八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立说课稿 新人教版

八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立说课稿新人教版教学内容本节课的教学内容为新人教版八年级历史下册第二单元《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》中的第4课《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》。本节课主要讲述了以下内容：

1.新中国工业化的起步：包括“一五”计划的实施、重点建设项目的完成以及工业化进程中的主要成就。

2.人民代表大会制度的确立：介绍第一届全国人民代表大会的召开、宪法颁布以及人民代表大会制度的特点和意义。

3.社会主义制度的初步建立：分析我国社会主义制度建立的背景、过程及其意义。核心素养目标二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过学习新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立，使学生能够理解历史发展的阶段性特征。

2.发展学生的史料实证能力，指导学生通过分析相关历史文献和资料，认识社会主义制度建立的历程和意义。

3.培养学生的历史解释能力，引导学生结合所学知识，对新中国工业化的成就和人民代表大会制度的作用进行深入思考。

4.增强学生的家国情怀，激发学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级历史学习中已经了解了中华人民共和国的成立和新中国初期的社会改革，对“一五”计划有初步的认识，对人民代表大会制度有基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件有较强的好奇心，喜欢通过故事了解历史，具有一定的分析能力和合作学习能力，但可能对抽象的理论和历史概念理解不够深入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习新中国工业化起步时，可能难以理解工业化进程中的复杂经济关系和政策调整；在学习人民代表大会制度时，可能对宪法和制度的具体内容和实际运作感到抽象和难以把握。此外，学生可能对历史事件的时间线和重要事件之间的联系缺乏清晰的认知。教学方法与策略1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和项目导向学习，增强学生的参与感和实践能力。

2.设计具体的教学活动包括：分组讨论“一五”计划的成就与挑战，角色扮演第一届全国人民代表大会的情景模拟，以及小组合作探究人民代表大会制度在实际运作中的作用。

3.教学媒体使用方面，将利用多媒体课件展示历史图片、文献资料和视频片段，帮助学生直观理解教学内容，增强学习兴趣。教学过程一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》中的第一课，大家对新中国初期的社会改革有了初步的认识。今天，我们将继续学习这一单元的第四课《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》。

二、自主学习

1.请大家打开课本，翻到第4课《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》，我们先进行自主学习。请阅读课文第一部分“新中国工业化的起步”，了解“一五”计划的实施和工业化进程中的主要成就。

2.阅读过程中，注意以下关键问题：（1）“一五”计划的主要目标和重点是什么？（2）工业化进程中的主要成就有哪些？

3.阅读完毕后，请同学们在小组内交流讨论，分享你们的发现和疑问。

三、课堂讲解与讨论

1.现在，我们来进行课堂讲解和讨论。首先，请一位同学概括一下“一五”计划的主要目标和重点。

2.（学生回答）很好，那么接下来，我给大家讲解一下“一五”计划的具体内容和实施过程。请同学们注意听讲，并做好笔记。

3.（讲解完毕）现在，请同学们结合课文内容，讨论一下“一五”计划在工业化进程中的主要成就。哪些项目是重点建设的？它们对我国的工业化进程产生了什么影响？

4.（学生讨论）很好，同学们的讨论很热烈。接下来，我们进入下一部分的学习。

四、案例分析

1.请大家阅读课文第二部分“人民代表大会制度的确立”，了解第一届全国人民代表大会的召开、宪法颁布以及人民代表大会制度的特点和意义。

2.现在，我们来进行一个案例分析。请同学们分成小组，每组选择一个与人民代表大会制度相关的历史事件，如第一届全国人民代表大会的召开、宪法颁布等，进行深入研究。

3.每个小组需要完成以下任务：（1）简要介绍所选择的历史事件；（2）分析该事件在人民代表大会制度确立过程中的意义；（3）分享你们的结论和发现。

4.（小组展示）很好，每个小组都完成了任务。通过你们的分享，我们更深入地了解了人民代表大会制度的确立过程。

五、课文主旨内容探究

1.现在，我们来进行课文主旨内容的探究。请同学们思考以下问题：（1）为什么说“一五”计划是我国工业化进程的重要起点？（2）人民代表大会制度在我国社会主义建设中的地位和作用是什么？

2.请同学们在小组内讨论这两个问题，并准备进行课堂分享。

3.（学生分享）很好，同学们对这两个问题都有自己的见解。通过你们的分享，我们更加明确了课文的主旨。

六、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们了解了新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立。这两部分内容在我国社会主义建设过程中具有重要意义。

2.总结一下本节课的重点内容：（1）“一五”计划的主要目标和重点；（2）工业化进程中的主要成就；（3）人民代表大会制度的特点和意义。

3.请同学们回顾本节课的学习内容，思考如何将这些知识应用到实际生活中，为我国的现代化建设做出贡献。

七、课后作业

1.请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于新中国工业化起步和人民代表大会制度确立的短文，要求字数不少于300字。

2.作业提交截止时间为下节课前，请同学们按时完成。

八、结束语

1.同学们，本节课我们就《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》进行了详细的学习。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为我国的现代化建设贡献自己的力量。

2.下节课我们将继续学习本单元的其他内容，请大家做好预习。

3.祝大家课后愉快，再见！教学资源拓展1.拓展资源：

-拓展阅读：《中国工业化进程中的“一五”计划研究》、《中华人民共和国宪法》（1954年版本）、《中华人民共和国人民代表大会组织法》等文献资料。

-拓展视频：纪录片《新中国工业化的步伐》、《第一届全国人民代表大会》等历史纪录片。

-拓展展览：参观博物馆或纪念馆中关于新中国工业化起步和人民代表大会制度确立的专题展览。

本节课的教学内容主要围绕新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立，以下是一些与之相关的拓展资源：

-《中国工业化进程中的“一五”计划研究》：这本书详细介绍了“一五”计划的制定、实施过程以及取得的成就，对理解我国工业化进程具有重要意义。

-《中华人民共和国宪法》（1954年版本）：作为我国第一部社会主义类型的宪法，它确立了人民代表大会制度，对理解新中国政治制度建设有重要作用。

-《中华人民共和国人民代表大会组织法》：这部法律详细规定了人民代表大会的组织结构和运作机制，是学习人民代表大会制度的重要资料。

-纪录片《新中国工业化的步伐》：通过影像资料，直观展示新中国工业化的发展过程，帮助学生更好地理解课文内容。

-纪录片《第一届全国人民代表大会》：记录了第一届全国人民代表大会的召开情况，展现了人民代表大会制度确立的历史时刻。

-博物馆或纪念馆的专题展览：通过实地参观，使学生更加直观地感受新中国工业化起步和人民代表大会制度确立的历史背景和意义。

2.拓展建议：

-阅读拓展资料：鼓励学生在课后阅读《中国工业化进程中的“一五”计划研究》等相关书籍，深入了解“一五”计划的实施细节和工业化进程中的挑战与成就。

-观看纪录片：组织学生在课堂或课后观看《新中国工业化的步伐》和《第一届全国人民代表大会》等纪录片，通过影像资料加深对历史事件的理解。

-参观展览：如果条件允许，可以组织学生参观博物馆或纪念馆的相关展览，让学生身临其境地感受历史的厚重和新中国建设的艰辛。

-课堂讨论：在课堂上，教师可以组织学生就“一五”计划的成就与不足、人民代表大会制度的作用等问题进行深入讨论，激发学生的思考和分析能力。

-小组研究项目：教师可以布置小组研究项目，要求学生针对“一五”计划中的某个重点建设项目或人民代表大会制度中的某个方面进行深入研究，并在课堂上进行汇报。

-写作练习：鼓励学生撰写关于新中国工业化起步和人民代表大会制度确立的短文或报告，通过写作练习加深对课文内容的理解和记忆。内容逻辑关系①新中国工业化的起步

-重点知识点：新中国工业化起步的背景、意义、“一五”计划的主要内容和成就。

-重点词句：“一五”计划的实施，标志着我国社会主义工业化建设的全面展开。

②人民代表大会