2024-2025学年高中历史第一单元古代中国的政治家第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝2教学教案新人教版选修4

PAGE统一多民族国家的捍卫者康熙帝课程标准评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用学习要求1.列举康熙帝在巩固统一的多民族国家中的举措：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《尼布楚条约》、统一台湾。2.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。3．强化统一的多民族的国家意识。重点难点【教学重点】：康熙帝巩固统一多民族国家的措施【教学难点】：如何评价康熙帝的历史贡献教学设计导入新课通过电视剧《康熙王朝》和插曲《向天再借五百年》使学生走近历史，爱好盎然地去走近历史人物课文讲解并描述一、少年亲政清圣祖仁皇帝爱新觉罗·玄烨，是顺治的第三子。他8岁登极，在位61年，享年69岁，是中国历史上有文字记载以来在位时间最长的君主。年号康熙：康，安静；熙，兴盛——取万民康宁、天下熙盛的意思。又称康熙帝。为避开再次出现类似于顺治初年多尔衮擅权独断的局面，顺治帝遗照：不由皇族宗室中的长辈摄政，而在异姓功臣中选拔大臣辅政；增加辅政大臣为4人，以便相互制约。皇族宗亲对辅政大臣实行监督，再由太皇太后对军国大政总裁。所以，康熙帝登位后，内有祖母太皇太后孝庄懿训，外有索尼、苏克萨哈、遏必隆、鳌拜四大臣辅政。然而，当时的大清朝虽立而国未盛、民未安，守成和创业同等重要。请大家结合教材，归纳当时康熙（清朝）面临的形势：基本确立对全国的统治统治不稳而面临威逼：郑成功据守台湾，坚持抗清；——以郑成功为代表的明朝遗留抗清力气的存在——统治集团内部冲突沙俄入侵我国黑龙江流域；——中国同外国侵略者的冲突游牧于漠西和漠北的蒙古各部对清中心不够听从，须要加强管理——中心同少数民族（分裂）势力的冲突满洲贵族强制实行圈地占地、剃发易服等政策——造成（满族与汉族）民族冲突尖锐……——可见年幼的康熙帝执掌着一个根基未稳的江山。解决上述问题，对内巩固国家统一，对外打击侵略，以求巩固满清统治，继承父祖鸿业，开创后世太平，实现民众康宁、国家熙盛，是康熙帝面临的时代课题。事实证明，康熙担当起了这样艰难的历史使命。少年康熙，就已经表现出卓越不凡的才智和决断力。这一点，可以从他智擒权臣鳌拜一事中看出来。（☆说明：本部分由老师或个别感爱好的学生简要讲解并描述康熙智擒鳌拜的故事，以激发学生爱好，并说明少年康熙有着卓越不凡的才智和决断力，或干脆就教材第14页表述）鳌拜是四大辅政大臣之一。他仗着自己驾驭兵权，又欺压康熙帝年幼，独断专横，飞扬跋扈。康熙帝满十四岁的时候，亲自执政。少年康熙对鳌拜的专横忍无可忍，决心除掉他。他派人物色了一批十几岁的贵族子弟担当侍卫，这些少年个个长得健壮有力。康熙帝把他们留在身边，每天练摔跤。鳌拜进宫去，经常看到这些少年吵吵嚷嚷在御花园里摔跤，只当是孩子们闹着玩，一点不在意。有一天，鳌拜接到康熙帝吩咐，要他单独进宫商议国事。鳌拜像平常一样大模大样进宫去。刚跨进内宫的门槛，突然一群少年拥了上来，围住了鳌拜，有的拧胳膊，有的拖大腿。鳌拜虽然是武将出身，力气也大。可是这些少年人多，又都是练过摔跤的，鳌拜敌不过他们，一下子就被打翻在地。任凭他大声叫喊，也没有人搭救他。鳌拜被抓进大牢，康熙帝立刻要大臣调查鳌拜的罪行。大臣们认为，鳌拜专横跋扈，擅杀无辜，罪行累累，应当处死。康熙帝从宽发落，把鳌拜的官爵革了。康熙帝用计除掉了鳌拜，朝廷上下都很兴奋。一些原来比较骄横的大臣知道这个年轻皇帝的厉害，也不敢在他面前放纵。智擒权臣鳌拜一事，显示出年轻皇帝卓果敢与成熟的政治才智。此后，康熙大帝革除旧制，施行新政，勤于国事，好学不倦，御敌入侵，山河一统，治河重农，提倡文教，奠下了清朝兴盛的根基，开创出“康乾盛世”的大局面。课文重点介绍了康熙帝在“巩固国家统一”、“维护国家主权”方面的主动作为。二、巩固国家统一周恩来曾说：“清代以前，不管是明、宋、唐、汉，各朝代都没有像清朝那样统一。”这除了两千多年来各民族共同生活、休戚与共的历史传统与专制主义中心集权制的强化有关，还有康熙帝的主动作为分不开。康熙巩固国家统一的措施（对内）：（一）平定三藩之乱三藩：明朝一些降将被清朝封为藩王，镇守南方，主要有三：平西王吴三桂，镇云贵；平南王尚可喜，镇两广；靖南王耿精忠，镇福建。1、缘由：三藩占据要地，拥兵自重，各自割据一方，形成独立王国，严峻威逼清朝的统治与国家的统一。尤其是吴三桂，在云南充任官吏、设立税卡、私行铸钱、圈占土地、掠卖人口、训练军队、赋税自留、不听中心……康熙帝除鳌拜后，三藩成为他最大的心病。2、经过：当时，朝廷上主见不行撤藩的占绝大多数，20岁的康熙帝力排众议，毅然下令撤藩，并亲自指挥平叛。同时大胆任用汉将，重用绿营，历时八年，最终平定三藩之乱。3、影响：平静三藩之乱，清加强对南疆的统治，有利于国家的统一和南疆的稳定。（二）接管台湾1、缘由：明后期，荷兰人侵占台湾。顺治十八年，郑成功从荷兰人手中收复台湾；——反侵略之举，维护主权。但收复台湾后，郑成功作为明朝遗将，据守台湾坚持抗清。——清已统一大陆，郑氏割据台湾，使台湾与大陆分别，明显不利于国家统一。2、经过：1681年，康熙抓住郑经（郑成功儿子）死后，其子年幼、部属内讧、台湾政局不稳的时机，以施琅为福建水师提督，率两万余水师，攻克澎湖，统一台湾。并在台湾设台湾府，下辖三县，隶属福建省。还设总兵，副将驻守台湾、澎湖。影响：加强了台湾与祖国大陆的联系，促进台湾开发，巩固了东南海防。（三）平定准噶尔叛乱1、缘由：漠西的蒙古准噶尔部噶尔丹折服南疆回部，进兵青海、蒙古、甚至与沙俄勾结，提出单独统治北方边疆，脱离清朝独立政权的无理要求。实为边疆的分裂叛乱势力，严峻威逼国家的统一。2、经过：①康熙帝下令出兵平叛，三次御驾亲征，指挥清军先后取得乌兰步通、昭莫多战役的成功，又切断了噶尔丹去回部、青海及联络西藏的通道。众叛亲离的噶尔丹服毒自杀，准噶尔部噶尔丹叛乱平静。以后，清帝接着与噶尔丹余部作战，前后持续约七十年，到1757年乾隆帝时才彻底粉碎准噶尔贵族叛乱势力。②为了加强对蒙古贵族的限制，清在乌里雅苏台设将军，在科布多设参赞大臣，干脆管理蒙古各部军政大事；③在多伦与内外蒙古首领悟盟，接受臣服。④设“木兰围场”，建避暑山庄等3、影响：平定准噶尔叛乱，清加强了对蒙古的统治，有利于国家的统一和边疆的安定。（四）推行文化宽容政策1、崇尚汉族儒家文化a、祭拜孔庙①表现：b、复原科举c、令人编撰《古今图书集成》和《康熙字典》等，弘扬传统文化②影响：缓和阶级、民族冲突，加快了满族文化的发展步伐，笼络汉族学问分子，接受汉族先进学问文化，还利用儒学尊孔，维护封建统治。2、敬重喇嘛教①表现：清朝在蒙藏地区特封达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛，分掌蒙藏地区的喇嘛教务，而四大活佛直辖于清廷，俯冲中心吩咐，代表中心对地方加强管理。②影响：既爱护佛教，敬重活佛，又达到分而治之的目的，巩固统治，并且促进各民族文化的发展。（五）击退沙俄侵略——康熙巩固国家统一的措施（对外）缘由：明末清初，沙俄不断侵袭我国黑龙江流域，侵占尼布楚、雅克萨等据点，抢掠中国当地的少数民族。2、目的：为了巩固东北边疆（留意：东北是满清发源地），维护国家主权，康熙确定击退沙俄。3、性质：反侵略斗争。4、经过：结合教材15页，简要介绍。5、结果：俄国战败，被迫接受中国谈判建议；1689年，中俄双方签订《尼布楚条约》。——留意引导学生按教材第16页和配套历史地图册，驾驭条约规定的界限。——性质：两国经过同等协商而签订的第一个具有近代性质的边界条约。——影响：从法律上确定了中俄东段边界，确定黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广阔地区，都是中国领土，维护了中俄边界一百七十多年的稳定。6、影响：巩固了东边边疆，维护了国家主权；同时也表明康熙帝独立自主外交的成功。三、综合评价除此，康熙帝还革除旧制，施行新政，治河重农，提倡文教，奠开创出“康乾盛世”的大局面。康熙统治时期，中国成为疆域宽阔、统一繁盛的国家，封建的经济文化得到发展，伸向中国的西方早期殖民势力受到遏制，起先了封建社会新的相对稳定时期，具有历史进步意义。康熙自评道：“鞠躬尽瘁，死而后已”。他缔造了巩固和空前统一的多民族国家。教材标题把康熙帝定性为“统一多民族国家的捍卫者”。那么，我们如何全面相识康熙帝，给他一个客观全面的评价呢？（再次回顾历史人物评价的标准）1、缔造了巩固和空前统一的多民族国家；对内：平定三藩之乱、接管台湾、平定准噶尔叛乱，巩固统一