江西省万载县株潭中学高中语文 13 张衡传教案 新人教版必修4

江西省万载县株潭中学高中语文13张衡传教案新人教版必修4科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江西省万载县株潭中学高中语文13张衡传教案新人教版必修4课程基本信息1.课程名称：高中语文《张衡传》教学设计

2.教学年级和班级：江西省万载县株潭中学高中语文13班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：学生能够正确理解和运用文中出现的古代汉语词汇和句式，提升文言文的阅读能力。

2.文化素养：通过学习张衡的事迹和成就，学生能够了解中国古代科技发展的历史背景，增强对中华优秀传统文化的认同感。

3.思维品质：学生能够分析文中对张衡的描写和评价，培养批判性思维，形成自己独立的观点和见解。

4.审美情趣：通过欣赏文中对张衡和他的作品的描述，学生能够提升文学审美能力，体验古文之美。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了一定的古代汉语知识，对文言文的阅读和理解有一定的基础。同时，学生可能已经了解了一些中国古代科技发展的历史背景，对张衡的成就有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对文学和历史文化感兴趣，对于语文课程具有较强的学习热情。学生在学习能力上表现出一定的差异，有的学生擅长阅读理解，有的学生擅长写作表达。在学习风格上，部分学生喜欢通过自主学习来掌握知识，而有的学生则更倾向于通过合作学习来交流和探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《张衡传》这篇文言文时，学生可能会遇到一些生僻词汇和句式的理解困难，需要通过教师的引导和讲解来掌握。同时，对于张衡的成就和对中国古代科技发展的理解，学生可能需要更深入的探究和思考。此外，学生可能对于如何分析和评价文中的描写和评价存在一定的困惑，需要教师的指导和支持。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、文言文教材《张衡传》及相关参考资料。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、班级QQ群或微信群。

3.信息化资源：相关在线文言文阅读平台、古代科技发展历史资料、张衡作品集等电子资源。

4.教学手段：讲解法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作学习法、任务驱动法等。教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：设计预习任务，包括阅读《张衡传》、查找张衡的成就和对中国古代科技发展的贡献等相关资料。

学生活动：学生独立完成预习任务，阅读课文，查找资料，做好笔记。

教学方法：自主学习法

教学手段：文言文教材《张衡传》、相关参考资料、在线阅读平台等。

作用和目的：培养学生自主学习的能力，帮助学生对课文内容有一个初步的了解，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能：

教师活动：讲解课文，解析生僻词汇和句式；引导学生分析课文中的描写和评价，进行批判性思考；组织学生进行小组讨论。

学生活动：学生认真听讲，积极参与讨论，提出问题和观点；小组合作学习，共同探讨问题。

教学方法：讲解法、讨论法、小组合作学习法

教学手段：多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图等。

作用和目的：加深学生对课文内容的理解，提高文言文阅读能力；培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.课后拓展应用：

教师活动：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于张衡的成就和对中国古代科技发展的影响的短文；提供相关阅读材料，鼓励学生进行深入研究。

学生活动：学生完成课后作业，撰写短文；根据兴趣选择阅读材料，进行深入研究。

教学方法：写作法、自主学习法

教学手段：在线阅读平台、相关阅读材料等。

作用和目的：巩固课堂所学知识，提高学生的写作能力；激发学生对历史文化的兴趣，培养学生的自主学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

《后汉书·张衡传》：为学生提供《后汉书·张衡传》的全文，让学生更加深入地了解张衡的一生及其成就。

《张衡传》白话文翻译：提供《张衡传》的白话文翻译，帮助学生更好地理解课文内容。

张衡的其他作品：如《浑天仪》、《地震仪》等，让学生了解张衡在科学、文学等多个领域的成就。

中国古代科技发展史：介绍中国古代科技发展的历史背景，帮助学生了解张衡及其作品在中国古代科技发展中的地位。

2.拓展建议：

阅读《后汉书·张衡传》全文，深入理解张衡的一生及其成就。

对比阅读《张衡传》白话文翻译，分析文言文和白话文在表达上的差异。

研究张衡的其他作品，如《浑天仪》、《地震仪》等，了解张衡在科学、文学等多个领域的成就。

深入了解中国古代科技发展史，探讨张衡及其作品在中国古代科技发展中的地位。

结合课文内容，探讨张衡的成就对当今科技发展的启示。

以小组为单位，进行张衡成就的展示，提高学生的表达能力和合作能力。

鼓励学生进行深入研究，撰写关于张衡的成就和对中国古代科技发展的影响的论文。

根据兴趣，选择相关的拓展阅读材料，进行自主学习，提高学生的自主学习能力。教学反思与总结教学反思：

在本次《张衡传》的教学中，我尝试采用了自主学习法、讲解法、讨论法和小组合作学习法等多种教学方法，结合多媒体投影仪、计算机、白板等教学手段，力求为学生提供一个丰富多彩的学习环境。在课前自主探索环节，学生能够独立完成预习任务，对课文内容有一个初步的了解。然而，在课中强化技能环节，我发现部分学生在理解生僻词汇和句式上仍存在困难，这提示我在今后的教学中需要更加注重基础知识的讲解和巩固。

在课堂讨论环节，学生积极参与，提出问题和观点，展现出对历史文化浓厚的兴趣。小组合作学习使学生在团队合作中不断提高自己的表达能力和批判性思维。然而，我也注意到个别学生在讨论中表现出一定的被动态度，今后需要关注这些学生的学习状态，激发他们的学习积极性。

课后拓展应用环节，学生能够根据兴趣选择阅读材料，进行深入研究。但仍有部分学生对于撰写短文存在一定的抵触情绪，这说明我在培养学生的写作能力方面还需加强指导和鼓励。

教学总结：

然而，本节课教学中仍存在一些问题和不足。首先，在课前自主探索环节，部分学生对于文言文的理解仍存在困难，提示我需要更加注重基础知识的讲解和巩固。其次，在课堂讨论环节，个别学生的参与度不高，说明我在激发学生的学习积极性方面还需加强。最后，在课后拓展应用环节，学生对于写作任务的抵触情绪表明我需要在培养学生的写作能力方面加强指导和鼓励。

针对上述问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。首先，加强对基础知识的讲解和巩固，提高学生的文言文阅读能力。其次，关注学生的学习状态，采取措施激发他们的学习积极性。最后，加强对学生写作能力的培养，提供更多的指导和鼓励，提高学生的写作兴趣和能力。通过不断反思和改进，我相信今后的教学会更加顺利，学生的能力也会得到更好的培养和提高。典型例题讲解八、典型例题讲解

1.例题一：分析《张衡传》中描写张衡性格特点的句子，并概括其性格特点。

答案：描写张衡性格特点的句子有：“衡性和靖，不慕荣利”，“衡常思曰：‘人生在世，贵乘时务，上以报国，下以全家。’”，“衡下车，谓州里曰：‘吾志行，虽死不顾。’”概括其性格特点：张衡性格沉稳，不追求名利，以报国全家为己任，勇敢坚定。

2.例题二：比较《张衡传》中张衡在科学和文学方面的成就，谈谈你的看法。

答案：张衡在科学方面的成就有：发明浑天仪、地震仪；在文学方面的成就有：创作《二京赋》、《归田赋》等。看法：张衡在科学和文学方面都有卓越的成就，体现了他多才多多的特点。他不仅在科学技术上做出了贡献，而且在文学创作上也有很高的造诣。

3.例题三：结合《张衡传》的内容，谈谈你对张衡“贵乘时务”的理解。

答案：张衡在《张衡传》中提到“人生在世，贵乘时务，上以报国，下以全家。”这句话表达了他的价值观。理解：张衡认为一个人应该抓住时机，尽自己最大的努力为国家和社会做出贡献，实现自己的人生价值。

4.例题四：从《张衡传》中找出描写张衡贡献的句子，并概括其贡献。

答案：描写张衡贡献的句子有：“衡乃作浑天仪，以考天地之宜”，“衡复造地震仪，以测地震之兆”。概括其贡献：张衡在天文和地理方面做出了重要贡献，