2024年九年级化学上册 1.1 化学给我们带来什么说课稿 （新版）沪教版

2024年九年级化学上册1.1化学给我们带来什么说课稿（新版）沪教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是2024年九年级化学上册1.1节《化学给我们带来什么》，主要围绕化学科学的定义、化学研究的内容、化学与生活的关系以及化学在科学技术发展中的作用展开。教材通过生动的实例和生活情境，引导学生认识化学的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生对化学的基本概念和原理已有一定的了解，本节课将在此基础上，进一步拓展学生对化学的认识，使其理解化学在生活中的实际应用，激发学生学习化学的兴趣。教材中的内容与学生的生活实际紧密相关，有助于学生更好地理解和掌握化学知识。核心素养目标1.科学探究与创新意识：培养学生通过观察、实验等方法探究化学现象，发现化学规律的能力，激发学生探索未知、解决问题的兴趣。

2.实证推理与模型构建：引导学生运用化学知识解释生活现象，培养基于证据进行推理和构建化学模型的能力。

3.科学态度与社会责任：培养学生对化学科学的敬畏之心，认识化学在促进社会发展、解决环境问题中的作用，增强社会责任感。

4.宏观辨识与微观探析：帮助学生建立化学宏观现象与微观本质的联系，提升对化学变化规律的理解和把握。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生已经学习了化学基础知识和一些简单的化学反应原理，对元素周期表有了初步的认识，能够理解基本的化学概念，如原子、分子、离子等，并对化学实验有了初步的操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验和生活中的化学现象通常表现出较高的兴趣，喜欢通过实验来验证理论。他们具备一定的观察能力和逻辑思维能力，但在理论推导和抽象思维方面可能存在差异。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过动手实验来学习，有的则偏好通过阅读和思考来理解化学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解化学变化的微观机制、化学方程式的书写和平衡、以及复杂化学现象的解释等方面可能会遇到困难。此外，由于化学涉及大量的记忆和理论推导，学生可能会在记忆化学公式和反应规律时感到挑战。同时，化学实验的操作技巧和数据分析也可能成为学生的难题。教学方法与手段1.教学方法：

-采用讲授法，系统介绍化学的基本概念和原理，为学生提供扎实的理论基础。

-利用讨论法，鼓励学生针对化学现象进行思考和交流，培养批判性思维和合作能力。

-实施实验法，通过化学实验让学生直观感受化学变化，增强实践操作能力。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示化学变化的动态过程，增强学生对化学现象的理解。

-运用教学软件进行互动式学习，提高学生的参与度和学习的趣味性。

-利用网络资源，如在线化学实验模拟，辅助学生进行探究学习和实验操作练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如《化学给我们带来什么》的章节PPT和预习指导。

-设计预习问题：设计问题如“生活中哪些现象体现了化学作用？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读章节内容，理解化学的基本概念。

-思考预习问题：学生记录对问题的思考，形成自己的理解。

-提交预习成果：学生在平台上提交思维导图或预习笔记。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的化学现象视频引入新课。

-讲解知识点：讲解化学的定义、研究内容和实际应用。

-组织课堂活动：分组讨论化学在生活中的应用实例。

-解答疑问：解答学生在学习过程中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考化学与生活的联系。

-参与课堂活动：学生参与讨论，分享自己的看法。

-提问与讨论：学生提出问题并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解化学知识点。

-实践活动法：通过实例让学生理解化学的实际应用。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-强调化学知识的生活应用，突出重点，突破难点。

-培养学生的实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与化学应用相关的作业，如设计一个简单的化学实验。

-提供拓展资源：提供化学相关的网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索化学知识。

-反思总结法：引导学生进行学习反思。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提升学生的知识应用能力。

-拓宽学生的知识视野，激发学生对化学的兴趣。知识点梳理1.化学科学的定义与作用

-化学科学是研究物质的性质、组成、结构、变化以及物质之间相互作用的科学。

-化学科学在促进社会经济发展、提高人类生活质量、解决环境和能源问题等方面发挥着重要作用。

2.化学研究的范畴

-研究物质：包括元素、化合物、混合物等。

-研究物质的性质：包括物理性质和化学性质。

-研究物质的变化：包括物理变化和化学变化。

-研究物质的组成和结构：包括原子结构、分子结构、晶体结构等。

3.化学与社会生活的联系

-生活中的化学反应：如烹饪、清洁剂的使用、电池的工作原理等。

-化学材料的应用：如塑料、合金、纳米材料等。

-化学在环境保护中的作用：如污水处理、大气污染治理等。

4.化学在科学技术发展中的作用

-化学在医学领域的应用：如药物合成、生物分子的研究等。

-化学在能源领域的应用：如燃料电池、太阳能电池等。

-化学在材料科学中的应用：如新型材料的研发、材料的改性等。

5.化学实验基本操作

-实验室安全规则：包括实验室内禁止的行为、应急处理方法等。

-常用实验仪器的使用：如试管、烧杯、量筒、滴定管等。

-基本实验操作：如称量、溶解、加热、过滤、蒸馏、萃取等。

6.化学实验中的观察与记录

-观察方法：包括宏观观察和微观观察。

-记录要求：准确记录实验现象和实验数据。

-实验报告撰写：包括实验目的、原理、材料、步骤、结果和讨论等。

7.化学反应的基本类型

-合成反应：两种或两种以上的物质结合生成一种新物质的反应。

-分解反应：一种物质分解生成两种或两种以上物质的反应。

-置换反应：一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。

-双替换反应：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。

8.化学方程式的书写

-质量守恒定律：化学反应前后，参与反应的各物质的质量总和保持不变。

-化学方程式的书写原则：以客观事实为依据，遵守质量守恒定律。

-化学方程式的平衡：通过调整化学计量数，使方程式两边各原子的数量相等。

9.化学反应速率与化学平衡

-反应速率：单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加。

-影响反应速率的因素：温度、浓度、催化剂、表面积等。

-化学平衡：在一定条件下，正反应速率与逆反应速率相等，反应体系中各物质的浓度保持不变。

-平衡常数：表达化学平衡状态的数值，与反应物和生成物的浓度有关。

10.化学能与热能

-化学能：化学反应中能量的变化，可以是热能、电能、光能等。

-焓变：化学反应过程中，系统吸收或释放的热量。

-放热反应：化学反应过程中释放热量的反应。

-吸热反应：化学反应过程中吸收热量的反应。

11.溶液与溶解度

-溶液：一种或多种物质分散在另一种物质中形成的均匀体系。

-溶解度：在一定温度下，溶剂中能溶解的最大量的溶质。

-溶液的浓度：溶液中溶质的量与溶剂的量的比值。

-溶液的性质：包括导电性、酸碱性、稳定性等。

12.酸碱盐的基本概念

-酸：能够提供氢离子（H+）的物质。

-碱：能够提供氢氧根离子（OH-）的物质。

-盐：由酸和碱反应生成的离子化合物。

-酸碱中和反应：酸和碱反应生成盐和水的反应。

13.金属的腐蚀与防护

-金属腐蚀：金属在氧气和水的作用下发生的氧化还原反应。

-腐蚀类型：包括化学腐蚀和电化学腐蚀。

-防护措施：包括涂层保护、阴极保护、合金化等。

14.有机化合物的特点与分类

-有机化合物：主要由碳和氢组成的化合物。

-有机化合物的特点：多样性、复杂的结构、独特的性质。

-有机化合物的分类：根据碳原子的连接方式、官能团等分类。

15.环境保护与绿色化学

-环境保护：采取措施保护自然环境和人类健康。

-绿色化学：设计化学产品和过程，减少或消除有害物质的产生和使用。

-绿色化学原则：包括原子经济性、无害化设计、溶剂和助剂的替代等。板书设计1.化学科学的基本概念与作用

①化学科学的定义

②化学科学的作用

③化学与生活的联系

2.化学研究的范畴

①物质的分类

②物质的性质与变化

③物质的组成与结构

3.化学实验基本操作与观察

①实验室安全规则

②常用实验仪器及其使用

③实验操作步骤与现象记录

4.化学反应的类型与方程式

①合成反应

②分解反应

③置换反应与双替换反应

④化学方程式的书写原则

5.化学反应速率与平衡

①反应速率的定义

②影响反应速率的因素

③化学平衡的概念

④平衡常数的应用

6.化学能与热能

①化学能的概念

②焓变的意义

③放热反应与吸热反应

7.溶液与溶解度

①溶液的定义

②溶解度的概念

③溶液的浓度与性质

8.酸碱盐的基本概念

①酸的定义

②碱的定义

③盐的生成与分类

④酸碱中和反应

9.金属的腐蚀与防护

①金属腐蚀的类型

②防护措施

③金属腐蚀的化学原理

10.有机化合物的特点与分类

①有机化合物的定义

②有机化合物的特点

③有机化合物的分类

11.环境保护与绿色化学

①环境保护的意义

②绿色化学的原则

③绿色化学的应用反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实例：在讲解化学概念和原理时，我会结合生活中的实例，让学生更容易理解和接受化学知识。

2.多媒体教学：利用多媒体设备展示化学现象和实验过程，提高教学的直观性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.学生的参与度不高：部分学生在课堂上表现较为被动，参与课堂讨论和活动的积极性不足。

2.实验操作不规