统编版高考历史试题及答案指导

统编版历史高考仿真试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、下列关于中国古代政治制度演变过程的表述，不正确的是：A.夏商时期实行的是禅让制B.西周时期实行的是分封制C.秦朝统一后实行的是郡县制D.汉初实行的是郡国并行制2、关于鸦片战争的叙述，不正确的是：A.鸦片战争是英国为了打开中国市场而发动的侵略战争B.鸦片战争导致中国开始沦为半殖民地半封建社会C.鸦片战争后，中国被迫签订《南京条约》，割让香港岛给英国D.鸦片战争后，英国通过《南京条约》获得了对华贸易的额外关税特权3、题干：以下哪项不是中国古代封建社会的基本特征？A.中央集权制度B.封建土地所有制C.奴隶社会制度D.家族长制4、题干：以下关于新文化运动的说法，不正确的是：A.提倡民主和科学B.提倡文学革命C.提倡马克思主义D.发生在20世纪初5、题干：在春秋时期，孔子提出了“仁”的学说，强调人与人之间的和谐相处。以下关于孔子的“仁”学说的描述，不正确的是（）A.仁是孔子道德哲学的核心B.仁主张爱民如子，强调君子的道德修养C.仁的实践是“礼”，即遵循社会规范D.仁是儒家思想的基石，对后世产生了深远影响6、题干：战国时期，墨家学派提出了“兼爱”、“非攻”等主张，对当时社会产生了重要影响。以下关于墨家学派主张的描述，不正确的是（）A.“兼爱”主张平等对待所有人B.“非攻”主张反对战争和暴力C.墨家主张“尚贤”，认为贤能之人应该担任国家重要职务D.墨家学派与儒家学派在思想上有很大的分歧7、题干：以下哪位人物被尊称为“史圣”，其著作《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”？A.司马迁B.班固C.诸葛亮D.陈寿8、题干：以下哪个事件标志着中国封建社会的形成？A.春秋战国时期的“百家争鸣”B.秦始皇统一六国C.汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”D.隋唐时期的三省六部制9、下列关于秦朝统一六国的说法，不正确的是：A.秦始皇通过连年征战，最终统一了六国B.秦朝统一六国后，实行了中央集权制度C.秦朝统一六国后，修建了长城以抵御北方游牧民族D.秦朝统一六国后，推广了小篆作为全国统一文字10、以下哪项不是汉武帝时期采取的措施，用以加强中央集权？A.实行推恩令，削弱诸侯王的权力B.设立监察御史，加强对地方官员的监督C.采纳董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术D.修建灵渠，沟通湘江和漓江，促进南北经济交流11、以下关于秦朝中央集权制度的描述，正确的是：A.实行郡县制，地方官员由皇帝直接任免B.实行分封制，诸侯王拥有较大的权力C.实行三公九卿制，中央权力分散D.实行州县制，地方官员由地方士绅推荐12、下列关于唐朝科举制度的说法，不正确的是：A.科举制度使门第不高的读书人也有机会做官B.科举考试分为进士、明经等科目C.科举制度促进了社会阶层的流动D.科举制度始于唐朝，发展于宋朝13、以下哪位历史人物被誉为“元曲四大家”之首？A.关汉卿B.王实甫C.马致远D.白朴14、以下哪个事件标志着中国进入社会主义初级阶段？A.1949年新中国成立B.1956年三大改造完成C.1978年改革开放D.1982年中共十二大召开15、题干：以下关于我国春秋时期“三家分晋”的说法正确的是：A.“三家”指的是韩、赵、魏三家B.“三家分晋”标志着战国时期的开始C.“三家分晋”导致了晋国国力的衰退D.“三家分晋”是战国七雄之一16、题干：以下关于秦朝统一六国的说法正确的是：A.秦灭六国的时间是公元前230年至公元前221年B.秦灭六国的主要原因是秦国的强大C.秦灭六国后，秦始皇采取了严酷的法律制度D.秦灭六国后，秦始皇推行了郡县制二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题阅读以下材料，结合所学知识回答问题。材料一：甲午战争后，清政府被迫签订《马关条约》，允许外国人在中国开设工厂。这一条约的签订，标志着列强对中国的侵略方式发生了重大变化，从以商品输出为主转变为以资本输出为主。材料二：20世纪初，清政府推行“新政”，包括废除科举制度、设立新式学堂、编练新军等措施。这些措施在一定程度上促进了近代教育、军事等领域的现代化。问题：1.《马关条约》允许外国人在中国开设工厂的背景是什么？2.清政府推行“新政”的主要措施有哪些？3.结合材料，分析《马关条约》和“新政”对中国近代化进程的影响。第二题材料：阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：“在长期的历史进程中，中华民族以自强不息的精神，书写了波澜壮阔的史诗。近代以来，中华民族在反抗外来侵略和争取民族独立的斗争中，形成了伟大的抗战精神。”——摘自《中国抗日战争史》材料二：“中国人民在长期革命斗争中，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等。”问题：1.根据材料一，简要概括抗战精神的主要内涵。2.根据材料二，列举两种抗战精神的具体表现。3.结合所学知识，谈谈如何传承和弘扬抗战精神。第三题（本题共1小题，满分15分）【题目】分析《辛丑条约》对中国社会的影响，并结合史实说明其对20世纪初中国外交政策的具体影响。（15分）【要求】1.分析清晰，论点明确，逻辑性强。（6分）2.结合具体史实，论据充分。（6分）3.表达准确，文字流畅。（3分）【答题区域】第四题【材料一】“凡国家有大事，必有鸿篇巨制，以昭示于世，垂范于后世。”这是对古代中国历史文献编纂的高度概括。以下是一些重要的历史文献：（1）编年体：《春秋》、《资治通鉴》（2）纪传体：《史记》、《汉书》（3）纪事本末体：《通鉴纪事本末》【材料二】（1）以下关于《史记》的表述，不正确的一项是：A.是我国第一部纪传体通史B.由司马迁撰写C.记载了上至黄帝，下至汉武帝时期的历史D.每篇传记都以“本纪”为开头（2）以下关于《资治通鉴》的表述，正确的一项是：A.是我国第一部纪传体通史B.由司马光编纂C.记载了上至夏朝，下至唐朝的历史D.采用编年体形式统编版历史高考仿真试题及答案指导一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、下列关于中国古代政治制度演变过程的表述，不正确的是：A.夏商时期实行的是禅让制B.西周时期实行的是分封制C.秦朝统一后实行的是郡县制D.汉初实行的是郡国并行制答案：A解析：夏商时期实行的是世袭制，而不是禅让制。禅让制是原始社会末期的一种政治制度，通过民主推选首领。西周时期实行的是分封制，将国家领土分封给亲族和功臣，他们作为诸侯拥有一定的自治权。秦朝统一后实行的是郡县制，加强了中央集权。汉初实行的是郡国并行制，既保留了郡县制，又恢复了分封制，但后来因分封制导致的一系列问题而逐渐废除。因此，A选项表述不正确。2、关于鸦片战争的叙述，不正确的是：A.鸦片战争是英国为了打开中国市场而发动的侵略战争B.鸦片战争导致中国开始沦为半殖民地半封建社会C.鸦片战争后，中国被迫签订《南京条约》，割让香港岛给英国D.鸦片战争后，英国通过《南京条约》获得了对华贸易的额外关税特权答案：D解析：鸦片战争确实是为了打开中国市场而由英国发动的侵略战争，A选项正确。战争导致中国开始沦为半殖民地半封建社会，B选项正确。战争后，中国被迫签订《南京条约》，割让香港岛给英国，C选项正确。然而，D选项中提到的“额外关税特权”并不准确，实际上《南京条约》规定的是中国对英国进口商品征收的关税税率，而不是额外关税特权。因此，D选项表述不正确。3、题干：以下哪项不是中国古代封建社会的基本特征？A.中央集权制度B.封建土地所有制C.奴隶社会制度D.家族长制答案：C解析：中国古代封建社会的基本特征包括中央集权制度、封建土地所有制和家族长制。奴隶社会制度是封建社会之前的社会形态，因此C选项不是封建社会的基本特征。4、题干：以下关于新文化运动的说法，不正确的是：A.提倡民主和科学B.提倡文学革命C.提倡马克思主义D.发生在20世纪初答案：C解析：新文化运动是20世纪初在中国兴起的一场思想启蒙运动，主要内容包括提倡民主和科学、提倡文学革命等。虽然新文化运动中有对马克思主义的介绍和传播，但新文化运动本身并不等于提倡马克思主义。因此，C选项说法不正确。5、题干：在春秋时期，孔子提出了“仁”的学说，强调人与人之间的和谐相处。以下关于孔子的“仁”学说的描述，不正确的是（）A.仁是孔子道德哲学的核心B.仁主张爱民如子，强调君子的道德修养C.仁的实践是“礼”，即遵循社会规范D.仁是儒家思想的基石，对后世产生了深远影响答案：C解析：C选项错误，因为“仁”的实践不是“礼”，而是通过“礼”来实现人与人之间的和谐相处。孔子认为“礼”是“仁”的外在表现，但“仁”的实践不仅仅局限于“礼”。其他选项都是对孔子“仁”学说的正确描述。6、题干：战国时期，墨家学派提出了“兼爱”、“非攻”等主张，对当时社会产生了重要影响。以下关于墨家学派主张的描述，不正确的是（）A.“兼爱”主张平等对待所有人B.“非攻”主张反对战争和暴力C.墨家主张“尚贤”，认为贤能之人应该担任国家重要职务D.墨家学派与儒家学派在思想上有很大的分歧答案：C解析：C选项错误，墨家学派主张“尚贤”，即尊重贤能之人，但并没有明确指出贤能之人应该担任国家重要职务。墨家学派强调的是贤能之人应该通过实践来证明自己的才能，而不是仅仅因为贤能而担任重要职务。其他选项都是对墨家学派主张的正确描述。7、题干：以下哪位人物被尊称为“史圣”，其著作《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”？A.司马迁B.班固C.诸葛亮D.陈寿答案：A解析：司马迁是西汉著名史学家，他的《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被后世尊称为“史圣”。班固著有《汉书》，诸葛亮是三国时期蜀汉丞相，陈寿著有《三国志》。因此，正确答案是A。8、题干：以下哪个事件标志着中国封建社会的形成？A.春秋战国时期的“百家争鸣”B.秦始皇统一六国C.汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”D.隋唐时期的三省六部制答案：B解析：秦始皇统一六国，结束了长期的战国纷争，标志着中国历史上第一个统一的中央集权封建国家的建立，从而奠定了中国封建社会的基础。春秋战国时期的“百家争鸣”是思想文化领域的大繁荣，汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”是思想统一的表现，隋唐时期的三省六部制是封建国家行政制度的完善。因此，正确答案是B。9、下列关于秦朝统一六国的说法，不正确的是：A.秦始皇通过连年征战，最终统一了六国B.秦朝统一六国后，实行了中央集权制度C.秦朝统一六国后，修建了长城以抵御北方游牧民族D.秦朝统一六国后，推广了小篆作为全国统一文字答案：C解析：C项不正确。秦朝统一六国后，确实修建了长城，但主要目的是为了防御北方游牧民族的侵扰，而不是抵御所有方向的侵略。其他选项A、B、D都是正确的描述，秦始皇通过征战统一了六国，实行了中央集权制度，并且推广了小篆作为全国统一文字。10、以下哪项不是汉武帝时期采取的措施，用以加强中央集权？A.实行推恩令，削弱诸侯王的权力B.设立监察御史，加强对地方官员的监督C.采纳董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术D.修建灵渠，沟通湘江和漓江，促进南北经济交流答案：D解析：D项不是汉武帝时期加强中央集权的措施。修建灵渠是汉武帝时期的一项重要工程，目的是为了促进南北经济交流，但并非直接用于加强中央集权。A、B、C三项都是汉武帝时期为了加强中央集权而采取的措施，其中推恩令削弱了诸侯王的权力，设立监察御史加强了地方官员的监督，罢黜百家，独尊儒术则是为了巩固中央思想文化上的统一。11、以下关于秦朝中央集权制度的描述，正确的是：A.实行郡县制，地方官员由皇帝直接任免B.实行分封制，诸侯王拥有较大的权力C.实行三公九卿制，中央权力分散D.实行州县制，地方官员由地方士绅推荐答案：A解析：秦朝实行中央集权制度，推行郡县制，地方官员由皇帝直接任免，以加强中央对地方的控制。B选项的分封制是西周时期的制度，C选项的三公九卿制虽然存在，但并非中央权力分散的体现，而是加强中央集权的一种方式。D选项的州县制是汉朝以后才逐渐形成的制度。12、下列关于唐朝科举制度的说法，不正确的是：A.科举制度使门第不高的读书人也有机会做官B.科举考试分为进士、明经等科目C.科举制度促进了社会阶层的流动D.科举制度始于唐朝，发展于宋朝答案：D解析：科举制度始于隋朝，唐朝时期得到了进一步的发展和完善。A、B、C三个选项都是科举制度的特点，使得门第不高的读书人有机会通过考试进入官场，促进了社会阶层的流动。D选项中的“始于唐朝，发展于宋朝”是错误的，因为科举制度在唐朝时期已经非常成熟，而宋朝则是在此基础上继续发展。13、以下哪位历史人物被誉为“元曲四大家”之首？A.关汉卿B.王实甫C.马致远D.白朴答案：A解析：关汉卿是元代著名的剧作家，被誉为“元曲四大家”之首。他的作品以深刻的社会内容和精湛的艺术技巧著称，代表作有《窦娥冤》等。14、以下哪个事件标志着中国进入社会主义初级阶段？A.1949年新中国成立B.1956年三大改造完成C.1978年改革开放D.1982年中共十二大召开答案：B解析：1956年，中国完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着中国进入了社会主义初级阶段。这一事件是中国社会主义建设的重要里程碑。15、题干：以下关于我国春秋时期“三家分晋”的说法正确的是：A.“三家”指的是韩、赵、魏三家B.“三家分晋”标志着战国时期的开始C.“三家分晋”导致了晋国国力的衰退D.“三家分晋”是战国七雄之一答案：B解析：春秋时期，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，这一事件被称为“三家分晋”。此后，晋国国力大减，最终被韩、赵、魏三家所取代。这一事件标志着战国时期的开始，因此选项B正确。选项A中的“三家”确实指的是韩、赵、魏三家，但不是本题的答案。选项C中的“三家分晋”确实导致了晋国国力的衰退，但这并不是本题的答案。选项D中的“三家分晋”与战国七雄无关，因此不是本题的答案。16、题干：以下关于秦朝统一六国的说法正确的是：A.秦灭六国的时间是公元前230年至公元前221年B.秦灭六国的主要原因是秦国的强大C.秦灭六国后，秦始皇采取了严酷的法律制度D.秦灭六国后，秦始皇推行了郡县制答案：A解析：秦朝灭六国的时间确实是公元前230年至公元前221年，这是秦朝统一六国的时间范围，因此选项A正确。选项B中的“秦国的强大”是秦灭六国的原因之一，但不是本题的答案。选项C中的“严酷的法律制度”是秦始皇统一六国后采取的措施之一，但不是本题的答案。选项D中的“推行了郡县制”是秦始皇统一六国后的一项重要改革，但不是本题的答案。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题阅读以下材料，结合所学知识回答问题。材料一：甲午战争后，清政府被迫签订《马关条约》，允许外国人在中国开设工厂。这一条约的签订，标志着列强对中国的侵略方式发生了重大变化，从以商品输出为主转变为以资本输出为主。材料二：20世纪初，清政府推行“新政”，包括废除科举制度、设立新式学堂、编练新军等措施。这些措施在一定程度上促进了近代教育、军事等领域的现代化。问题：1.《马关条约》允许外国人在中国开设工厂的背景是什么？2.清政府推行“新政”的主要措施有哪些？3.结合材料，分析《马关条约》和“新政”对中国近代化进程的影响。答案：1.背景：《马关条约》允许外国人在中国开设工厂的背景是甲午战争后，清政府战败，被迫签订不平等条约，以满足列强的侵略需求。2.主要措施：废除科举制度、设立新式学堂、编练新军等。3.影响：《马关条约》的签订加剧了列强对中国的侵略，使中国民族危机空前严重；清政府推行“新政”在一定程度上促进了近代教育、军事等领域的现代化，但未能从根本上改变中国的落后局面。解析：本题考查了《马关条约》和“新政”对中国近代化进程的影响。通过阅读材料，学生需要理解《马关条约》签订的背景和影响，以及“新政”的主要措施和作用。在回答问题时，学生应结合材料内容，分析《马关条约》和“新政”对中国近代化进程的具体影响，如加剧民族危机、促进教育、军事现代化等。第二题材料：阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：“在长期的历史进程中，中华民族以自强不息的精神，书写了波澜壮阔的史诗。近代以来，中华民族在反抗外来侵略和争取民族独立的斗争中，形成了伟大的抗战精神。”——摘自《中国抗日战争史》材料二：“中国人民在长期革命斗争中，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等。”问题：1.根据材料一，简要概括抗战精神的主要内涵。2.根据材料二，列举两种抗战精神的具体表现。3.结合所学知识，谈谈如何传承和弘扬抗战精神。答案：1.抗战精神的主要内涵是自强不息、反抗外来侵略、争取民族独立。这种精神体现了中华民族在面临外部威胁时的坚韧不拔和团结一心，是支撑中国人民取得抗日战争胜利的重要精神力量。2.抗战精神的具体表现有多种，其中井冈山精神和长征精神是两种重要的表现。井冈山精神主要体现在中国共产党在井冈山时期，面对敌人的围剿和艰苦的环境，仍然坚持斗争，开辟了中国革命的新道路。长征精神则体现在红军长征途中，面对重重困难和挑战，红军战士们不屈不挠，最终实现了战略转移，保存了党和红军的力量。3.要传承和弘扬抗战精神，我们可以从以下几个方面入手：一是加强爱国主义教育，让广大人民群众深刻认识到抗战精神的重要性和价值；二是通过各种形式的活动和宣传，让抗战精神深入人心，成为全社会的共同价值追求；三是将抗战精神与现代化建设相结合，鼓励人们在工作中发扬抗战精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。解析：本题主要考查对抗战精神的理解和认识。抗战精神是中华民族在抗日战争中形成的宝贵精神财富，它体现了中华民族的自强不息、团结一心和坚韧不拔。通过本题，我们可以更深入地了解抗战精神的主要内涵和具体表现，以及如何传承和弘扬这种精神。在回答本题时，需要紧密结合材料内容和所学知识，进行有条理、有逻辑的分析和阐述。第三题（本题共1小题，满分15分）【题目】分析《辛丑条约》对中国社会的影响，并结合史实说明其对20世纪初中国外交政策的具体影响。（15分）【要求】1.分析清晰，论点明确，逻辑性强。（6分）2.结合具体史实，论据充分。（6分）3.表达准确，文字流畅。（3分）【答题区域】【答案与解析】【答案示例】《辛丑条约》作为清末重要的不平等条约之一，不仅加重了中国人民的经济负担，也进一步削弱了清政府的主权地位。其签订标志着列强对华政策从瓜分走向了