2024-2025学年学年高二英语下学期第4周说课稿（选修6Module 1）

2024-2025学年学年高二英语下学期第4周说课稿（选修6，Module1）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过选修6，Module1的学习，帮助高二学生在掌握基础词汇和语法知识的基础上，提升英语听、说、读、写的综合能力。结合课程内容，我将引导学生深入理解课文，培养他们的跨文化交际意识，同时注重激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和合作能力，为未来的英语学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本模块的学习，学生将能够运用所学词汇和语法知识，有效地进行听、说、读、写等语言实践活动，提升语言能力；理解并尊重不同文化背景，增强文化意识；培养逻辑思维和批判性思维，提高思维品质；同时，通过自主学习与合作学习，提高解决问题的能力和团队合作精神，增强学习能力。学情分析本班学生为高二年级，具备一定的英语基础，掌握基本的语法规则和词汇量。在知识方面，学生已能够进行简单的日常交流，但面对复杂句型和高级词汇时，表达能力和理解力略显不足。在能力方面，学生的听力和阅读理解能力较强，但口语表达和写作能力有待提高。素质方面，学生具备一定的跨文化意识，但还需加强对英语国家文化的深入了解。

在行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，但部分学生课堂注意力不集中，课堂互动不足。此外，学生对英语学习的兴趣和积极性较高，但面对难度较大的课程内容时，容易产生挫败感。

针对这些学情，本节课的教学将注重巩固学生的基础知识，提高他们的语言运用能力，同时关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服学习困难，提高英语综合素质。教学资源-教科书及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件（如在线词典、语法练习软件）

-课程教学平台（如学校内部网络教学系统）

-英语听力材料（音频、视频）

-信息化教学资源（如电子教案、PPT课件）

-教学辅助工具（如实物投影仪、白板）

-互动讨论小组活动材料教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语选修6，Module1的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道本模块的主题是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些与模块主题相关的图片或视频片段，让学生初步感受主题的魅力或特点。

-简短介绍本模块的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解本模块的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解本模块的主题定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍本模块的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解本模块的实际应用或作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解本模块的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的与本模块主题相关的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解主题的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用主题解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论主题的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与本模块主题相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对主题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调主题的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括主题的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调主题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用主题。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于主题的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-推荐阅读《英语学习》杂志中关于本模块主题的文章，让学生更深入地了解相关文化背景和语言知识点。

-提供一些英语国家的经典文学作品节选，如小说、诗歌等，帮助学生提升文学素养和审美鉴赏能力。

-推荐阅读《英语时报》或《英语周报》中与主题相关的新闻报道，让学生了解当前国际热点话题及英语报道的方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生利用网络资源，查找与本模块主题相关的英语视频或音频材料，如TED演讲、纪录片等，观看并总结关键信息。

-布置课后任务，要求学生针对本模块主题，进行一次角色扮演或小组讨论，模拟真实场景中的英语交流。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部活动，与其他学习者交流心得，提升口语表达能力。

-建议学生阅读英语原版书籍或报刊，关注英语国家的文化、历史和社会现象，拓宽视野。

-鼓励学生利用英语学习软件或在线平台，进行自我检测和练习，巩固所学知识点。

-提醒学生关注英语四六级考试或其他英语水平测试的相关信息，了解考试要求，有针对性地进行复习。

-建议学生参加英语演讲比赛、写作比赛等活动，锻炼自己的英语综合能力。

-引导学生关注英语学习的实际应用，如旅游、商务、科技等领域的英语交流，提高实际运用能力。板书设计1.重点知识点

①本模块主题相关词汇和短语

②语法难点和句型结构

③文化背景和跨文化交际知识点

2.重点词

①关键词汇：module-specificvocabulary

②常用短语：commonphrasesrelatedtothetopic

3.重点句

①核心句型：keysentencepatterns