2024年小学数学教师个人研修计划（五篇）

第3页共3页2024年小学数学教师个人研修计划在新学期的教育改革中，我以坚定的决心和饱满的热情投身于教学工作。以创新和进步为导向，致力于提升个人专业素养，我将依据学校____学工作计划制定个人教学方案。1.加强学习与研究面对不断深化的课程改革，教育对教师的素质提出了更高的标准。我将努力提升专业技能，并拓宽知识领域，以适应新课程实验改革的需求。在上学期的基础上，我计划利用课余时间深入学习新课程改革的理论和最新的教育理念，力求将学习融入日常的教学准备和授课中，始终将自我提升置于首要位置。2.向科研型教师转变我将以严谨的态度在课堂教学改革中自我要求，努力实现课堂的“开放性”、“活力”、“趣味性”、“新颖性”和“实效性”。我将着重培养学生的良好学习习惯和学习兴趣，通过每日记日记来巩固和提升教学效果，同时在课堂常规训练中形成个人特色。3.扎实推进新课改工作在对上一册教材有深入理解的基础上，我将继续全力以赴地掌握新教材，深入学习新课程标准。我将以“小组合作学习的有效实施”为研究课题，进行深入的教学实践和研究，并通过年组公开课的形式分享研究成果。我将充分利用成长记录袋，通过丰富内容、定期评价和家长参与，发挥其在教学中的作用。4.积极参与教研活动我将以学习和提升的积极态度参与学校组织的“讲评推优”课、首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”和“校内评估课”等教研活动，以活动为平台，提升个人教学能力。5.优化教案编写我将尝试打破传统的教案编写模式，追求更具科学性和实用性的教案，以创新和个性化为特点，提升教案的质量和效果。6.加强写字教学鉴于学校对写字教学的重视，我将在自身写字技能提升的基础上，加强对学生的写字指导，注重基本笔画和结构的掌握，培养学生的写字意识和初步的书法欣赏能力。7.注重教学常规工作“备课”、“批改”、“批阅”、“辅导”和“检查”是教学的基础，我将全力以赴，特别是对潜能生的辅导，以理性与情感相结合的方式引导他们，确保每个学生在学期末都能取得进步。同时，我将创新作业设计，使其更具吸引力，激发学生的创新思维。在日新月异的社会变革和教育创新的浪潮中，我将持续学习，提升专业素养，为兴安二小的辉煌未来贡献我的力量！2024年小学数学教师个人研修计划（二）一、在思想层面，我秉持积极向上的态度，主动投身于各类学习培训活动中，尤其重视政治学习。为深化自我思想境界，我深入研读了____主席在____研讨会上的重要讲话，并深刻反思如何在个人岗位上践行____的核心理念。我深知，作为教师，应以身作则，不仅在传授知识上勤勉尽责，更在道德品行上树立典范，通过言传身教、为人师表的方式，以自身的人格魅力和行为举止积极影响学生。为此，我积极研读《教师人格魅力的构建》等文章，致力于成为学生与家长信赖与喜爱的教师。二、面对新课程改革的挑战，我展现出高度的学习热情与适应能力。我认真研读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文献，力求在新课改的浪潮中保持主动与领先。在关注个人师表形象的同时，我尤为重视学生的全面发展，坚信优秀的品德是个人最为宝贵的财富。因此，我将学生的德育与美育工作置于教育工作的核心位置，针对社会大环境与学生个体差异，制定并实施针对性的教育策略。在工作中，我展现出积极主动、勤勉尽责的态度，乐于接受并高效完成学校赋予的各项任务。三、在追求个人成长与进步的道路上，我持续强化文化学习，积极参与“小学教育”领域的专家进修课程。通过持续不断的学习，我致力于在思想觉悟、理论素养及业务能力等方面实现全面而快速的提升。2024年小学数学教师个人研修计划（三）一、观念革新我们曾秉持“欲教人一滴水，自身需先有一桶水”的原则，然而在当前日新月异的时代，这一观念已显得陈旧。我们意识到，知识在不断演进，时代在持续进步，如故步自封，我们将被社会所淘汰。因此，我们不仅要有一桶水，更应寻求“源源不断的活水”。为此，我们必须坚定终身学习的信念，不断更新教育观念，建立新的课程观、教学观、教师发展观和评价观；改进教学方法、教学行为和教学技术，深入理解新课程、新课标，提升教学艺术。二、研修目标1.通过学习，提升自身的道德修养。2.通过学习，提升专业业务能力。3.通过学习，增强科研能力。4.通过学习，加深对新课标的理解。5.树立终身学习的理念，为自身的持续发展打下坚实基础。三、具体策略1.积极参与师范大学组织的线下培训活动。2.每天坚持观看网络教学视频，对所学内容进行反思，并撰写学习笔记。3.主动参与问答环节，与学习群组的教师共同探讨交流，学习他人经验，分享个人收获，共同进步。4.将理论与实践相结合，学以致用，将新理念融入教学，并及时总结，反馈，撰写论文和心得，上传学习资源。5.确保按时完成高质量的学习任务。2024年小学数学教师个人研修计划（四）教师发展是教师实现人生价值的必由之路，它要求教师在深刻理解教育意义的基础上，持续提升精神追求，强化职业道德，掌握教育规律，拓宽学科知识，增强专业技能，并提升教育教学水平。我坚信，视野决定高度，思维引领出路。在深入研读校长开学初制定的工作计划后，我结合自身特点，特制定以下个人工作计划：一、持续学习我将致力于个人素养的全面提升，不慕名利，力求在理论与实践上均有所精进，以更好地服务于学生。具体而言，我将通过阅读《师生沟通的艺术》、《教学策略》、《教育新理念》、《课堂管理的策略》等教育类书籍，不断提升自己的教育理论水平。同时，我还将广泛涉猎其他领域的书籍，以丰富自己的思想内涵。二、师德师风建设教师职业神圣而崇高，其劳动质量的要求永无止境。我深知自己肩负着培养下一代的重任，因此时刻提醒自己追求卓越、崇尚一流、拒绝平庸。我将注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，努力成为一位不负使命、勇于担当的优秀教师。我将以满腔的热情和无私的爱心投入到教育事业中，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。三、教育教研活动教育教学工作需要不断的探索与研究。为了提高自己的教学水平，我将积极向同行学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，汲取他们的教学智慧。同时，我也将积极参加每周的教研活动，把握每一次学习机会，与同事们共同探讨教学问题、分享教学经验。在此基础上，我将尝试进行课堂创新，改革传统的教学方式，激发学生的学习兴趣和探究能力。我还将认真分析教材、精心设计每一节课，并及时进行课后反思和总结，以不断提升自己的教学质量。四、自我管理与约束作为一名教师，我深知自己肩负的责任和使命。因此，我将严格遵守学校的劳动纪律和各项规章制度，不迟到、不早退、不随便串课要课。我将以高度的责任感和使命感投入到教育教学工作中去，为孩子们的成长和未来贡献自己的一份力量。2024年小学数学教师个人研修计划（五）一、指导思想：依据《教师法》及《数学新课程标准》作为个人研修的根本指导方针，秉持“求真、求实、求效”的研修理念，致力于提升课堂教学的效率，并将提高教师综合素质视为前提。坚持科学育人的原则，扎实有序地推进数学教学研究工作，旨在促进学生的全面发展，提升其综合素质，从而推动新时期教育事业的蓬勃发展。二、研修要求：1.加强政治与职业道德素养的提升。应秉持敬业爱岗的精神，任劳任怨，淡泊名利，不图回报。将个人修养视为首要研修内容，从小事做起，不断追求卓越，实现自我超越。2.强化专业理论学习。通过集体学习与自学相结合的方式，深入学习新理念，掌握数学学科的新知识，紧跟教学课改的前沿动态，并致力于将其应用于课堂教学实践中。3.深耕常规教学。需潜心研究本学段教材，以确保每一节课的教学质量为前提，不断总结与反思课堂教学过程，逐步彰显个人的教学风格与特色。4.重视理论总结。应积极撰写教学反思、案例与论文，将教学过程中的点滴感悟与收获记录下来，为日后的教学与研究提供宝贵参考。三、研修内容：根据个人工作特点，制定为期一年的发展研修计划。在日常教育教学工作中，注重理论与实践的结合，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升。具体内容包括：1.深入研读课标。认真研读《数学课程标准》，交流研读体会，以准确把握各学段的目标要求。2.精细钻研教材。深入研究本学段教材，进行整理归类，总结共同特点，找出难点并进行交流探讨，以全面把握小学数学教材。3.加强数学专业理论及教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提升自身专业文化素质与教育教学理论水平，拓宽知识视野。4.积极推进课堂教学实践。设计并实施本学段研讨课，参与区域或组内教研活动交流；虚心向同行学习，多听课，向网络等优秀教学资源学习，取长补短。研修期内需完成规定数量的听课任务，并认真制定学科教学计划，精心备课、上课、撰写课后反思、设计作业及辅导学生。5.积极开展教学研究。撰写教育教学心得，每学期至少完成一篇教学论文与教学案例。四、研修目标：1.深入了解教育政策法规，提升自身职业道德修养，热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。2.通过系统的业务理论学习，努力提升自身专业文化素质与教育教学理论水平，以适应小学文化教育日益提高的需求，满足小学