2024-2025学年二年级道德与法治上册 5 我爱我们班 说课稿 新人教版

2024-2025学年二年级道德与法治上册5我爱我们班说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：二年级道德与法治上册《我爱我们班》

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述班级的故事，引导学生认识到班级是一个团结、友爱的大家庭，培养他们热爱班级、关心集体的情感。课程内容与新人教版教材紧密关联，旨在提高学生的道德素养和法治意识，符合二年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标培养学生团结协作的集体意识，通过参与班级活动，学会在集体中承担责任，发展良好的社交能力；同时，增强法治观念，理解班级规则的重要性，自觉遵守和维护班级纪律，形成正确的道德行为习惯。教学难点与重点1.教学重点：

①让学生理解班级是一个团结、友爱的集体，培养他们热爱班级的情感。

②引导学生遵守班级规则，自觉维护班级秩序，培养良好的道德行为。

2.教学难点：

①如何通过具体事例让学生感受到班级的温暖和团结，从而激发他们对班级的热爱。

②如何让学生理解并内化班级规则，将其转化为自觉遵守的行为，形成良好的法治意识。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲述班级故事，引导学生理解班级团结的重要性。

-讨论法：组织学生讨论如何维护班级秩序，激发学生的思考与参与。

-情景模拟：模拟班级生活中的情景，让学生在角色扮演中体验班级规则。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示班级活动的图片和视频，增强直观感受。

-教学游戏：利用互动游戏，让学生在游戏中学习班级规则。

-网络资源：利用网络资源，如班级管理软件，进行班级纪律教育。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师播放一段班级活动的视频，展示同学们团结协作、快乐学习的场景。

-提出问题：观看视频后，教师提问：“你们觉得我们班是一个怎样的集体？你们喜欢我们班吗？为什么？”

-学生回答后，教师总结：“班级是我们共同的家，我们需要爱护它，珍惜它。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解班级团结的重要性：教师通过讲述班级故事，引导学生理解班级团结的力量。

-讲解班级规则：教师详细介绍班级规则，让学生明白遵守规则的重要性。

-举例说明：教师列举一些班级生活中的实例，让学生明白遵守规则的具体做法。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习：教师发放练习题，让学生独立完成，检验学生对班级规则的理解。

-讨论环节：教师组织学生分组讨论，分享自己遵守班级规则的经验和感悟。

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“你们认为如何才能让我们的班级更加团结、和谐？”

-学生回答后，教师总结：“我们需要每个人共同努力，遵守班级规则，关心他人，才能让我们的班级更加美好。”

5.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组选择一个班级生活中的场景，讨论如何运用所学知识解决问题。

-汇报展示：每组选取一名代表，向全班同学汇报讨论成果，大家共同评价、学习。

6.总结环节（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调班级团结和遵守规则的重要性。

-提醒学生将所学知识运用到实际生活中，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

7.作业布置（用时2分钟）

-教师布置作业：让学生写一篇关于“我心中的美好班级”的作文，巩固本节课所学内容。

整个教学过程紧扣实际学情，注重培养学生的核心素养，充分体现教学双边互动，创新性地开展教学活动。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：《班级的力量》、《我们一起成长》、《遵守规则的故事》等书籍，这些书籍通过具体案例讲述班级团结和规则意识的重要性。

-视频资源：搜集有关班级团结协作、遵守规则的短视频，如校园新闻、教育节目等，让学生通过观看视频感受班级的力量。

-班级活动案例：收集其他班级在团结协作、遵守规则方面的成功案例，作为课堂讨论的素材。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，了解班级团结协作的重要性，并从书中汲取遵守规则、维护班级和谐的智慧。

-组织学生观看视频资源，通过直观的画面和真实的故事，让学生深刻理解班级团结和规则意识的实际意义。

-开展班级活动案例讨论，让学生分析案例中的成功经验，思考如何在自身班级中实践和应用。

-举办“我心中的美好班级”主题征文活动，鼓励学生用自己的语言表达对班级的热爱和对团结协作的理解。

-设计班级规则海报制作活动，让学生通过创意设计，将班级规则以图文并茂的形式展现出来，增强遵守规则的意识。

-开展“班级小卫士”角色扮演游戏，让学生在游戏中扮演班级管理角色，体验维护班级秩序的责任和乐趣。

-组织学生参观其他班级，了解他们的班级文化和规则制度，进行比较分析，借鉴优秀经验。

-创办班级小报，定期发布班级动态、学生作品、班级规则等内容，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

-开展家长座谈会，邀请家长分享家庭教育经验，特别是如何在家庭中培养孩子的集体意识和规则意识。

-利用节假日组织班级亲子活动，通过亲子互动，增进家长与孩子之间的情感，同时强化班级团结。

-鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，让学生在实践中学会合作、遵守规则，培养良好的社会责任感。教学反思与改进在完成了《我爱我们班》这一课的教学后，我进行了深入的反思，希望能够评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我设计了一个反思活动，让学生填写一个简短的反馈问卷。问卷中包括了对课程内容、教学方法、互动环节和作业难度等方面的评价。通过收集学生的反馈，我发现大多数学生对课程内容感兴趣，对班级团结和规则有了更深的理解。但也有学生提出，课堂互动环节时间不够，他们希望能有更多机会表达自己的想法。

在反思活动的基础上，我制定了以下改进措施：

1.增加课堂互动时间：未来在讲授新课时，我会尽量减少不必要的讲解，留出更多时间让学生参与讨论和分享。例如，在讨论班级规则时，可以设置更多的小组讨论，让学生充分发表意见。

2.引入更多案例：虽然本节课中使用了一些班级故事来讲解团结和规则，但我觉得可以引入更多真实的、贴近学生生活的案例，让学生更直观地感受到班级团结和规则的重要性。

3.加强学生参与感：我计划在未来的课堂中，增加更多实践活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在参与中学习，提高他们的参与感和学习兴趣。

4.个性化作业设计：为了满足不同学生的学习需求，我会尝试设计更具个性化的作业，比如