2024年小学六年级班主任德育工作计划样本（六篇）

第2页共2页2024年小学六年级班主任德育工作计划样本六年级学生，随着年岁的增长，其思维与行为均显露出显著变化，叛逆情绪与不服从管理现象渐增。对此，无论是家长还是学校教师，均应予以高度重视，将加强德育工作视为己任。现制定如下德育工作计划：一、指导思想：本计划以弘扬和培育民族精神为基石，以促进学生基础文明行为的养成为切入点，致力于提升德育工作的主动性与实效性，旨在全面巩固并提升班级德育工作的整体水平，推动其迈向新的高度。二、工作目标：我们坚持“育人为本，德育为先”的原则，致力于促进学生的全面发展，确保德育工作贯穿于班级工作的各个环节之中。三、工作思路：1.确立“以学生为本，道德为先，发展为本”的核心理念，全面加强学生的德育工作。2.将培养良好行为习惯作为德育教育的核心任务，同时融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，以增强学生的社会责任感。3.强调班队干部队伍建设的重要性，树立“以德立教”、“以身立教”的鲜明导向。四、工作重点：（一）注重创新，丰富德育活动形式，培育文明学生1.强化安全教育与法制教育，将其作为德育工作的长期重点。2.充分利用各类重要节日与纪念日所蕴含的宝贵道德教育资源，如教师节、国庆节、建队日等，组织丰富多彩的德育活动。3.积极开展绿色环保教育，引导学生树立环保意识，鼓励其从自身做起，从小事做起。（二）狠抓基础，强化养成教育，提升德育实效1.加大养成教育力度。在学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》与《小学生一日行为规范》，要求学生实现“三管住”。2.推行班干轮流值日制度，对班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行全面检查与监督，确保常规工作得以持续、细致、扎实地开展。3.加强与家长的沟通与合作，共同提升家庭教育水平。4.特别关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育与管理问题，确保这些孩子能够感受到班级大家庭的温暖与关怀，从而与其他孩子一样健康成长。2024年小学六年级班主任德育工作计划样本（二）一、班级概况：六年级六班目前共有____名学生，班级整体秩序稳定，绝大多数学生能够严格遵守学校及班级的各项规章制度，展现出高度的自律性。家校合作顺畅，共同营造了良好的班级风气和学习氛围，学生集体荣誉感强烈。然而，仍有少数学习困难的学生在学习方法和学习兴趣上需要进一步的指导和关怀。二、班级奋斗目标：本学期，我们的主要目标是实现班级每周都能获得荣誉旗帜，确保每位教师能够顺利地进行每一堂课的教学。同时，我们致力于激发每位学生的潜能，帮助他们发挥特长，树立自信心，以积极向上的态度努力成为班级中的佼佼者。我们将全面促进学生的身心健康发展，努力将班级建设成为一个团结向上、凝聚力强的集体。三、具体管理措施：1.思想品德教育：我们将依据本班的每周评比标准，引导学生养成良好的行为习惯。鼓励学生尊老爱幼，见到师长主动问好；同学间应相互帮助，使用文明语言，拒绝脏话；捡到物品应及时上交；待人应诚实，举止大方；学会与他人合作，培养诚信、诚实的品质。2.综合素质评比：我们将结合“素质养成板”，从学习、纪律、卫生等多个方面对学生进行综合评比。通过班级日志记录学生的日常表现，包括完成作业情况、学具准备情况、课前课后表现、上课听讲状态、环境卫生维护以及两操和路队纪律等。每项评比都有专门的小干部负责，每日放学前进行小结并适时给予奖励。学期末的文明学生和三好学生评比将以此为主要依据。同时，对于为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成绩优秀以及家长签字表现好的学生，我们将随时发放红花进行鼓励，积累红花可换取金星，作为学期末评比的重要参考。3.培养小干部：我们将注重培养小干部的自我管理意识和能力，使他们能够在班级管理中发挥积极作用。4.安全教育：鉴于中学生的安全意识相对淡薄，我们将持续加强安全教育。通过反复强调和提醒，让学生明确危险区域和危险行为不可触碰；放学后要按时回家；培养学生的安全观念并鼓励他们相互提醒和监督；从而养成良好的安全习惯。5.家校沟通：我们将以家校本为纽带加强与家长的沟通和联系。通过及时沟通学生的在校表现和存在的问题，共同商讨解决方案并促进学生的全面发展。四、各月工作安排：（根据月份具体填写）九月：开学报到、检查作业、分发书本、收旧利废；交流假期生活见闻；办好墙报；做好小干部的分工及培养工作。十月：做好看护和特长班工作；开展学雷锋活动；持续进行安全教育。十一月、十二月：进行爱国主义教育；为学校举办的各种活动做准备。一月、二月：做好期末复习工作；评选文明中学生和三好学生；迎接期末考试并填写各类表册；做好放假前的各项工作安排；规划暑假生活。2024年小学六年级班主任德育工作计划样本（三）作为教育工作者，我们肩负着抓好学生德育工作的重任。在本学年度第二学期，我将重点聚焦于六年级德育工作，旨在培养学生健康的体魄、健全的人格、积极的生活态度以及乐于助人的精神。以下是我对小学六年级德育工作的规划：一、指导思想：我们致力于深化小学生行为规范养成教育，紧密结合年级组实际情况，全面贯彻“文化育人，和谐发展”的教育理念，致力于打造“温馨教室”，营造学生个性化发展的良好环境。二、重点工作：（一）行为规范工作：1.工作目标：通过丰富多彩的实践活动，强化行为规范训练，提升养成教育的实效性。2.工作重点：围绕“美丽的校园，我的家”这一主题，细致入微地推进日常行为规范养成教育。引导学生树立爱护学校为荣、损害学校为耻的价值观。坚持“以学生为本”，增强学生的自我管理和自律能力。持续开展“行规示范员”、“行规示范班”争创活动，提升学生在校行为规范水平。（二）家庭教育指导工作计划：1.工作目标：深化家庭教育指导，提升指导质量和效果。2.工作重点：班主任需积极与家长沟通，激发家长参与家庭教育的积极性，共同做好学生家庭教育指导。丰富家庭教育指导的内容和形式，定期举办家庭教育指导活动，并总结经验参与评比。对特殊家庭和学习型家庭实施个性化指导，弘扬师德，让师爱深入学生家庭。（三）弘扬和培育民族精神教育：1.充分利用德育课程和主渠道，结合我国重要节日、民族传统节日等，开展专题教育活动。2.将民族精神教育融入各学科教学中，发挥学科德育的作用。3.合理利用资源，组织学生参与德育基地活动，增强实践体验。（四）推进校园、班级文化建设：1.发挥学习园地、黑板报等宣传阵地的作用，营造积极向上的育人氛围。2.结合六年级学生特点，师生共创特色文化，打造“温馨教室”。（五）心理健康教育与诚信品质教育：持续重视学生心理健康教育、诚信品质教育，将其与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，全面塑造学生健全的人格和健康的人生。2024年小学六年级班主任德育工作计划样本（四）班级总人数：____人，其中男性学生____人，女性学生____人。在行为习惯方面，学生能够基本遵循日常行为规范，但自我约束力尚需加强，特别是男生在此方面的习惯养成存在不足，常有课间奔跑现象，需教师及同学频繁提醒。学习状况上，大部分学生展现出较高的智力水平与活跃的思维能力，能认真完成作业，并具备一定的竞争意识。然而，也有少数学生尚未形成良好的学习习惯。品德表现上，学生普遍热爱集体、劳动、师长与同学，集体荣誉感强烈。但受独生子女背景影响，部分学生表现出自私、虚荣及盲目自满的心态。结合本校德育工作体系，我们秉持学生自我发展为核心，构建愉快的儿童德育模式，聚焦于培养学生的创新精神与实践能力，旨在切实增强学校德育工作的实效性。具体措施如下：1.强化爱国主义教育、集体主义教育及文明行为教育，以提升学生思想道德素质。2.树立全员德育观念，每位教师均应承担德育职责，将思想品德教育融入日常教学及言行举止中，形成全面育人的良好氛围。3.通过系统性学习、培训、实践与交流，提升班主任工作质量，促进班级团结向上风气的形成，并培养学生自主管理能力。4.创新少先队活动形式，激发学生的自主创新能力、实践能力及自我管理能力，使少先队成为德育工作的有效平台。5.深化行为规范教育，通过学生主动参与、自我管理等方式，打造行为规范特色班级，培养“行为规范小明星”，促进学生文明行为习惯的养成。6.开展“做小主人，创新形象”系列教育活动，引导学生从身边小事做起，为树立新形象贡献力量，争做“小形象大使”。7.持续推动“学习型家庭”建设，提升家长素质与家庭教育水平，加强学校、家庭、社会三位一体的德育网络建设，形成强大德育合力。8.加强心理健康教育，营造良好人文环境，促进学生思想品德的健康发展，全面提升其思想政治素质。（一）行为规范教育：培养学生集体荣誉感与关爱他人的品质。分阶段实施一日常规教育，确保每位学生明确并遵守。发挥行为规范示范员的引领作用，实现以点带面的效果。定期开展班会、晨会，强化纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规教育，使行为规范训练常态化、规范化。（二）主题教育活动：实施“做小主人，创新形象”系列教育活动。开展爱国主义专题教育，激发学生的爱国情怀。（三）体育与卫生工作：确保体锻课质量，组织好早锻炼，力求全员参与。对体育困难学生进行针对性督促与辅导。与家长合作，鼓励学生坚持日常锻炼。强化“两操”管理，注重质量，预防近视。（四）家长工作：及时家访，保持家校沟通畅通。定期召开家长会及家长联谊会，引导家长参与“创建学习型家庭”活动。利用家长及社会资源，拓展教育空间。关注学生心理健康与学习习惯，实现家校双向了解。（五）心理健康教育：建立班级心理档案，针对____名学生进行个性化辅导。正确引导学生心理发展，及时处理学生问题，深入谈心交流。（六）教师自我要求：严于律己，以身作则，为学生树立良好榜样。将心理学、教育学理论融入实际工作中。深入学习大本课程，为教育工作奠定坚实基础。2024年小学六年级班主任德育工作计划样本（五）班级管理工作计划一、班级卫生管理为保持班级环境的整洁与美观，本班将实施每日早、中、晚的值日生清扫制度，并设立卫生监督岗，负责检查与监督工作。对于主动、及时完成清扫任务的同学或小组，将给予适当奖励。同时，将利用花草等绿植美化班级环境，并加强对学生的环保教育，培养爱护环境和花草的良好习惯。二、班级干部培养班级管理需要班主任与班干部的共同努力。本学期，将采用班干部轮流制（包括班长及各项负责人），以充分挖掘每个学生的潜能，培养具有个性的人才。通过轮流担任班干部，学生将学会学习、生活、合作与管理。班主任将定期召开会议，针对班干部在工作中遇到的问题进行指导，明确其职责，指出优缺点，并为其设定未来努力的方向。三、班级纪律强化良好的班级纪律是形成良好班风的关键。为此，将从以下几个方面入手：1.课堂纪律：师生共同制定班规班纪及奖惩办法，使学生从被动接受变为主动遵守。班级宗旨为“说到就要做到”，确保每位学生都能严格遵守课堂纪律。2.课间纪律：利用丰富多彩的课间活动，如跳绳、做游戏、拍球等，营造轻松愉快的氛围，同时提醒学生注意危险活动和场地，确保课间安全。四、后进生管理面向全体学生，分类施教，特别关注后进生的成长。通过关心、爱护学生，及时了解其心理变化和发展情况，加强辅导与转化工作，促进全班学生的共同进步。五、学情了解与因材施教准确把握学生对知识的掌握情况，针对重点难点进行有针对性的教学，以促进全班成绩的稳步提升。六、家校合作保持与学生家长的密切联系，通过家访、电话沟通等方式，使学校教育与家庭教育有机结合。本学期将力争对所有家长进行至少一次家访，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。七、关怀教育关心学生的生活，了解他们的心理需求，建立平等和谐的师生关系。作为班主任，将努力成为学生的知心朋友，为他们的成长提供有力支持。八、少先队与文体工作积极配合学校少先大队的工作，组织学生参与各类活动，充分发挥学生特长和个性。同时，重视体育和文艺教育，鼓励学生积极参与体育锻炼和文娱活动，培养参与意识和集体荣誉感。九、其他方面在班级管理中注重个体发展，通过各类评比活动（如文明小标兵、小书法家、小发明家等）挖掘学生的潜能和特长。同时，利用班级板报等德育阵地加强管理，为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。十、工作展望上述措施仅为本学期班级管理工作的初步打算。在今后的工作中，将根据实际情况不断进行调整和改进。同时，欢迎领导和老师提出宝贵意见和建议，共同推动班级管理工作的不断完善和发展。2024年小学六年级班主任德育工作计划样本（六）一、班级概况：本班级现有学生总人数为____人，其中男性学生____名，女性学生____名。在行为习惯方面，学生基本能遵循日常行为规范，但自我约束能力尚需增强，特别是男生在习惯养成上尚显不足，课间存在奔跑现象，需教师与同学频繁提醒。学习层面，大部分学生展现出较高的智力水平与活跃的思维能力，作业完成质量较高，且具备一定的竞争意识。然而，仍有少数学生未能形成良好的学习习惯。品德方面，学生普遍热爱集体、劳动、师长与同学，集体荣誉感强烈。但受独生子女身份影响，部分学生表现出自私、虚荣及盲目自满的心态。二、指导思想：本班级德育工作紧密围绕校本德育工作体系展开，以学生自我发展为核心，构建愉悦的儿童德育框架，着重培养学生的创新精神与实践能力，旨在有效提升学校德育工作的实效性与针对性。三、德育工作总体目标：1.强化爱国主义教育、集体主义教育及文明行为教育，全面提升学生的思想道德素养。2.树立全员德育理念，确保每位教职工均成为德育工作者，树立正确的教育观、质量观与人才观。在完成教学任务的同时，有效融入思想品德教育，使德育贯穿于各学科教学及教师言行之中。3.通过系统化学习、培训、实践与交流，显著提升班主任的工作效能。在班级内部，依托深入的思想教育与富有成效的主题教育活动，营造团结向上的良好氛围，培养自主能动的班级干部队伍。4.依托丰富多彩的少先队活动，充分激发学生的自主创新能力、实践探索能力及自我管理能力，确保少先队活动成为德育工作的坚实阵地。5.深化行为规范教育系列活动，通过学生主动参与、自我管理、自我服务等多元化模式，打造行为规范特色班级，培育出一批行为规范小明星，并引导学生养成良好的文明习惯，争做文明小学生。6.围绕“小主人”与“创新形象”系列教育活动，鼓励学生从爱护公物、植物、动物等身边小事做起，为树立新形象贡献智慧，争当形象大使。7.持续推进学习型家庭建设的研究与指导，有效提升家长素质与家庭教育水平。同时，组织学生积极参与社区活动，确保学校、家庭、社会三