2024-2025学年七年级地理上册 第三章 第四节 世界的气候说课稿 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级地理上册第三章第四节世界的气候说课稿（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过教授“2024-2025学年七年级地理上册第三章第四节世界的气候”，让学生了解世界气候的分布规律、特点及其影响因素。结合学生七年级的知识深度，通过生动的案例和互动活动，使学生能够掌握气候的基本概念，理解气候对人们生产、生活的影响，提高学生地理素养，培养学生热爱自然、保护环境的意识。二、核心素养目标1.地理实践素养：通过观察、分析世界气候分布图，培养学生地理信息的获取、整理、分析和应用能力。

2.地理思维素养：引导学生运用比较、归纳等方法，理解世界气候的多样性和差异性，形成地理空间观念。

3.地理价值观素养：使学生认识到气候对人类活动的重要影响，培养保护环境、珍惜资源的意识。三、教学难点与重点1.教学重点

-世界气候类型的分布规律：明确不同气候类型的分布区域，如热带雨林气候、地中海气候等，以及它们在地球上的大致分布带。例如，热带雨林气候主要分布在赤道附近，而地中海气候则主要分布在地中海周边地区。

-气候对人类活动的影响：强调气候对农业生产、生活习惯、经济发展等方面的影响。例如，干旱气候对农业生产的限制，以及湿润气候对农业发展的有利条件。

-气候变化与环境保护：让学生理解气候变化的原因、影响以及环境保护的重要性。例如，全球变暖导致的海平面上升和极端气候事件频发。

2.教学难点

-气候类型判读：学生可能难以准确判读气候分布图，难以理解不同气候类型的特点。例如，如何根据温度和降水量的数据判断一个地区属于哪一种气候类型。

-气候形成机制的深入理解：学生可能难以理解气候形成背后的科学原理，如气压带、风带对气候的影响。例如，解释为什么副热带高压带会导致干旱气候的形成。

-气候变化的复杂性与不确定性：学生可能难以理解气候变化的复杂性，以及其对社会和生态系统的影响。例如，全球变暖不仅仅是温度上升，还涉及海平面上升、极端天气事件增加等问题。四、教学资源-软硬件资源：交互式白板、计算机、投影仪、打印机

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数字地理教材、在线气候分布图、气候模拟软件

-教学手段：多媒体课件、实物模型、学生分组讨论材料五、教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示不同气候下的风景图片，如热带海滩、雪景等，让学生观察并描述图片中的气候特点。

-提出问题：“你们认为气候对我们的生活有哪些影响？”引导学生思考并分享个人经验。

-简单介绍本节课的学习目标，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师通过多媒体课件介绍世界主要气候类型及其分布规律。

-用具体案例解释每种气候类型的特点，如热带雨林气候的高温多雨。

-用动画或图解展示气压带和风带对气候的影响。

-讲解气候对人类活动的影响，通过实例说明不同气候对农业、建筑、交通等的影响。

-引导学生思考气候变化的原因和后果，讨论环境保护的重要性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组使用气候分布图，识别不同气候类型的区域。

-教师提供一些气候数据，让学生判断属于哪种气候类型，并简要解释原因。

-学生互相交流，讨论判断过程中的困难和解决方法。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“你们认为气候变化对我们的生活有哪些具体影响？”

-学生分享自己的观点，教师给予反馈和指导。

-教师提问：“如何从日常生活中做起，保护我们的环境？”

-学生提出建议，教师总结并强调环境保护的重要性。

5.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调气候对人类活动的影响和保护环境的重要性。

-布置作业：让学生绘制一张简单的气候分布图，并标注出不同气候类型的特点。

整个教学过程注重学生的参与和思考，通过实例和讨论，帮助学生理解和掌握气候相关知识，同时培养他们的地理思维素养和保护环境的意识。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界气候变迁史》

-《气候变化与人类未来》

-《地理学视角下的环境保护》

-《中国气候特点与农业布局》

-《全球气候变化协议：巴黎协定》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查家乡的气候特点，分析气候对当地农业生产和居民生活的影响。

-组织学生进行小组讨论，探讨气候变化的原因和可能的解决方案。

-鼓励学生阅读有关气候变化的科普文章，了解最新的科学研究进展。

-让学生尝试使用气象数据软件，如Weatherunderground等，分析不同地区的气候数据。

-建议学生关注国际气候变化大会的报道，了解全球在应对气候变化方面的合作与进展。

-引导学生思考如何在日常生活中采取节能减排的措施，为减缓气候变化做出贡献。

-鼓励学生参与学校或社区的环境保护活动，将课堂学到的知识应用到实践中。

-让学生收集并分析不同气候类型的旅游资料，了解气候对旅游业的影响。

-推荐学生观看与气候相关的纪录片，如《地球脉动》、《穹顶之下》等，增强对气候变化的直观认识。

-鼓励学生撰写关于气候变化的小论文，分享自己的观点和研究成果。七、板书设计①世界主