人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物考点训练

人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物考点专题训练

单选题(经典例题高频考点

1、如图，将充满Cd的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸福水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是

洋充满CO2

三三？二二-滴入紫色石蕊的水

①试管内液面上升

②试管内溶液变红

③试管内液面不上升

④试管内溶液变蓝

⑤试管内溶液不变色

A.®2)B.®@C.(2X$D.

答案：A

解析：

二氯化碳能溶于水，与水反应，CO2+H：O=H2CO.3,是气体的体积减小，大试管内气体减少，压强变小，烧杯中

水进入到试管中，试管内液面上升，①正确；二氧化碳与水反应生成碳酸，H2cQ,电离是溶液呈酸性，可以使

紫色石蕊变红，故而试管内的液体变红，②正确。正确的说法是①②，，故选A。

2、下列因果关系错误的是

A.因为分子构成不同，所以水和过氧化氢的化学性质不同

B.因为质子数不同，所以碳原子和氮原子所属的元素种类不同

c.因为碳原子排列方式不同，所以金刚石和石墨的性质完全不同

口或

D.因为电子层数及最外层电子数不同，所以钠原子"和钠离子的化学性质不同

答案：C

解析：

A、分子是保持物质化学性质的最小微粒，因此，分子构成不同，水和过氧化氢的化学性质不同，正确。

B、元素是具有相同核电荷数（即质子数）同一类原子的总称。质子数不同，碳原子和氮原子所属的元素种类

不同，正确。

C、因为碳原子排列方式不同，所以金刚石和石墨的物理性质不同，化学性质相近，错误，符合题意“

（441）281

D、微粒的化学性质与最外层电子数关系密切。电子层数及最外层电子数不同，钠原子和钠离子

的化学性质不同，正确。

故选Co

3、除去氧化铜中混有的少量碳粉选择的方法合理的是

A.溶解过滤B.在氢气中加热C.在一氧化碳中加热D.在氧气中灼烧

答案：D

解析：

A、氧化铜和碳都不溶于水，不能溶解过滤，错误；

2

B、在氧气中加热，氢气和氧化铜反应生成铜，会消耗主要物质氧化铜，错误；

C、在一氧化碳中加热，一氧化碳和氧化铜反应生成铜，会消耗主要物质氧化铜，错误；

D、在氧气中灼烧，碳和空气中氧气反应生成二氧化碳气体逸出，剩余固体氧化铜，正确；

故选Do

4、利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊

试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出）来探究二氧化碳的

制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是（）

饮料瓶一

A.通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量

B.利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸

C.利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应

D.该装置的左半部也可用于制取氧气

答案：B

解析：

A.注射器有刻度，通过推压性注射器活塞.可以控制进入饮料瓶内液体的量，正确；B.稀硫酸和块状石灰石

（主要成分是碳酸钙）反应生成微溶于水的硫酸钙.常使反应停止，利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液

体应为稀盐酸，而不是稀硫酸,错误；C.利用该装置进行试验时，将玻璃管内的abed四处分别放置滴有紫色

3

石蕊试液的试纸，ad处放置湿润的，be处放置干燥的，可观察到，湿润的试纸变红，且d处先变红，a处后

变红，而干燥的试纸不变色，可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应，正确；D.该装置的

左半部相当于固液常温型发生装置，故也可用于过氧化氢法制取氧气，正确。故选B。

5、下列图示分别为二氧化碳的实验室制取、干燥、收集、验满的操作，其中正确的是

燃着的木条

C.收集

答案：C

解析：

A、长颈漏斗应伸入液面以下，形成液封防止气体逸出，A错误。

B、气体的干燥，气体应长进短出，B错误。

C、二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，C正确,,

D、二氧化碳验满，取带火星木条放置集气瓶口，木条熄灭说明二氧化碳收集满，D错误,

故选：Co

6、下列有关碳单质的说法错误的是

A.金刚石是天然存在的最硬的物质B.石墨和是由不同种原子构成

C.金刚石和石墨的化学性质相似D.活性炭包可放在冰箱中除异味

4

答案:B

解析：

A、金刚石是天然存在的最硬的物质，故A正确；B、石墨和是由同种原子不同排列方式构成的，故B错误；

C、金刚石和石墨的化学性质相似，都是由同一种原子构成的，故C正确；D、活性炭包可放在冰箱中除异味，

活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，故D正确。

点睛：物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途。活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味。

7、“扬州八怪”之一清代著名画家郑板桥所作的字画至今仍不褪色，是因为墨汁中的碳

A.在常温下化学性质稳定B,具有还原性

C.具有可燃性D,具有氧化性

答案:A

解析：

墨汁中含有的碳在常温下化学性质很稳定，一般不与其他物质发生化学反应,能使字画保存较长的时间，观察

选项，故选A。

8、下图是实验室模拟工业炼铁的实验装置图，下列说法不正确的是（）

一氧化碳-B氧化铁U

掣）

u）、u石灰水

1_______1^—^1g

A.B处玻璃管内发生的化学反应是氧化还原反应，还原剂是CO

B.在点燃酒精喷灯前，应先通入CO气体排尽装置中的空气

C.该实聆可以观察到B处固体从黑色逐渐变成红色

5

D.该模拟实验缺少尾气处理装置，会污染空气

答案：C

解析：

A、得氧的过程是氧化反应，失氧的过程是还原反应，B处坡璃管内发生的化学反应是氧化铁和一氧化碳反应

生成铁和二氧化碳，是氧化还原反应，还原剂是CO,选项正确；

B、CO与空气的混合气体，点燃或加热时可能发生爆炸。在点燃酒精喷灯前，应先通入CO气体排尽装置中的

空气，防止加热事发生爆炸，选项正确；

C、氧化铁是红色固体，铁粉是黑色固体，该实验可以观察到B处固体从红色逐渐变成黑色，选项错误；

D、一氧化碳是大气污染物，该模拟实验缺少尾气处理装置，会污染空气，选项正确“

故选C。

9、下列关于CO,性质和用途描述错误的是（）

A.CCL既不能燃烧也不能支持燃烧

B.CO能从一个容器倾倒到另一个容器

C.Cd不溶于水

D.Cd的固体（干冰）可作制冷剂

答案：C

解析：

A、Cd既不能燃烧，也不能支持燃烧，故选项说法正确；B、在标准状况下密度为1.977g/L,约是空气的1.5

倍，能从一个容器倾倒到另一个容器，故选项说法正确；C、CO?能溶于水，故选项说法错误；D、干冰升华吸

热，可作制冷剂，故选项说法正确。故选C。

10、下列碳单质的用途与其化学性质有关的是（）

6

A.用石墨制作干电池的电极

B.用碳素笔书写档案文件

C.用活性炭做饮水机的净水剂

D.用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启

答案：B

解析：

A、用石墨制作干电池的电极是利用石墨的导电性，属于物理性质；故选项错误；

B、用碳素笔书写档案文件，说明单质碳的化学性质不活泼；故选项正确；

C、用活性炭做饮水机的净水剂是利用活性炭的吸附性，属于物理性质；故选项错误；

D、用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启是利用石墨的滑腻感，属于物理性质；故选项错误。故选B。

11、下列实验，操作、现象及结论均正确的是

实验装置操作与现象结论

滴有

酚

酎

的

蒸静置一段时间后，烧杯，①中液体变氨分子很小，且分子

A②/

储

水红色。之间有间隔。

1£・

向集满CO?的塑料瓶中加入约1/3

B体积的水，振荡后发现塑料瓶没有C02难溶于水。

—co：变扁。

将红热的细铁丝伸入集气瓶，铁丝

铁丝能与氧气反应生

C剧烈燃烧，火星四射.瓶内有黑色

成氧化铁。

颗粒状固体。

为2

7

用排水法收集一试管氢气，用拇指

堵住管口，管口朝下移近酒精灯火

D收集到的氢气较纯

焰，移开拇指点火后,听到轻微的

爆鸣声

A.AB.BC.CD.D

答案：D

解析：

A、向②烧杯中加入酚献溶液，©烧杯中加入浓氨水，并用一个大烧杯罩住两个小烧杯，稍后，烧杯②中的酚

猷溶液由无色变为红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚配溶液中，说明氨分子在不断运动，不

能说明分子很小和分子之间有间隔，故选项说法错误。

B、向集满Cd的塑料瓶中加入约1/3体积的水，振荡后发现塑料瓶没有变扁，能说明二氧化碳能溶于水，故

选项说法错误。

C、将红热的细铁丝伸入集气瓶，铁丝剧烈燃烧，火星四射，瓶内有黑色颗粒状固体，生成的是四氧化三铁，

氧化铁为红褐色，故选项说法错误。

D、用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住管口，管口朝下移近酒精灯火焰，移开拇指点火后，听到轻微的爆

鸣声，说明收集到的氢气较纯，故选项说法正确。

故选Do

12、2019年5月30日，中国石墨烯产业高质量发展论坛在无锡举行。石墨烯是由碳原子组成的导电导热性能

很强、硬度很大的一种新材料。下列叙述错误的是（）

A.石墨烯是一种单质B.石墨烯是一种化合物

C.石墨烯具有导电性D.石墨烯具有导热性

答案：B

解析：

8

A、单质是由同种元素组成的纯净物，石墨烯是由碳原子直接构成的纯净物，是碳的一种单质，选项A正确;

B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，石墨烯是由碳元素一种元素组成的，不是化合物，选项B错误；

C、题中已知，石墨烯是由碳原子组成的导电性能很强的一种新材料,因此石墨烯具有导电性，选项C正确；

D、题中已知，石墨烯是由碳原子组成的导热性能很强的一种新材料,因此石墨烯具有导热性，选项D正确。

故选Bo

13、实验室制取CO?的有关操作如下，不正确的是（）

答案：B

解析：

A、检查装置气密性时，拉动注射器活塞，如果长颈漏斗末端产生气泡，说明装置不漏气，反之则漏气，选项

A正确；

B、实验室不能用稀硫酸和块状大理石制取Cd,因为产物CaSCh是微溶物，会覆盖在大理石表面，阻止反应

的继续进行，选项B不正确；

C、二氧化碳的密度比空气大，进气导管应该接近集气瓶底部.选项C正确；

9

D、因为二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，可以用燃着的木条验满，选项D正确，故选B

14、下列有关"物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不和天的是

序号物质性质用途

A一氧化碳可燃性冶炼金属

B氧气支持呼吸医疗急救

C活性炭吸附性防毒面具

D干冰蒸发时吸收热量制冷剂

A.AB・BC.CD.D

答案:A

解析：

A、在冶金工业上，一氧化碳可用来从某些氧化物中冶炼金属，这是利用一氧化碳的还原性，与可燃性无关,

故选项用途与性质不相关。

B、氧气能支持呼吸，能可用于医疗急救.故选项用途与性质相关。

C、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可用于防毒面具，故选项用途与性质相关。

D、干冰蒸发时吸收热量用于制冷剂，故选项用途与性质相关。

故选：A

15、金刚石、石墨和的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是()

A,构成它们的原子大小不同

B.构成它们的原子数目不同

C.金刚石、石墨和由不同种原子构成

D.金刚石、石墨和Go里碳原子的排列方式不同

答案：D

解析：

10

金刚石、石墨和Co的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是金刚石、石墨和里碳原子的排列方

式不同，故选D。

多选题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)

16、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止

污染的科学。它包括“原料的绿色化""化学反应的绿色化”“产物的绿色化”等内容。其中，“化学反应的

绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中。下列符合“化学反应的绿色化”的

A.化工厂用氨、二氧化碳和水制碳酸氢镀NH3+H2O+CO2====NH4HCO3

B.实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳CaCO3+2HCI====CaCI2+H2O+CO2T

鼻

C.用炭、氧气和氧化钠制碳酸钠C+02CO2CO2+Na2O====Na2CO3

△

D.实验室用氯化铁和消石灰制氨气2NH4CI+Ca(OH)2^=CaCI2+2NH3t+2H2O

答案:AC

解析：

试题分析：“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中°下列符合

“化学反应的绿色化”的是A.化工厂用氨、二氧化碳和水制碳酸氢镂NH-MO+CO尸NHHC。3c.用炭、氧

占燃

气和氧化钠制碳酸钠C+O/-CO2,CCL+NaQ=Na2cCh

考点：考查与绿色化学相关的知识。

”、化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是

A.用带火星的木条检验氧气B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳

C.用燃着的木条判断空气和呼出气体中二氧化碳的含量不同D,用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出,

比较火焰各层温度

11

答案：BC

解析：

A、氧气具有助燃性，实验室常用带火星的木条检验氧气，若木条复燃证明气体是氧气，不符合题意；

B、氮气和二氧化碳都不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，因此用燃着的木条不能区分氮气和二氧化碳，符

合题意；

C、通常用澄清石灰水检验二氧化碳，根据产生沉淀量的多少可以比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量不同,

不能用燃着的木条，符合题意；

D、用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，能够观察到与外焰接触的部分燃烧程度最大，与焰心接触的

部分燃烧程度最小，故实验方案可以比较火焰各层温度，不符合题意；

故选BCo

18、对于木炭，一氧化碳和氢气分别跟氧化铜的反应（在适当条件下）下列叙述正确的是（）

A.都是还原剂B.都是置换反应

C,都有二氧化碳生成D.都有红色物质生成

答案:AD

解析：

A、木炭，一氧化碳和氢气都具有还原性，分别与氧化铜的反应中，一氧化碳、木炭和氢气都得到氧.被氧化,

都是还原剂。故选项正确；

B、单质与化合物生成新的单质与化合物的反应属于置换反应。一氧化碳与氧化铜发生的反应（反应物是两种

化合物）不是置换反应。故选项错误；

C、氢气还原氧化铜生成铜和水，没有生成二氧化碳。故选项错误；

D、一氧化碳、木炭和氢气还原氧化铜都生成铜，现象相同：有红色物质生成。故选项正确。

12

故选：AD。

小提示：

本考点探究了铜的冶炼原理，实际上也是考查了一氧化碳、木炭和氢气的还原性，考查了反应的现象，又考查

了反应的基本类型。

19、下列依据实验目的所设计的实验方法中，正确的是（）

选项实验目的实验方法

A鉴别木炭和二氧化镒分别取样，在空气中燃烧

B鉴别氧气和二氧化碳闻气味

C除去氮气中的氧气通过红热的碳层

D除去C02气体中的C。通过灼热的氧化铜

A.AB.BC.CD.D

答案：AD

解析：

A、木炭具有可燃性，二氧化镒不能燃烧,可以通过灼烧的方法进行鉴别，故选项正确；

B、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，闻气味无法鉴别，可以用燃着的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭的

为二氧化碳，燃烧更旺盛的是氧气；或者将气体通入澄清石灰水中，若变浑浊的为二氧化碳气体，故选项错误；

C、除去氮气中的氧气，通过红热的碳层，氧气会和碳反应生成二氧化碳从而生成新的杂质，可通过灼热的铜

除去氮气中的氧气，故选项错误；

D高温条件下，一氧化碳能与氧化铜反应生成二氧化碳和铜可以通过灼热的氧化铜除去Cd气体中的CO,故

选项正确；

故选ADo

小提示：

有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单

的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计

的方法进行比较，那种方法更简便。

13

20、二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇（一种燃料）和水，反应的微观示意图如下。有关说法正确的是

C）碳原子

O氢原子

・氧原子

A.生成了三种分子

B.甲醇的化学式为CH.0

C.根据图示可知参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1:4

D.利用该反应可减少二氧化碳的排放

答案：BD

解析：

由反应的微观示意图可知，二氧化碳和氧气在一定条件下生成甲醇（一种燃料）和水，反应的化学方程式为

一定条件

CO2+3H2CH4O+H2O

A.生成了甲醇、水两种分子，错误；

B.甲醇的化学式为CH.O,正确；

C、由反应的化学方程式可知，参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1：3,错误；

D、利用该反应可消耗二氧化碳，可以减少二氧化碳的排放，正确；

故选BDo

21、下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中“t”表示转化关系）的说法正确的是

14

A."c->co”的反应中碳发生还原反应B."CO-CCT的反应类型一定为化合反应

C."COz-CaCOJ的反应可用于检验二氧化碳D."CO/UHZCCK的反应可用石蕊试剂验证

答案：CD

解析：

A、碳不充分燃烧生成一氧化碳,碳与氧气发生了化学反应，发生的是氧化反应，故选项说法错误；B、一氧化

碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应的反应物均为化合物，不属于化合反应，故选项说法错误；C、检

验二氧化碳使用澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故选项说法正确；D、二氧化

碳与碳酸可以相互转化，碳酸显酸性此反应可用紫色石蕊试液检验，故选项说法正确。故选CD。

22、符合启普发生器工作原理的装置是（）

答案：AC

解析：

15

A、通过打开和关闭弹簧夹，能控制反应的发生和停止，具有启普发生器原理，故A正确；

B、通过打开和关闭弹簧夹，不能控制反应的发生和停止，不具有启普发生器原理，故B错误；

C、弹簧夹关闭后，气体将液体压回长颈漏斗，使固体和液体分离，符合启普发生器工作原理，故C正确；

D、注射器只能添加液体，不能是固体和液体分离，不具有启普发生器原理，故D错误。

故选ACo

小提示：

启普发生器的原理就是：将生成的气体密封后，能使密封空间内的压强增大，从而将液体压离固体，从而实现

固液分离的目的。

23、下列有关反应的化学方程式正确的是

A.过氧化氢在二氧化镒的催化下分解：也O?=H2T+0?T

MnO,

2KC1O<------=2KC1+3O2T

B.实验室用氯酸钾制取氧气：△

点燃.

c+o,^co,T

C.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳：

点燃

4P+5O2^2P,O5

D.磷在氯气中燃烧生成五氧化二磷：

答案：BD

解析：

MnO,

2H,O2=^2H2O+O21

A、过氧化氢在二氧化镒的催化下分解生成水和氧气，正确的化学方程式为‘'"一，故A不

正确；

16

MnO,

2KC1O3^^2KC1+3O2T

B、实验室用氯酸钾制取氧气，化学方程式为A-，故B正确；

C、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应物有气体,生成物不打气标符号，正确的化学方程式为

点燃

C+O;^=CO2

，故c不正确；

4P+5O,^2P2O5

D、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为故D正确，故选BD。

24、下列实验方案不能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案

A鉴别氧化铜和木炭粉观察颜色

将干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，

B证明蜡烛中含氢元素

观察小烧杯内壁是否产生水雾

将燃着的木条分别伸入集气瓶中，观

C鉴别氮气和二氧化碳

察木条的燃烧情况

从过氧化氢溶液制取氧气的剩

D过滤、洗涤、烘干

余物质中回收二氧化镒

A.AB.BC.CD.D

答案：AC

解析：

A、氧化铜和木炭粉都是黑色的，观察颜色，无法区分，符合题意；

B、将干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察小烧杯内壁是否产生水雾，有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水,

说明蜡烛中含有氢元素，不符合题意；

C、氮气和二氧化碳均不燃烧、不支持燃烧，将燃着的木条分别伸入集气瓶中，燃着的木条均熄灭，无法用燃

着的木条鉴别氮气和二氧化碳，符合题意；

D、过氧化氢溶液制取氧气的剩余物质为二氧化镒和水，二氧化镒难溶于水，故可通过过滤、洗涤、烘干回收

二氧化镒，不符合题意。

故选ACo

17

25、下列图像能正确反应实验过程中相应量变化的是

A.一定量的石灰石与足量的稀盐酸反应

B.加热一定质量的高镒酸钾

C,氢气还原一定质量的氧化铜

氧

气有催化剂

质

量

无催化剂

£

D.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氯气0反防时间"

答案：AB

解析：

A、石灰石的主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应生成可溶于水的氯化钙、水和二氧化碳、固体的质量逐渐减少,

直至完全反应，故A正确；

B、高镒酸钾分解生成镒酸钾、二氧化镒和氧气，反应后固体中镒元素的质量不变，固体的总质量随着反应的

进行，逐渐减小，直到完全反应，所以固体中镒元素质量分数开始不变（未开始反应），开始反应后逐渐增加

直至反应结束后不再改变，故B正确；

18

C、氢气还原氧化铜生成铜和水，反应后固体的质量不可能减小到0.故C错误；

D、过氧化氢制氧气，加入催化剂可加快反应速率，所以有催化剂的反应速率快，故D错误。

故选ABo

26、下列关于二氧化碳的叙述错误的是

A.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧且密度空气大，所以所有的物质着火燃烧都能用二氧化碳来灭火

B.二氧化碳是造成全球气候变暖的主要气体，环境监测中心在公布城市空气质量状况时应包括该气体

C.大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用，所以要大力提倡植树造林，增大绿化面积

D.二氧化碳通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红，是二氧化碳使石蕊试液变红的

答案：ABD

解析：

A、不是所有的物质着火燃烧都能用二氧化碳来灭火，例如镁燃烧，故错误；B、二氧化碳无毒，环境监测中心

在公布城市空气质量状况时不包括该气体，故错误；C、大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作

用，所以要大力提倡植树造林,增大绿化面积，故正确；D、二氧化碳通入紫色石蕊试液中,石蕊试液变红，

是二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊试液变红，故错误。故选ABD。

27、用如图实验装置制取干燥的气体正确的是

XY7

ABCD

X大理石与稀盐酸锌粒与稀硫酸双氧水与二氧化镒二氧化镒与氯酸钾

Y浓硫酸浓硫酸浓硫酸浓硫酸

ZH22

co22。。

19

A.AB.BC.CD.D

答案：ACo

解析：

A.大理石与盐酸生成二氧化碳气体，属于固液常温型，且二氧化碳密度比空气的大，能用向上排空气法收集；

且二氧化碳不能与浓硫酸反应，能用浓硫酸干燥，选项正确；

B.锌粒与稀硫酸反应生成氢气，属于固液常温型，但氢气密度比空气的小，不能用向下排空气法收集，选项

错误；

C.过氧化氢在二氯化镒的催化作用下生成氧气，属于固液常温型，且氯气密度比空气的大，能用向上排空气

法收集；且氧气不能与浓硫酸反应，能用浓硫酸干燥，选项正确；

D.二氧化镒与氯酸钾制取氧气，属于固体加热型，不能用图中实验装置制取，选项错误；

28、下列说法中，正确的是

A.热胀冷缩——分子的大小随温度改变而改变

B.金刚石、石墨和三种碳单质都是由碳原子构成

C.向盛满C。?的塑料瓶中倒适量水，拧紧瓶盖振荡，瓶子变瘪，则证明C。?与水反应

S+2KNO3+3C-K.S+XT+3CO2T

D.化学反应'’中，X的化学式为M

答案：D

解析：

A、热胀冷缩——分子之间的间隔大小随温度改变而改变，故A错误；

B、金刚石、石墨是由碳原子构成，而做是由分子构成的，故B错误；

C、向盛满CO的塑料瓶中倒适量水，拧紧瓶盖振荡，瓶子变瘪不能证明CO?与水反应，也可能是二氧化碳溶

20

于水使瓶内气压减小，故C错误；

D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，原子的种类和数目都不变，由化学方程式可知，反应

前有1个硫原子、2个钾原子、2个氮原子、6个氧原子、3个碳原子，反应后有1个硫原子、2个钾原子、2

个氮原子、6个氧原子、3个碳原子，由分析可知，每个X中含有2个氮原子，是氮气，化学式为N2,故D

正确二

故选：Do

小提示：

本题考查利用微例观点解释常见现象、物质的构成及质量守恒定律等，掌握分子的特性、质量守恒定律等知识

点，即可解决问题。

29、建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

A.50mL酒精与50mL水混合后总体积小于100mL,是因为分子变小了

B.分离液态空气法可以制得氧气，说明分子可以再分

C.电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分

D,冰和干冰的化学性质不同，是因为构成它们的分子不同

答案：AB

解析：

A、分子间有间隔，50mL酒精与50mL水混合后，两种物质的分子相互穿插到对方分子的间隔中，所以50mL

酒精与50mL水混合后总体积小于100mL,选项错误；

B、分离液态空气法可以制得氧气，是分离混合物的过程，没有生成新物质，各物质的分子保持不变，选项错

误；

C、电解水时，水分子被破坏成氢原子与氧原子，然后氢原子两两结合构成氢分子，同时氧原子两两结合构成

氧分子，即电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分，选项正确；

21

D、冰由水分子构成，干冰由二氧化碳分子构成，构成它们的分子不同，所以冰和干冰的化学性质不同，选项

正确，故选AB。

30、下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是()

A.金刚石、石墨和都是由碳原子构成的单质

B,一氧化碳和二氧化碳可以用紫色的石蕊溶液鉴别

C.碳和一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应置换出铜

D,空气中一氧化碳或二氧化碳含量过高都会危及人的生命，因为它们都是剧毒

答案：AB

解析：

A、金刚石、石墨和都是由碳原子构成的单质，故选项正确；

B、二氧化碳能使紫色的石蕊试液变红，一氧化碳与紫色的石蕊试液不反应，一氧化碳和二氧化碳可以用紫色

的石蕊溶液鉴别，故选项正确；

C、碳和一氧化碳都具有还原性，在一定条件下都能与氧化铜反应生成了铜，碳与氧化铜的反应属于置换反应,

但一氧化碳与氧化铜的反应不属于置换反应，故选项错误；

D、空气中一氧化碳或二氧化碳含量过高都会危及人的生命，因为一氧化碳有毒、二氧化碳不能供给呼吸，但

二氧化碳没有毒性.故选项错误；

故选：AB0

简答题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)

31、下图是实验室制取氧气的装置图，试回答下列问题：

22

①/③

(1)写出带标号的仪器名称：

①____；②____；③____；④____；⑤____O

(2)a是____装置，b是_____装置。

(3)怎样检查发生装置的气密性？o

(4)在组装仪器时，导管不能伸入锥形瓶过长，原因是o

(5)图中的收集方法是_____法，依据是。导管开始有气泡冒出时，不宜立即收集，因为；应在气

泡时，再开始收集。当看到时，证明集气瓶中收集满了氧气。在水下用玻璃片盖住瓶口，小心地将

集气瓶移出水面，集气瓶应放在桌面上，因为o除此之外，氧气还可用收集，因为O

(6)写出锥形瓶中发生反应的文字表达式：,属于反应。

答案：长颈漏斗锥形瓶导气管水槽集气瓶气体发生气体收集先用弹簧夹夹紧胶皮管.

然后从长颈漏斗注入水，形成一段水柱，如果一段时间后液面不下降，就证明装置的气密性良好伸入太长

不利于把锥形瓶中的气体导出排水氧气不易溶于水且不与水反应刚开始的气体中混有空气连续均

匀冒出集气瓶口出现大气泡正氧气的密度比空气的大向上排空气法氧气的密度比空气的大过

氯化氢水+氧气分解

解析：

(1)写出带标号的仪器名称：

①长颈漏斗②锥形瓶③导气管④水槽⑤集气瓶；

23

(2)”是气体发生装置，力是气体收集装置；

(3)检查装置气密性：关闭止水夹，从长颈漏斗注入水，形成一段水柱，如果一段时间后液面不下降，就证

明装置的气密性良好。这相当于一个小实验，注意要说出操作、现象与结论，才算完整；

(4)如果导气管伸入太长，锥形瓶中的气体很难完全排出；

(5)因为氧气不易溶于水且不与水反应，所以可以采用排水法收集；导管开始有气泡冒出时，那是装置内的

空气，所以不宜立即收集；当气泡连续均匀冒出时，说明装置内空气排净了，出来的是氧气，即可开始收集。

当看到瓶口有大气泡冒出时，证明集气瓶中收集满了氧气。氧气密度比空气大，所以集气瓶应正放在桌面上,

氧气不易从瓶口逸出。除此之外，氧气还可用向上排空气法收集，因为氧气的密度比空气的大；

(6)过氧化氢在二氧化镒催化下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢二―,水+氧气,是一种物质

生成多种物质的反应，属于分解反应。

32、请根据图示完成下列化学方程式，指出基本反应类型，并填写有关物质的化学性质.

氧气支持燃烧碳冶炼金属

(1)一氧化碳燃烧的化学方程式是属于反应利用了氧气的性.

(2)用碳和氧化铜炼铜的化学方程式是属于反应，利用了碳的性.

点燃高温小

2CO+O,^2CO2C+2CUO_2Cu+CO21

答案："~化合氧化"置换还原

解析：

点燃

2CO+O,-=2CO2

(1)一氧化碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，反应的方程式为：'o该反应符

24

合化合反应的特点。利用了氧气的氧化性。

向温小

C+2CuO------2Cu+CO,T

(2)碳和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的方程式为：一。该

反应是由单质和化合物反应生成新的单质和新的化合物，故是置换反应。此反应中利用了碳的还原性。

33、如图是实验室常用气体制备装置。请据图回答下列问题：

(1)请写出实验室用A装置制氧气的化学方程式

(2)若用D装置收集二氧化碳，如何验满？。

(3)C装置与B装置相比，优点是什么？o

MnO,

答案：2KCIO3△2KCI+302T将燃着的木条放在导管a处，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满可

以控制反应速率和节约药品

解析：

(1)A装置适用于固体加热反应制取氧气，且试管口没有塞棉花，故适用于氮酸钾和二氧化镒混合加热制取

MnO,

氧气，氯酸钾在二氧化镒的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为2KCIO,△

Mu。2

A

2KCI+3O2T,故填：2KCIO32KCI+3OT；

(2)二氧化碳的密度比空气大，气体先在集气瓶底部聚集，用D装置收集二氧化碳，气体b从端进，空气a

25

从端排出，验满的方法是将燃着的木条放在导管a处，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满，故填：将燃着的

木条放在导管a处，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满；

(3)C装置中有分液漏斗，通过分液漏斗控制液体滴加的速率和滴加的量.来控制反应速率和节约药品，故

填：可以控制反应速率和节约药品。

34、现有三瓶气体，分别是空气、二氧化碳、氧气，请你用最简单的方法来鉴别它们

答案：将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的

是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气

解析：

根据空气中和氧气中的氧气浓度不同，氧气有助燃性，二氧化碳没有助燃性进行分析。

燃着的木条在空气中现象不变，在二氧化碳中熄灭，在氧气中燃烧更旺，所以将燃着的木条分别插入三个集气

瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶

盛的是空气。

小提示：

在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。

35、写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。

(1)红磷在空气中燃烧O

(2)铁丝在氧气中燃烧o

(3)实验室里用过氧化氢制氧气o

(4)二氧化碳与水反应_____。

点燃点燃

4P+50,2P2O53Fe+20,FeO

答案：’‘化合反应34化合反

26

MnO,

2H,O2--2H2O+O,T

应一'分解反应C化合反应

02+H2O=H2CO3

解析：

书写化学方程式的步骤一般有四步：1.根据实鸵事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学

式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即）连接起来。

2.配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相

等）。3.标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用

号表示）、催化剂、通电等。并且,一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一

个04.注明生成物中气体或固体的状态符号（即、“「）；一般标注在气体或固体生成物的化学式

的右边。但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了。由两种或两种以上物质

生成一种物质的反应叫化合反应，由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应。

（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应方程式为：，化合反应；

点燃

3Fe+20,Fe3O4

（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应方程式为：'.，化合反应；

（3）实验室里用过氧化氢制氧气.原理是过氧化氢在二氧化镒的作用下分解生成氧气和水，反应方程式为：

MnO,

2H一2HQ+O2