七年级语文上册 第四单元 12 纪念白求恩说课稿 新人教版

七年级语文上册第四单元12纪念白求恩说课稿新人教版主备人备课成员教材分析《纪念白求恩》是新人教版七年级语文上册第四单元的一篇讲读课文。本课通过介绍白求恩同志的生平事迹，展现了他伟大的国际主义精神、共产主义精神以及对工作的极端负责、对同志对人民的极端热忱。课文语言凝练、情感真挚，对于培养学生的高尚情操和道德观念具有重要意义。本节课旨在让学生通过学习，理解课文内容，感受白求恩的精神风貌，提高学生的阅读理解能力和思想道德素养。核心素养目标1.语言建构与运用：通过分析课文语言，学会如何用简洁有力的文字表达人物的精神风貌。

2.思维发展与提升：培养批判性思维，学会从不同角度解读文本，提高阅读理解能力。

3.文化传承与理解：理解白求恩精神的内涵，传承和弘扬国际主义、共产主义精神。

4.审美鉴赏与创造：感受课文的语言美、情感美，提高文学鉴赏能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解白求恩的国际主义精神及其在文中的体现。

2.分析课文的语言特点和修辞手法。

难点：

1.深入理解白求恩的精神实质，并将其与当今社会的价值联系起来。

2.掌握通过具体事例分析人物精神的写作方法。

解决办法：

1.通过讨论和案例分析，引导学生理解白求恩的精神实质，并将其与实际生活相结合，让学生认识到这种精神的时代价值。

2.通过课文注释和背景资料的学习，帮助学生理解课文中的难句和生僻词汇。

3.以小组合作的方式，让学生共同分析课文中的修辞手法和语言特点，通过同伴互助来提高理解能力。

4.在课堂讨论中，鼓励学生提出自己的见解，教师适时给予引导和反馈，帮助学生突破思维障碍。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，结合白求恩的事迹，讲解国际主义精神的核心内涵。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨白求恩精神在当代社会的意义。

3.运用案例研究，分析课文中的具体事例，引导学生深入理解白求恩的精神风貌。

4.利用多媒体展示白求恩的生平图片和视频资料，增强直观感受。

5.安排写作练习，让学生模仿课文风格，撰写关于身边英雄的短文。教学过程1.导入新课

（1）向学生介绍白求恩的生平，激发学生兴趣。

（2）简要回顾上节课学习的内容，为本节课的学习做好铺垫。

2.课文阅读

（1）让学生自读课文，理解文章大意。

（2）教师带领学生共同分析课文结构，理清文章脉络。

（3）引导学生关注课文中的关键语句，体会作者的情感表达。

3.内容探究

（1）分组讨论：白求恩的国际主义精神表现在哪些方面？

（2）学生汇报讨论成果，教师点评并总结。

（3）深入分析：白求恩精神在当代社会的价值。

（4）学生分享自己的感悟，教师点评并总结。

4.语言品味

（1）教师引导学生分析课文中的修辞手法和语言特点。

（2）学生举例说明课文中的修辞手法和语言特点。

（3）教师点评并总结。

5.写作练习

（1）教师布置写作任务：模仿课文风格，撰写关于身边英雄的短文。

（2）学生独立完成写作任务，教师巡回指导。

（3）学生展示自己的作品，教师点评并总结。

6.课堂小结

（1）回顾本节课的学习内容，总结白求恩精神的内涵。

（2）强调白求恩精神在当代社会的重要性。

（3）布置课后作业：结合课文内容，思考如何在生活中践行白求恩精神。

7.课后延伸

（1）鼓励学生收集白求恩的相关资料，深入了解其生平事迹。

（2）组织学生参观白求恩纪念馆，感受白求恩精神的力量。

（3）开展主题班会，分享学习白求恩精神的感悟。

8.教学反思

（1）教师反思本节课的教学效果，总结经验教训。

（2）针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《白求恩日记》：让学生通过阅读白求恩的日记，更直观地了解他的思想感情和在实际工作中遇到的困难与挑战。

（2）《白求恩在中国》：介绍白求恩在中国的医疗工作及其对中国医疗事业的影响，让学生了解白求恩的国际主义精神是如何在实际行动中体现的。

（3）相关新闻报道：关于白求恩事迹的报道，让学生了解白求恩精神的现实意义。

2.课后自主学习与探究

（1）让学生课后收集白求恩生前的照片、手稿等资料，通过实物了解白求恩的生活和工作状态。

（2）鼓励学生观看关于白求恩的纪录片或电影，如《白求恩在中国》，加深对白求恩精神的理解。

（3）引导学生思考：在现实生活中，如何践行白求恩精神？要求学生结合自己的实际经历，写一篇心得体会。

（4）组织学生开展社会调查，了解白求恩精神在当代社会的传承与发展，撰写调查报告。

（5）鼓励学生参加关于白求恩主题的征文活动，提高写作能力，同时加深对白求恩精神的理解。

（6）建议学生阅读《纪念白求恩》相关的评论文章，了解不同角度对白求恩精神的解读，拓宽视野。教学反思与总结在刚刚完成的《纪念白求恩》这一课的教学中，我深感教学过程中的每一个环节都是对学生理解能力和思想情感的考验。以下是我对本次教学的反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了讲授法、讨论法、案例研究等多种方法，以期达到最佳的教学效果。我发现，通过多媒体展示白求恩的生平图片和视频资料，能够有效吸引学生的注意力，增强他们对白求恩精神的直观感受。同时，小组讨论让学生有更多机会发表自己的观点，促进了学生之间的交流与合作。然而，我也发现了一些不足之处，如在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为我对讨论话题的设计不够吸引人，或者是对学生的引导不够充分。

在教学策略上，我注重了课文主旨内容的探究，力求让学生深入理解白求恩的国际主义精神。在分析课文语言特点时，我引导学生关注修辞手法和情感表达，但可能由于时间安排不够合理，导致这一部分的教学略显仓促，学生未能充分吸收。

在教学管理上，我努力营造了一个轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生提问和发表见解。但在课堂纪律方面，我发现部分学生有时会走神，这提醒我需要在今后的教学中加强课堂管理，确保每个学生都能集中注意力。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果是积极的。学生在知识层面掌握了白求恩的事迹和精神内涵，在技能层面提高了阅读理解和写作能力。在情感态度方面，学生对白求恩精神的认同感有了明显提升，许多学生在课后表达了想要在日常生活中践行这种精神的愿望。

当然，教学中也暴露出了一些问题。例如，在课堂讨论中，部分学生的参与度不高，这可能是因为我对讨论话题的设计不够贴近学生的生活实际，或者是对学生的引导不够充分。此外，课堂纪律方面也有待加强。

针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下改进措施：

1.优化讨论话题，确保其既有深度又贴近学生的生活实际，提高学生的参与度。

2.加强课堂管理，通过设置明确的课堂规则和奖励机制，提高学生的课堂注意力。

3.调整教学节奏，确保每个教学环节都有足够的时间进行，让学生能够充分吸收教学内容。

4.继续关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。板书设计①重点知识点：

-白求恩的国际主义精神

-白求恩精神在当代社会的价值

-课文的语言特点和修辞手