2024-2025学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2框 少年有梦说课稿 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦说课稿新人教版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元《成长的节拍》第一课《中学时代》第2框《少年有梦》。本节课主要讲述梦想的含义、梦想与个人成长的关系，以及如何确立梦想并为之努力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过关于梦想的基础知识，本节课将帮助学生进一步理解梦想的重要性，并引导他们结合自己的兴趣和特长，确立个人梦想。此外，教学内容还与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活等方面的素养。具体包括：培养学生积极向上的人生态度，理解梦想对个人成长的意义，激发学生主动探索自身兴趣和潜能的内在动力；培养学生通过合作、探究等方式，掌握确定梦想的方法，提高自我管理能力；同时，通过情感态度的引导，帮助学生形成健康的生活态度和积极面对挑战的心理素质。三、重点难点及解决办法

重点：理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性，学会如何确立自己的梦想。

难点：引导学生结合自身实际确立梦想，并制定实现梦想的具体行动计划。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生分享自己及他人的梦想故事，以增强学生对梦想的理解和感受。

2.利用多媒体展示不同领域的成功人士如何确立并实现梦想的过程，激发学生的共鸣。

3.设计互动环节，让学生在课堂上进行自我探索，发现并确认自己的兴趣和潜能。

4.引导学生制定个人梦想行动计划，教授目标设定和分解的方法，以及如何克服困难和挫折。

5.在课后跟踪辅导，关注学生的行动计划执行情况，及时给予反馈和指导，帮助学生调整策略。四、教学方法与策略

本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法。首先，通过讲授法介绍梦想的概念和重要性；接着，通过小组讨论法让学生分享个人梦想，促进思考与交流；然后，通过案例研究法分析成功人士的梦想实现路径；最后，采用项目导向学习法，指导学生制定个人梦想计划。教学活动设计包括角色扮演，模拟梦想实现的过程；以及游戏活动，增强学生对梦想追求的体验。教学媒体使用上，将利用PPT展示关键信息和视频资料，以直观方式辅助教学，提升学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对梦想的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己有什么梦想吗？梦想对我们的成长有什么意义？”

-展示一些关于不同人实现梦想的图片或视频片段，让学生初步感受梦想的力量和重要性。

-简短介绍梦想的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.梦想基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解梦想的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解梦想的定义，包括梦想的内涵和特点。

-介绍梦想的组成部分，如梦想的起源、梦想的目标和梦想的实现路径。

-通过实例或案例，让学生更好地理解梦想的实际应用或作用。

3.梦想案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解梦想的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的梦想案例进行分析，如科学家、艺术家、企业家等的梦想故事。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解梦想的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用梦想理论解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论梦想的未来发展或实现策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与梦想相关的主题进行深入讨论，如梦想与个人兴趣的关系。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对梦想的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调梦想的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括梦想的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调梦想在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用梦想理论。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己梦想的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《追逐梦想的力量》：本书通过生动的案例和深入的分析，探讨了梦想对于个人成长的重要性，以及如何追逐和实现梦想。

-《青春梦想手册》：这是一本专为青少年设计的梦想指导书籍，内容包括梦想的定义、梦想的类型、如何确定和追求梦想等。

-《梦想与现实的桥梁》：本书讨论了梦想与现实之间的关系，提供了将梦想转化为实际行动的步骤和方法。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生收集并阅读有关梦想的名言警句，思考这些名言对自己的启发和影响。

-要求学生观看至少一部关于追逐梦想的电影或纪录片，分析主人公如何面对困难和挑战，以及他们实现梦想的途径。

-建议学生采访身边的一个成功人士，了解他们的梦想故事，包括梦想是如何形成的，以及他们是如何实现梦想的。

-让学生撰写一篇关于“我的梦想与未来”的作文，要求结合自己的兴趣和特长，阐述梦想的具体内容以及实现梦想的规划。

-引导学生参与社区志愿服务活动，体验通过实际行动服务他人和实现自我价值的过程，进而思考梦想与社会责任的关系。

-鼓励学生参加学校或社区组织的各类兴趣小组或俱乐部，通过实践活动，探索自己的兴趣和潜能，为梦想的实现打下基础。

-建议学生定期进行自我反思，记录自己在追求梦想过程中的成长和变化，以及遇到的困难和解决方案，形成个人成长日志。

-鼓励学生利用图书馆、网络资源等，进一步学习关于梦想管理的理论和方法，提升自己的梦想实现能力。七、板书设计

①梦想的定义与重要性

-“梦想：对未来美好生活的向往和追求”

-“梦想的重要性：指引方向，激励行动，成就自我”

②梦想的组