新一代信息技术导论-教案-11章 数据为王-大数据

PAGEXXXX职业技术学院教学设计方案授课顺序号11授课班级授课日期授课学时2授课类型面授课题数据为王-大数据教学目标知识目标1.了解什么是物联网；2.理解物联网的特征3.理解物联网的分层结构；4.掌握物联网的相关技术。能力目标1.掌握物联网的体系结构和关键技术景。2.掌握物联网的应用场。素质目标1.培养钻研奋进的钉子精神。2.培养精益求精的工匠精神教学重点物联网的分层结构教学难点物联网的相关技术智慧树平台：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教学环节教学过程设计时间分配课前准备1.根据课程标准，分析本节课要完成的教学内容，达到的教学目标；2.课前在线开放课程预习；组织教学智慧教学平台：刷脸或扫二维码签到5复习旧课前导课程复习5导入新课根据前一节课，导入本次课程的新知识5新课设计新课设计（课程思政设计部分加粗）1.案例导读“北斗+物联网”的神奇魔法2.物联网概述（1）什么是物联网目前较为公认的物联网定义是：物联网是通过RFID装置、红外传感器、全球定位系统（GlobalPositioningSystem，GPS)、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。物联网的发展1999年，中国科学院就启动了传感网的研究；2009年，温总理向首都科技界发表了题为《让科技引领中国可持续发展》的讲话；2010年，“感知中国”物联网联盟在无锡正式成立；2012年，我国提交的“物联网概述”标准草案经国际电信联盟审议通过，成为全球第一个物联网总体标准；2013年，国务院提出《关于推进物联网有序健康发展的指导意见》；2016年，国务院发布了《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》；2017年，工信部发布《关于全面推进移动物联网建设发展的通知》；2021年，工信部发表《物联网新型基础设施建设三年行动计划（2021-2023年）》；2022年，国务院正式发布《“十四五”数字经济发展规划》。（3）物联网的特征物联网的基本特征可概括为全面感知、可靠传输和智能处理。全面感知利用RFID器件、条形码、二维码等随时随地获取物体信息，同时可通过温湿度传感器、红外传感器、照相机等识别设备感知物体的物理属性和个性化特征。可靠传输通过通过各种承载网络，包括互联网、电信网等公共网络及电网、交通网等专用网络，将物体的信息实时准确地传递给用户。智能处理利用云计算、数据挖掘以及模式识别等人工智能技术，对随时接收到的跨地域、跨行业、跨部门的海量数据和信息进行分析处理。物联网的体系结构物联网作为一个网络系统，与其他网络一样，也有其特有的体系结构。物联网的体系结构分为3个层次：感知层、网络层和应用层。（1）物联网感知层关键技术感知层位于底层，相当于人的感官，是物联网全面感知的基础。其作用是：感知和识别物体，采集和捕获信息。其主要的技术有条形码技术、RFID技术、传感器技术、多媒体信息采集与处理技术、定位技术等（2）物联网网络层关键技术网络层是物联网的神经系统，主要进行信息的传递，通过因特网和各种网络的结合，对接收到的各种感知信息进行传送，更好地完成物与物之间的通信、物与人之间的通信以及人与人之间的通信，并实现信息的交互共享和有效处理。主要技术包括无线传感网技术、蓝牙、Wi-Fi、ZigBee、NB-IoT、LoRa、移动通信等。物联网应用层关键技术应用层位于物联网3层结构中的顶层，其功能为“处理”，即通过云计算平台进行信息处理，主要技术包括中间件技术、人工智能技术、云计算技术、信息和隐私安全技术。物联网的应用领域工信部正式发布《物联网新型基础设施建设三年行动计划（2021-2023年）》明确提出到2023年底，在国内主要城市初步建成物联网新型基础设施，社会现代化治理、产业数字化转型和民生消费升级的基础更加稳固，体现在以下几个方面：智慧停车智慧抄表智慧物流智慧家居（5）智慧农业70教学小结本章节主要学习了，大数据的