初中生写作能力系统性培养及升级写作技法01考场作文备考攻略(学生版+解析)

第一讲考场作文备考攻略知识点一：中考作文命题解读1.考试说明1.能写一般记叙文、简单的说明文、议论文以及常用的应用文(书信、通知、启事等)；能根据要求缩写、续写或扩写文字材料，能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。2.写作的基本要求是言之有物(如材料真实、内容具体、感情真挚、中心明确、细节感人等)，言之有序(如条理清楚、详略得当、文从字顺等)3.鼓励有创意和有文采的表达。2.命题规律近年中考题型稳定在命题和半命题作文上。半命题作文和命题作文之间交替出现。但不管写什么样的作文，写出真情实感，语言优美这些要求是相同的。知识点二：中考作文评分标准注：每错一字扣1分，错同一字不重复扣分，扣至3分为止。使用涂改液或涂改带要扣分。知识点三：如何高效备考作文一、关注教材，夯实基础写作教学与阅读教学、口语交际教学密切相关，2022年中考作文命题就体现出紧扣教材命题的特点：江西省卷以语文课本中的人物故事作为命题材料，要求考生“在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法”。广东省卷“我不由得加快了脚步”直接化用七年级下册语文课文《紫藤萝瀑布》中的开头句。重庆A卷题2写毕业晚会的发言稿，源于九年级下册综合性学习“岁月如歌————我们的初中生活”。这些命题都传递出一个信息，那就是中考作文与平时的语文学习紧密相关，所以同学们要将“读写结合，课有所得”的理念落到实处。如何落实呢？主要有两方面的要求。一方面是将所学课文蕴含的情感、思想和价值主题，内化为自我的精神财富，为写作提供源头活水。只有提高自身的认知水平和思想境界，在考场上写作时才能有灵动的思维、深邃的思想。另一方面是从课文中学习写作技巧，借鉴写作经验。语文教材每个单元的写作训练都有一个侧重点，并会列举单元的课文进行诠释。平时写作时，考生要有意识地从本单元学过的课文出发，理解这些侧重点该如何在自己的写作实践中得到落实。同时，考生应系统地梳理教材写作指导中出现的文体，熟记这些文体的格式要求。中考作文命题由教材中来，但绝不是对教材内容的生搬硬套。考生在备考中要能够回归教材、开发教材，要做到对教材内容的灵活应用。二、按主题积累考场作文，太多，如果一一去写，我们根本写不完。记住：考场作文永远不是现写的，都是事先准备好的，只不过考场上根据当时情况，再改头换面。所以平时要精心准备不同主题类型的作文。主题积累方向主要有以下几个方向：1.用心体悟真情每一个人从出生开始就是一个独立的个体，如果有人为你无私奉献，那必有原因：父母的付出自觉自愿、无怨无悔，是因为他们对你的爱发自内心、没有条件；朋友的帮助，是因为他们重视这份友情；老师的苦口婆心，是因为你们师生一场，责任使然；与同学产生分歧、矛盾，如何面对、怎样化解，你的处理方式也包含着一份“情”或一份“理”这些看似平常小事中包含的“味道”。比如无私奉献，英勇献身，舍己为人，也可以很小，一个善意的举动，一抹真诚的微笑，一声温暖的叮咛，一间朴素的小铺，一次认真的专注……我们要做一个有道德，有素质的人。你需要用心去思考去琢磨、体会人与人之间蕴含的各种感情，发现其中的道理。关注自我成长审视2022年全国各地的中考作文题，关注自我绝对是高频主题。题目中无论是显性之“我”还是隐性之“我”，一定有一个“我”的存在，这也是对《义务教育语文课程标准》（2022年版）中“写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”的落实。关注学生主观感受，关注学生品德修养、心理品质、精神状态、生命境界等，便是历年中考命题最普遍的“关注”，是中考作文的一个永恒话题，因此，同学们要善于挖掘自我，剖析自我。可以书写自己的理想，展望美好的未来，克服困难挫折，坚持努力奋斗……素材丰富，舞台广阔，考生只要将自己的体验和感悟融入文字，就能写出好作文。从全国中考命题情况来看，“我”字类命题集中在以下两个方面。（1）显性命题。像北京卷题1《我创造了新纪录》、山东临沂卷材料作文《我是独一无二的》、湖北黄冈卷题1《因为

，我的青春拥抱温暖》、湖南永州卷题1《我选择的路》、四川巴中卷《这是我的舞台》、广东广州卷《我是如此地热爱

》等考题便是代表。（2）隐含有“我”。像山西省卷题1《回首那刚刚过去的时光》、山东东营卷《跨越》、江苏南通卷《激起心中的那股劲》、河南省卷题1《留在心底的声音》、四川内江卷《绝不服输》、云南省卷题2《耳畔总响起那句话》、山东济南卷《推窗风来》等考题，就意在引导考生关注自我成长，表达独特感受和美好体验。成长，是中考生面临的一个重要主题，不仅是生理上的成长，更重要的是精神层面的成长，时代日新月异，世事白云苍狗，这些都需要考生且行且思，探索成长的奥秘，关注社会的变化，感悟人生的真谛。3.思考热点事件奏响时代主旋律。让立意站得更高。中考作文命题常常链接社会热点，唤醒考生的时代意识，塑造考生的价值观念，引领考生的思想成长。中考作文充分发挥了导向功能，凸显时代主题，而考生只有投身鲜活的社会潮流，才能写出让人眼前一亮的文章。此类命题一般将热点人物、热点事件、热点言论作为命题材料呈现，引导考生挖掘优秀人物身上的精神品质，思考热点事件与自我成长的关联，然后结合自己的生活经历、感受和思考写作。如湖北武汉卷中考作文题材料“为有需要的人提供免费晚餐”，就是源于新闻事件。这道作文题引导考生呵护他人尊严、传递社会温暖。浙江嘉兴卷则以珠峰科考队员、疫情防控中年轻的医护人员和志愿者的事迹为写作材料，让考生写一篇讲话稿，做到以情动人，以理服人。四川乐山卷以获得“全国十大跑单王”称号的网约车司机杨顺怀、奋战在脱贫攻坚第一线的彝族青年立克拢拢的事迹为写作材料，让考生以“礼赞奋斗者”为主题，写一篇作文。再比如说，经历1030个日夜的期盼，孟晚舟终于回家了！孟晚舟事件被热切关注，我们从孟晚舟身上感悟到什么，学习她什么精神：祖国的强大，学习她的独立、韧性、学习习惯、乐观精神。时事热点，一定会受到命题专家的青睐。4.激发创新思维一是激发考生的想象思维。“运用联想和想象，丰富表达的内容”，是《义务教育语文课程标准》（2022年版）对写作的基本要求之一。2022年，多个考区考查了考生的想象思维。如浙江绍兴卷写作任务一，提示考生可用树的视角、人的视角或其他视角发挥联想和想象，可立足现在，可回望过去，可设想未来，写一篇记叙性的文章，给了考生广阔自由的表达空间。二是提升情境中的分析思维。作文命题倡导设置生活化、情境化的材料，在生活情境中考查考生的文字表达能力，锤炼考生的思维品质。如四川成都卷让考生从“你来了。”“你来吗？”“你来啦！”三个句子中任选一句作为文章的开头独立成段，并结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。湖北黄石卷让考生以“真是个孩子！”为题写一篇记叙文，或以“真是个孩子？”为题写一篇议论文。这些题目都意在引导考生联想具体的生活情境，分析关键语句、标点符号在表达中的作用。三是发展考生的辩证思维。受高考作文命题注重对考生辩证思维能力考查的影响，2022年中考作文命题思辨类题目大大增加，考查考生辩证地认识问题、分析问题、解决问题的能力。如江苏镇江卷以“其实是特点”或“其实是优点”或“其实是缺点”为题，考查考生的辩证思维能力。经典文化传承《义务教育语文课程标准》（2022年版）指出，继承语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染，弘扬中华优秀文化传统，增强民族认同感和凝聚力......所以，这一类主题历来也深受命题者的青睐。例如：重庆卷《里的文化》、江苏苏州《学问藏在_______里》、河南郑州一模《与传统结缘》。这些题目都意在引导考生关注文化传承。传统文化中国的传统文化灿若星河，唐诗宋词、书法篆刻、京戏脸谱、皮影艺术、中华武术，武术服饰到传统节日，从风景名胜到古迹建筑，从文化名人到餐饮小吃，都可作为写作内容，还有传统节日的各种风俗礼仪等，举不胜数。要选择自己熟悉的写。“文化”的类型有很多，诗词歌赋、笔墨纸砚、节日节气、戏曲武术、饮食服饰、民间习俗等皆可入文，但要选择自己熟悉的写，不要为了高雅或与众不同编造。写作时，要适时添加日常知识、诗词歌赋、典故传说，有助于叙事，也能展示自己丰富的知识储备，营造浓郁的文化气息。知识点四：强化文体意识每年全国各地中考作文题超过150道，其中90%以上的题目，要么直接说“文体不限”，要么“除诗歌外，文体不限”，要么“除诗歌、戏剧外，文体不限”——一句话，文体不设限或基本不设限的作文题占绝对多数。中考作文题，绝大多数对文体不设限，一些考生因此放松对文体意识、随意写作，导致常识性、低级错误频频出现。其实“文体不限”，并不是不要文体，而是在下笔之前，考生有了选择文体的自由，不再受单一文体的限制，这样使考生可以充分发挥自己的创造性和个性。但考生也必须明确一点：下笔之后，你便只能选择一种文体，而一旦选定了文体，就应该保持所选文体自身的规范性，要鲜明地表现出文体的语言特征，而不是信马由缰，随意草就；也不是非驴非马、四不像；更不是大拼盘、大杂烩。一、应对不同文体的写作方法1.文体不同，决定了写作目的不同：你得根据不同写作目的，运用好相应的表达方式。记叙类文体，意在通过写人记事表现主题，重视真情实感。主要运用记叙、描写等表达方式。如果你以叙事见长，那就选择记叙文来写。说明类文体，意在给人以知识，突出知识性。主要运用说明的表达方式。议论类文体，意在阐明作者的见解和主张，强调以理服人。主要运用议论的表达方式。如果你以说理见长，那就选择议论文来写。二、文体不同，决定了写作技巧不同：你得瞄准文体，选用恰当的写作方法。一定的文体有着适合自己的写作技巧。比如，说明文说明事物的特征，就得讲究说明顺序的安排和说明方法的选用；记叙文应力戒平淡，重视记叙要素齐全，讲究抑扬、详略适宜、张弛有度等技巧。记叙文：欲扬先抑、详略得当、波澜起伏、伏笔铺垫、对比衬托等议论文：对比论证、举例论证、道理论证等说明文：举例子、列数字、作比较、打比方等注：有些同学写的议论文不讲究论证方法（特别是论据乏力），写的记叙文平铺直叙，由于他们不重视写作方法、技巧，充其量也只能被评为二类文。三、文体不同，决定了语言特色不同：你得立足文体，确定语言表达风格。记叙类文体的语言：讲求顺畅、形象、生动等。说明类文体的语言：追求准确、简洁、严谨等。议论类文体的语言，讲究逻辑严密、准确有力等。若将形象生动的描述性语言不加选择地塞进说明文中，定会不伦不类。只有根据文体特点，确定文章语言特色，才会相得益彰，恰到好处。【举例】有位考生写《读书真好》，强化记叙类文体，具体记叙和描写了一位山乡少女因贫困失学，经常徘徊于校园外的感人经历，辅以少量的议论抒情，达到了提醒社会关注失学少年的写作目的，得到一致好评。还有一个考生写《读书真好》，从读书可以增长智慧；读书可以提高文文化修养，读书可以实现自我人生价值，三个角度来论述读书真好，就是属于议论文范畴。另一篇作文开头是两段议论，中间具体记叙一件事，结尾又是两段议论——像议论文又不是议论文，像记叙文又不是记叙文：写作目的不明，重点确立不当，表达方式运用不妥，虽然表达功底不错，也只被评为三类文。四．正确对待问题创新。不可否认，“文体不限”的确使考场作文的形式出现了百花齐放、异彩纷呈的可喜局面。综观近几年的中考作文，每年都有一些新颖活泼的文体进入我们的视野，令我们的眼睛为之一亮。如童话、寓言、诗歌、书信、日记、杂文、戏剧、广告体、数学证明体、网络主页设计等各种新颖的文体，给传统的作文形式打入了一针兴奋剂，不仅展示了学生独特的个性，更赢得了阅卷老师的青睐。但我们必须有一个清醒的认识，这些创新的文体，并不仅仅是形式上的创新，更主要的是他们在新的形式下所表现出的丰厚的知识积累和较深的文化底蕴。这些文章之所以得高分，是因为文质兼美，而并不是单单靠形式的新颖取胜。如果你只注重形式而忽视了内容，再美的形式也只是一个中看不中用的“花架子”。2.写最容易打动阅卷官的文体1.写记叙文最保险对大多数学生来说，写什么样的作文最保险？本着体裁不限的原则，老师们根据以往初中生们的选择和经验，认为适合大多数学生中考时发挥的当数记叙文。“记叙文相对来说比较好写，讲一个故事，适合作文水平普通的学生去写。尽管不容易拿高分，但应该保证能得平分，不至于拉开差距。”为什么说写记叙文不易得高分？原来，由于写记叙文往往千篇一律，缺乏新意，难以让阅卷老师眼前一亮。一个老师要看几千篇作文，也不可能看得太仔细。但正因如此，也差不到哪儿去。2.写议论文易得高分相对于记叙文的“平庸”，历来中考作文的高分，都属议论文。“议论文的要求高一个档次，写好的话往往能吸引阅卷老师的眼球，也容易拿高分。”虽然议论文易夺高分，但并不是每个考生都可效仿。“有些考生写议论文空议论，没任何凭据、材料佐证，这就不像也不是议论文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟叹”。知识点五：能力训练温暖是黑暗中一盏指路明灯，为我们指引前进的方向，温暖是沙漠里一片葱茏的绿洲，让我们重燃生命的希望；温暖是我们摔倒时一双有力的大手，为我们送来强大的助力。请以“温暖”为题，按要求写一篇文章要求：1、结合个人的生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；或者根据自己的所思所感，写一篇600字的散文。2、写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。3、写散文要求叙事和抒情线索明朗，感情真挚。练习2练习2生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。请以“别怕，向前再迈一步”为题，写一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名，校名，人名等。练习3练习3题目：你是我最

的人（牵挂，感激，敬佩……）要求：①体自选，诗歌除外，不少于600字②达真情实感，力求有创意，不得套作，抄袭③写正确，规范，美观。

第一讲考场作文备考攻略知识点一：中考作文命题解读1.考试说明1.能写一般记叙文、简单的说明文、议论文以及常用的应用文(书信、通知、启事等)；能根据要求缩写、续写或扩写文字材料，能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。2.写作的基本要求是言之有物(如材料真实、内容具体、感情真挚、中心明确、细节感人等)，言之有序(如条理清楚、详略得当、文从字顺等)3.鼓励有创意和有文采的表达。2.命题规律近年中考题型稳定在命题和半命题作文上。半命题作文和命题作文之间交替出现。但不管写什么样的作文，写出真情实感，语言优美这些要求是相同的。知识点二：中考作文评分标准注：每错一字扣1分，错同一字不重复扣分，扣至3分为止。使用涂改液或涂改带要扣分。知识点三：如何高效备考作文一、关注教材，夯实基础写作教学与阅读教学、口语交际教学密切相关，2022年中考作文命题就体现出紧扣教材命题的特点：江西省卷以语文课本中的人物故事作为命题材料，要求考生“在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法”。广东省卷“我不由得加快了脚步”直接化用七年级下册语文课文《紫藤萝瀑布》中的开头句。重庆A卷题2写毕业晚会的发言稿，源于九年级下册综合性学习“岁月如歌————我们的初中生活”。这些命题都传递出一个信息，那就是中考作文与平时的语文学习紧密相关，所以同学们要将“读写结合，课有所得”的理念落到实处。如何落实呢？主要有两方面的要求。一方面是将所学课文蕴含的情感、思想和价值主题，内化为自我的精神财富，为写作提供源头活水。只有提高自身的认知水平和思想境界，在考场上写作时才能有灵动的思维、深邃的思想。另一方面是从课文中学习写作技巧，借鉴写作经验。语文教材每个单元的写作训练都有一个侧重点，并会列举单元的课文进行诠释。平时写作时，考生要有意识地从本单元学过的课文出发，理解这些侧重点该如何在自己的写作实践中得到落实。同时，考生应系统地梳理教材写作指导中出现的文体，熟记这些文体的格式要求。中考作文命题由教材中来，但绝不是对教材内容的生搬硬套。考生在备考中要能够回归教材、开发教材，要做到对教材内容的灵活应用。二、按主题积累考场作文，太多，如果一一去写，我们根本写不完。记住：考场作文永远不是现写的，都是事先准备好的，只不过考场上根据当时情况，再改头换面。所以平时要精心准备不同主题类型的作文。主题积累方向主要有以下几个方向：1.用心体悟真情每一个人从出生开始就是一个独立的个体，如果有人为你无私奉献，那必有原因：父母的付出自觉自愿、无怨无悔，是因为他们对你的爱发自内心、没有条件；朋友的帮助，是因为他们重视这份友情；老师的苦口婆心，是因为你们师生一场，责任使然；与同学产生分歧、矛盾，如何面对、怎样化解，你的处理方式也包含着一份“情”或一份“理”这些看似平常小事中包含的“味道”。比如无私奉献，英勇献身，舍己为人，也可以很小，一个善意的举动，一抹真诚的微笑，一声温暖的叮咛，一间朴素的小铺，一次认真的专注……我们要做一个有道德，有素质的人。你需要用心去思考去琢磨、体会人与人之间蕴含的各种感情，发现其中的道理。关注自我成长审视2022年全国各地的中考作文题，关注自我绝对是高频主题。题目中无论是显性之“我”还是隐性之“我”，一定有一个“我”的存在，这也是对《义务教育语文课程标准》（2022年版）中“写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”的落实。关注学生主观感受，关注学生品德修养、心理品质、精神状态、生命境界等，便是历年中考命题最普遍的“关注”，是中考作文的一个永恒话题，因此，同学们要善于挖掘自我，剖析自我。可以书写自己的理想，展望美好的未来，克服困难挫折，坚持努力奋斗……素材丰富，舞台广阔，考生只要将自己的体验和感悟融入文字，就能写出好作文。从全国中考命题情况来看，“我”字类命题集中在以下两个方面。（1）显性命题。像北京卷题1《我创造了新纪录》、山东临沂卷材料作文《我是独一无二的》、湖北黄冈卷题1《因为

，我的青春拥抱温暖》、湖南永州卷题1《我选择的路》、四川巴中卷《这是我的舞台》、广东广州卷《我是如此地热爱

》等考题便是代表。（2）隐含有“我”。像山西省卷题1《回首那刚刚过去的时光》、山东东营卷《跨越》、江苏南通卷《激起心中的那股劲》、河南省卷题1《留在心底的声音》、四川内江卷《绝不服输》、云南省卷题2《耳畔总响起那句话》、山东济南卷《推窗风来》等考题，就意在引导考生关注自我成长，表达独特感受和美好体验。成长，是中考生面临的一个重要主题，不仅是生理上的成长，更重要的是精神层面的成长，时代日新月异，世事白云苍狗，这些都需要考生且行且思，探索成长的奥秘，关注社会的变化，感悟人生的真谛。3.思考热点事件奏响时代主旋律。让立意站得更高。中考作文命题常常链接社会热点，唤醒考生的时代意识，塑造考生的价值观念，引领考生的思想成长。中考作文充分发挥了导向功能，凸显时代主题，而考生只有投身鲜活的社会潮流，才能写出让人眼前一亮的文章。此类命题一般将热点人物、热点事件、热点言论作为命题材料呈现，引导考生挖掘优秀人物身上的精神品质，思考热点事件与自我成长的关联，然后结合自己的生活经历、感受和思考写作。如湖北武汉卷中考作文题材料“为有需要的人提供免费晚餐”，就是源于新闻事件。这道作文题引导考生呵护他人尊严、传递社会温暖。浙江嘉兴卷则以珠峰科考队员、疫情防控中年轻的医护人员和志愿者的事迹为写作材料，让考生写一篇讲话稿，做到以情动人，以理服人。四川乐山卷以获得“全国十大跑单王”称号的网约车司机杨顺怀、奋战在脱贫攻坚第一线的彝族青年立克拢拢的事迹为写作材料，让考生以“礼赞奋斗者”为主题，写一篇作文。再比如说，经历1030个日夜的期盼，孟晚舟终于回家了！孟晚舟事件被热切关注，我们从孟晚舟身上感悟到什么，学习她什么精神：祖国的强大，学习她的独立、韧性、学习习惯、乐观精神。时事热点，一定会受到命题专家的青睐。4.激发创新思维一是激发考生的想象思维。“运用联想和想象，丰富表达的内容”，是《义务教育语文课程标准》（2022年版）对写作的基本要求之一。2022年，多个考区考查了考生的想象思维。如浙江绍兴卷写作任务一，提示考生可用树的视角、人的视角或其他视角发挥联想和想象，可立足现在，可回望过去，可设想未来，写一篇记叙性的文章，给了考生广阔自由的表达空间。二是提升情境中的分析思维。作文命题倡导设置生活化、情境化的材料，在生活情境中考查考生的文字表达能力，锤炼考生的思维品质。如四川成都卷让考生从“你来了。”“你来吗？”“你来啦！”三个句子中任选一句作为文章的开头独立成段，并结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。湖北黄石卷让考生以“真是个孩子！”为题写一篇记叙文，或以“真是个孩子？”为题写一篇议论文。这些题目都意在引导考生联想具体的生活情境，分析关键语句、标点符号在表达中的作用。三是发展考生的辩证思维。受高考作文命题注重对考生辩证思维能力考查的影响，2022年中考作文命题思辨类题目大大增加，考查考生辩证地认识问题、分析问题、解决问题的能力。如江苏镇江卷以“其实是特点”或“其实是优点”或“其实是缺点”为题，考查考生的辩证思维能力。经典文化传承《义务教育语文课程标准》（2022年版）指出，继承语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染，弘扬中华优秀文化传统，增强民族认同感和凝聚力......所以，这一类主题历来也深受命题者的青睐。例如：重庆卷《里的文化》、江苏苏州《学问藏在_______里》、河南郑州一模《与传统结缘》。这些题目都意在引导考生关注文化传承。传统文化中国的传统文化灿若星河，唐诗宋词、书法篆刻、京戏脸谱、皮影艺术、中华武术，武术服饰到传统节日，从风景名胜到古迹建筑，从文化名人到餐饮小吃，都可作为写作内容，还有传统节日的各种风俗礼仪等，举不胜数。要选择自己熟悉的写。“文化”的类型有很多，诗词歌赋、笔墨纸砚、节日节气、戏曲武术、饮食服饰、民间习俗等皆可入文，但要选择自己熟悉的写，不要为了高雅或与众不同编造。写作时，要适时添加日常知识、诗词歌赋、典故传说，有助于叙事，也能展示自己丰富的知识储备，营造浓郁的文化气息。知识点四：强化文体意识每年全国各地中考作文题超过150道，其中90%以上的题目，要么直接说“文体不限”，要么“除诗歌外，文体不限”，要么“除诗歌、戏剧外，文体不限”——一句话，文体不设限或基本不设限的作文题占绝对多数。中考作文题，绝大多数对文体不设限，一些考生因此放松对文体意识、随意写作，导致常识性、低级错误频频出现。其实“文体不限”，并不是不要文体，而是在下笔之前，考生有了选择文体的自由，不再受单一文体的限制，这样使考生可以充分发挥自己的创造性和个性。但考生也必须明确一点：下笔之后，你便只能选择一种文体，而一旦选定了文体，就应该保持所选文体自身的规范性，要鲜明地表现出文体的语言特征，而不是信马由缰，随意草就；也不是非驴非马、四不像；更不是大拼盘、大杂烩。一、应对不同文体的写作方法1.文体不同，决定了写作目的不同：你得根据不同写作目的，运用好相应的表达方式。记叙类文体，意在通过写人记事表现主题，重视真情实感。主要运用记叙、描写等表达方式。如果你以叙事见长，那就选择记叙文来写。说明类文体，意在给人以知识，突出知识性。主要运用说明的表达方式。议论类文体，意在阐明作者的见解和主张，强调以理服人。主要运用议论的表达方式。如果你以说理见长，那就选择议论文来写。二、文体不同，决定了写作技巧不同：你得瞄准文体，选用恰当的写作方法。一定的文体有着适合自己的写作技巧。比如，说明文说明事物的特征，就得讲究说明顺序的安排和说明方法的选用；记叙文应力戒平淡，重视记叙要素齐全，讲究抑扬、详略适宜、张弛有度等技巧。记叙文：欲扬先抑、详略得当、波澜起伏、伏笔铺垫、对比衬托等议论文：对比论证、举例论证、道理论证等说明文：举例子、列数字、作比较、打比方等注：有些同学写的议论文不讲究论证方法（特别是论据乏力），写的记叙文平铺直叙，由于他们不重视写作方法、技巧，充其量也只能被评为二类文。三、文体不同，决定了语言特色不同：你得立足文体，确定语言表达风格。记叙类文体的语言：讲求顺畅、形象、生动等。说明类文体的语言：追求准确、简洁、严谨等。议论类文体的语言，讲究逻辑严密、准确有力等。若将形象生动的描述性语言不加选择地塞进说明文中，定会不伦不类。只有根据文体特点，确定文章语言特色，才会相得益彰，恰到好处。【举例】有位考生写《读书真好》，强化记叙类文体，具体记叙和描写了一位山乡少女因贫困失学，经常徘徊于校园外的感人经历，辅以少量的议论抒情，达到了提醒社会关注失学少年的写作目的，得到一致好评。还有一个考生写《读书真好》，从读书可以增长智慧；读书可以提高文文化修养，读书可以实现自我人生价值，三个角度来论述读书真好，就是属于议论文范畴。另一篇作文开头是两段议论，中间具体记叙一件事，结尾又是两段议论——像议论文又不是议论文，像记叙文又不是记叙文：写作目的不明，重点确立不当，表达方式运用不妥，虽然表达功底不错，也只被评为三类文。四．正确对待问题创新。不可否认，“文体不限”的确使考场作文的形式出现了百花齐放、异彩纷呈的可喜局面。综观近几年的中考作文，每年都有一些新颖活泼的文体进入我们的视野，令我们的眼睛为之一亮。如童话、寓言、诗歌、书信、日记、杂文、戏剧、广告体、数学证明体、网络主页设计等各种新颖的文体，给传统的作文形式打入了一针兴奋剂，不仅展示了学生独特的个性，更赢得了阅卷老师的青睐。但我们必须有一个清醒的认识，这些创新的文体，并不仅仅是形式上的创新，更主要的是他们在新的形式下所表现出的丰厚的知识积累和较深的文化底蕴。这些文章之所以得高分，是因为文质兼美，而并不是单单靠形式的新颖取胜。如果你只注重形式而忽视了内容，再美的形式也只是一个中看不中用的“花架子”。2.写最容易打动阅卷官的文体1.写记叙文最保险对大多数学生来说，写什么样的作文最保险？本着体裁不限的原则，老师们根据以往初中生们的选择和经验，认为适合大多数学生中考时发挥的当数记叙文。“记叙文相对来说比较好写，讲一个故事，适合作文水平普通的学生去写。尽管不容易拿高分，但应该保证能得平分，不至于拉开差距。”为什么说写记叙文不易得高分？原来，由于写记叙文往往千篇一律，缺乏新意，难以让阅卷老师眼前一亮。一个老师要看几千篇作文，也不可能看得太仔细。但正因如此，也差不到哪儿去。2.写议论文易得高分相对于记叙文的“平庸”，历来中考作文的高分，都属议论文。“议论文的要求高一个档次，写好的话往往能吸引阅卷老师的眼球，也容易拿高分。”虽然议论文易夺高分，但并不是每个考生都可效仿。“有些考生写议论文空议论，没任何凭据、材料佐证，这就不像也不是议论文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟叹”。知识点五：能力训练温暖是黑暗中一盏指路明灯，为我们指引前进的方向，温暖是沙漠里一片葱茏的绿洲，让我们重燃生命的希望；温暖是我们摔倒时一双有力的大手，为我们送来强大的助力。请以“温暖”为题，按要求写一篇文章要求：1、结合个人的生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；或者根据自己的所思所感，写一篇600字的散文。2、写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。3、写散文要求叙事和抒情线索明朗，感情真挚。【审题立意】这是一道命题作文。“温暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受。从所给材料内容和题目分析，这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。【构思选材】本次作文，就是要记录那些令你感受到“温暖”的事件。为此，我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜…。【写法指导】从题干的要求分析，本文要求写成记叙文、记叙散文；在内容上，要做到真情实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使用；注意叙事和抒情线索的合理性。【范文】温暖黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家。记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口，听见三声轻轻的叩门声晌，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭。想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。练习2练习2生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。请以“别怕，向前再迈一步”为题，写一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名，校名，人名等。【审题立意】这是一道命题作文。本题的关键限制点有三个：一是“别怕”，二是“向前”，三是“再”。从材料看，“别怕”这个词语，是不要怕“沟坎”“犯错”“丑恶”等，这个词语限制了文章情感的基调，这二字可看做是对自己的心理暗示，即一定要克服恐惧心理，战胜自己，当然也可以看做是旁人的一次鼓励。然后要抓住关键词“再”，意即在第一次失败或者不足，留有遗憾的基础上并不甘心，又一次甩开膀子迈开腿。另外一个是“向前”，进行的当然是一次积极的有价值的实践活动，从而挑战并突破了自己。“走”则是写不畏惧的行为，从而挑战并突破了自己。总之，这些关键点充满了满满的正能量。【构思选材】如果写一篇记叙文，我们可以叙述一件或几件成长中的亲身经历，通过叙述生活中的某个人，在她（他）的鼓励、引领下，你走出困境的事。如果想写成议论文，我们可以围绕“只有坚持，才能成功”“只有勇于战胜困难，才能成功”中心论点进行论证。【写作手法】此话题宜写成记叙文、记叙散文，在写法上，应该运用以小见大、虚实结合、对比烘托、详略得当等写法，升华主题；在刻画人物想象上，可以通过人物的细节描写，来刻画人物形象。在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。如果写议论文，要做到旁征博引，联系自身实际，有理有据，避免空讲大道理。【范文】别怕，向前再迈一步我们家门前有条河，绕着村边走，我们村是一个小山村，村里小伙伴每天放学后，就在山上打闹或下河游水。小山村的人烧水煮饭都是烧柴草。

于是一有空，我们就上山砍柴草。那正是暴雨肆虐的季节，很多时候，我们都是晴出雨归，我们灿烂出门，秃丧回家。当我们担着柴草走在的山路时，暴雨要么从后面追来；要么在前面拦着，想躲也躲不掉。此时，我们的心就像四合幕色，刹时黯谈。肩上的柴草这么重，离家的路又这么远。山路凹凸不平，雨水又加重了肩上的负担，阻碍着归家的步伐。雨幕中，我们越看家越显得家很遥远。那年夏天，我独自担着柴草，走在黄昏的山路上，暴雨哇哇而来，如一张阴霾的网，一下子将找罩住，那棵孤寂而伤感的心，进而便更加绝望，豆大的雨点打湿了我头发，雨水和汗水浸透我的衣裤，暴雨就像黑寡妇，死活赖在我的柴草里，享受着她坐滑杆子的快乐，而我却痛苦不堪，柴草重若千斤，我把担子从左肩换到右肩又从右肩换到左肩。我稚嫩的肩膀在重担的折腾下变得红肿变得火辣。我的双脚走在山路上不敢停，一停就颤抖得更厉害，终于一个趔趄，我被绊倒了，两捆柴草从担杆的两头先后滑落，担杆也被弹得老远。我瘫在湿滑泥泞的山路上放声大哭，暴雨哇哇无边冷漠至极，没有半点儿怜悯之情，我哭得越伤心，暴雨声就越像鬼叫声。我的哭声被暴雨声湮灭，我的哭声在群山里没有半点回音。群山座座，在暴雨里都是一副事不关己的样子，我觉得小小的我完全被大大的世界抛弃了。凹凸不平的山路上，我找不出丝毫解决的办法，仅剩下的一点力气也都耗尽。父亲——我的好父亲，此时从山峰的拐弯处背着猎枪，扛着一只大野猪从我身后狂奔而来，他的出现，一下子让我在恐惧与绝望的世界里看到了希望，我无法表达此刻心中的感受。那一刻，他神勇的壮举和温暖的笑容让我珍藏一辈子，感动一辈子；他神勇的壮举和温暖的笑容，给了我在这个世界上继续前行的勇气。记得当时父亲见到我，立即放下肩上的野猪，像扶起一棵被暴雨淋趴的庄稼一样把我扶起，然后把我的担杆捡起来，把两捆柴草串在中间，一头架在我的肩上，另一头他用左手提着，接着蹲