2024年学校教研活动总结范文（四篇）

第6页共6页2024年学校教研活动总结范文（二）教学常规管理1.严格实施常规教学管理，以提升教育教学质量为核心目标。①深入推进教学计划的制定与落实，确保教学工作有序进行。教学计划作为教学过程的指导与规范，是教务处评估教学工作的重要依据。因此，科学、有针对性地制定各学科教学计划是教学工作顺利开展的前提。各任课教师在制定教学计划时，需对教学内容进行深入分析，明确教学重点与难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，确保课堂教学的高效性。本学期，教务处将持续监控教学计划的执行情况，通过随堂听课、期中及期末检查相结合的方式，全面检查教学计划的落实情况。②加强教学过程管理，规范教育教学行为。本学期将重点加强教学过程的监管，确保教学过程的严谨性。严格教学纪律，要求教师严格按照课表上课，杜绝迟到、早退及旷课现象。加强课堂巡查和日志记录，保障教学秩序的稳定。同时，加强对课堂教学的质量监管，防止教师授课的随意性和课堂组织失控现象，确保学生在课堂上的学习效果。此外，加大对听课检查的力度，教师每学期听课不得少于指定节数，教务处将定期检查登记，避免作假现象的发生。随机抽查教师到岗、授课情况，及时处理并记载教学过程中出现的问题，提出改进措施。同时，也将抽查学生的学习情况，如课堂纪律等，及时反馈并作为学期考核的依据之一。对于专业课教学，将严格规范专业技能实验实训教学，确保教师按照实训项目进行实训和考评，严格按照专业计划组织学生实训，保障教学质量和进度。2.以教研组为依托，深化教科研工作。①充分发挥教研组的教科研优势，将教科研活动纳入教研组日常工作的重要部分，使教科研活动规范化、制度化。各教研组需按照教务处的要求及安排，确保各项活动的按时、按质完成。鼓励教师广泛参与教育名著阅读、专题研讨、教师论坛等学习交流活动，在做好读书笔记的基础上，积极投入教科研工作。鼓励教师撰写论文并向正式刊物投稿或参与各级论文评比，积极参与国家级和省市级课题研究，提升教科研水平。②教研组长需积极指导本组教师开展教研活动，确保活动有明确的地点、时间、内容和中心发言人，并做好活动记录。③加强听课评议制度建设，要求及时做好听课评议记录，并交教务处备案。④继续组织教研组外出交流学习活动，拓宽教师视野。⑤教研组应聚焦于课堂教学的教学观念、方法、手段和模式的创新研究，营造浓厚的教研氛围。3.着重学生技能竞赛，凸显职业学校技能为本的教育理念。①着重培养学生实践能力和职业技能，通过各教研组开展第二课堂活动，设立专门的技能大赛班级，安排具有专业技能和丰富经验的骨干教师进行辅导，切实提高学生的专业技能水平，营造“重技能学习，以学好技能为荣”的学习氛围。②高度重视技能竞赛的辅导工作，学期初完善竞赛计划，精心选拔学生，注重竞赛辅导过程，力争在竞赛成绩上取得显著进步。确保每项竞赛都有明确的计划、训练过程的记载及检查落实、后期的模拟、总结及反思。③组织教研组开展校内学生技能竞赛活动，通过竞赛提高学生的技能水平，选拔优秀学生，为技能大赛取得好成绩提供有力保障。④积极推动第二课堂活动，根据专业技能目标和大赛要求制定辅导计划，提高学习效率，使第二课堂活动成为打造品牌专业、培养精品学生的重要平台，为学生的综合素质提升服务。4.加强高三升学班教学管理，精心组织复习备考工作。①加强高三年级升学班的日常教学管理工作，积极搜集信息，指导相关教师做好复习备考工作。②精心组织高三年级升学班的调考和成绩分析工作，为备考提供科学依据。③全面组织高三复习备考和高考考试工作，确保学生顺利参加高考。5.强化服务意识，做好教学辅助工作。①加强对考务工作和学生成绩的过程管理，规范补考工作，精心组织期中和期末考试，积极参与国家级示范校创建工作。②严格按照ISO9001质量管理要求，认真细致地完成档案资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作，及时上报相关表册或数据。③巩固语言文字规范化示范学校创建成果，进一步推进推普工作，努力争创国家级语言文字规范化示范学校，提升师生文明程度，提高学校品位，扩大办学影响。2024年学校教研活动总结范文（二）一、权责对等考核原则及教师发展计划1.遵循权责对等原则，我们将严格执行雨花台区教育局制定的市级学科带头人、优秀青年教师考核奖励方案，以确保名师能够明确并履行其职责义务。同时，我们将对名师的履职情况进行严格考核，并根据考核结果给予相应的奖励。2.为实施引领计划（振兴课堂计划），我们将积极发挥学校中老年教师的示范与引领作用，并严格遵循“市区学科带头人、市优秀青年教师每年至少开设专题研究课”的要求。此外，我们还将组织有效的观摩与交流研讨活动，以营造关注教学、支持教学的良好氛围，从而全面提升全校教师的教学业务水平和教学质量。3.为实施优才计划，我们将继续为青年教师提供发展舞台和平台，依托青蓝结对工程和青学会，以及信息化管理平台，逐年落实青年教师个体发展目标任务。这将有助于激发青年教师的内生活力，并充分发挥他们在促进学校发展中的生力军作用。4.为提升全体教师的师能，我们将结合省市级面培、网络培训以及企业实践等方式，确保每年实现培训全覆盖。通过分层级的全员教师培训，结合网络和专题培训模式，我们将对全体教师进行全面的培训，以提升他们的师德师能。二、质量提升工程1.我们将聚焦课堂一线，攻坚有效教学。通过聚焦和攻坚课堂，确保实现有效课堂。同时，我们将积极开展“有效教学”校本研训、邀请专家作专题报告、继续做好青年教师“活力课堂”系列大赛等活动，以发现和培养一批新人，为学校发展增添后续活力。此外，我们还将加大“有效反思”后的整改力度，将活力课堂大赛转化为常态化的课堂活力，追求三级课堂教学目标的有效达成。2.为推进课程改革和加强技能培养，我们将适应“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培养模式，积极推进校本教材开发，并深入研究与实践情境教学、同课异构、项目教学、案例教学等多种教学方法。同时，我们将组织好省市级教学成果奖评比，确保达到预设的奖项目标。3.我们将有效组织好“五课教研”活动，以促进教学质量的提升。三、有质有量教科研工程1.我们将从提高课堂教学质量的实际出发，围绕五年高职新办专业、课程资源建设、人才培养模式创新等重难点问题开展研究工作。同时，我们将做好已批准立项的省市级教育规划课题过程性研究工作，力争取得有质量、促教学的研究成果。2.我们将加强对有效教学的课题研究，并开展有针对性的讲座。以课堂研究为载体，我们将抓好青蓝结对、青学会等活动，并抓实“引领振兴计划”，鼓励教师主动参与课题研究并取得实实在在的成果。3.我们将鼓励教师积极在国家、省市级刊物上发表文章，争取量的突破和质的积累（CSSCI期刊）。同时，我们将组织好省市级教学成果奖评比，确保达到预设的奖项目标。4.我们将做好“____”教育科学规划课题的立项申报工作，并集聚各部门之力办好《华飞》校刊（含电子期刊），使其成为展示部门和教师工作业绩的平台。四、创新举措1.我们将以名师工作室建设为引领，以青学会、青蓝工程为平台，以提升全体教师“五强”能力为基点，以教学研究为核心。同时，我们将分类推进、分层评价、整体提升；抓实常规、创设平台、成果推广。2.我们将注重文件政策的引领和理念先行，关注职业教育教学文件政策，并紧扣教育主管部门的工作目标与要点制定计划、开展工作。3.我们将强化生态管理意识，立足本职，放眼全校及市、省、国家的相关职业教育发展走向，进行跨界思考。4.我们将坚持“实践反思交织、教学科研一体、竞赛与常规并行、课题研究与校本教研互融”的工作思路。5.我们将强化范式管理与精细化管理，筹划在先、方案详实、有序推进、公平公正、考核奖励并举。6.我们将注重特色品牌打造，如五课教研、振兴课堂、活力课堂、青蓝工程、读书讲坛等，不错过任何让老师们宣传展示自己的机会。7.我们将注重求真务实，不过场，工作谋划到位、落实到位，明确评价指标、树立研究目标、注重研究方法、打实研究内容。8.我们将注重文化积淀，追求开创性、延续性和传承性，形成阅读、课堂和研究的文化。9.我们将注重项目推进，鉴于华飞校刊的征稿和编排现状，推行项目进程，成立《华飞》校刊编辑部，确保校刊编辑工作的正常开展。2024年学校教研活动总结范文（三）一、强化教学常规管理本学期，我们的教研组遵循学校的工作目标，严格规范教学常规管理，确保数学教学工作的有序进行。二、协同研究，共谋进步本学期，我们全面开展了“协同研究一节课”的活动。全组成员秉持协作精神，力求实现“三个结合”：个人备课与集体备课相结合，个人实践与集体评课相结合，个人反思与集体研讨相结合，以提升教学研讨的针对性和实效性。我们确保教研活动的常态化，每周一次小活动，每月一次大活动，进行理论和业务学习，或专题讨论，重点加强行为的反思层面，突出教研的课题化特性。教研组的教师积极参与各种学习活动，勇担重任。在教学实践中，每位教师都以新课程理念为指导，尊重并关注学生的个体差异，尤其注重激发学生的数学问题意识。三、全面优化其他教学任务1、我们强化了教学质量的管理，注重良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习和生活具有决定性影响。因此，我们把培养良好学习习惯纳入教学的核心任务，将其融入具体的教学行为中。特别是对低年级学生，我们严格要求，训练到位，常抓不懈，抓出成效。同时，我们重视培养学生的书写习惯和口头表达能力，以及低年级学生的计算能力和数学思维。通过每周一次的专项训练，提升学生的应用能力；借助数学周活动，举办口算竞赛，激发学生的数学学习兴趣。2、我们创新评价机制，以促进学生的全面发展。评价不仅是全面评估学生学习情况，激励学习热情，促进全面发展的工具，也是教师反思和改进教学的重要手段。我们制定了一套适合一年级学生的评价方案。在评价学生学习时，我们既关注他们对知识和技能的理解与掌握，也关注他们情感和态度的形成与发展；既关注学习结果，也关注学习过程中的进步和变化。这样的评价方式有助于建立学生的数学自信心，提高学习兴趣，促进全面发展。本学期，虽然我们的教研组没有显著的业绩，但每位教师都能脚踏实地，认真工作，以勤勤恳恳的态度和默默无闻的奉献精神在各自岗位上贡献力量。在下学期，我们计划在作业实践活动和评价方面进行一些尝试，如实施日评、周评、月评的连续评价，以及教师评、学生评、小组评、家长评的多元评价，教师对每日作业进行评价，学生自我检查后在个人小本子上记录评价结果。我们将持续关注课程改革，聚焦课堂，设定共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业发展，以促进数学教学的整体提升。2024年学校教研活动总结范文（四）一、指导思想遵循《新的课程标准》的指引，我们深入研究课标和基础教育课程改革理论，致力于探索与新课程相适应的教学模式和方法。坚决贯彻创新工作精神，积极开展教研活动，强化教学管理和研究工作。在促进教师从“教书匠”、“经验型”向“学者型”、“科研型”转变的过程中，我们迈出了稳健而有力的第一步。二、主要工作1、深化理论学习，提升教师理论素养。我们系统组织课题组教师学习教育科研理论和课程理论，创新教师业务学习模式。本学期，我们邀请了市教研室、教科室的专家来校进行教科研知识讲座，首席教师徐瑞芳校长也针对教师专业化发展进行了专题分享。通过多元化的学习、培训、研究和交流活动，我们致力于构建一支师德高尚、创新能力强的教科研教师团队。2、整合课题研究与公开课活动。为推动教学研究和新课程改革，我们开展了各类公开课活动，如研究课、优质课、示范课和汇报课等。教师们将公开课与各自承担的课题研究相结合，将研究措施融入公开课中，凸显课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究主要平台的作用。3、强化教研组活动，聚焦课题研究。教研组长和教科室组长在制定教研组活动计划时，明确了研究课题，围绕学校课题研究方向进行研讨。在公开课研讨、备课组活动中，我们重点关注研究措施的实施效果、经验与问题，以提升课题研究的质量和深度。4、提升教育科研意识。我们致力于提升全体教师的