2021七年级下册语文第四单元自主学习综合检测试卷

七年级下册语文第四单元自主学习综合检测卷（解析版）（时量120分钟，总分150分）班级姓名学号计分一、语言文字积累与运用（共34分）（一）单项选择题（共15分，每小题3分）下列加点字注音全部正确的一项是()（3分）A．哽(gěng)咽竹篾(miè)简陋(lòu)迷茫(máng)菌子(jūn)B．含蓄(xù)冗长(chén)慎重(shèn)妥帖(tiē)拖沓(tà)C．鞠(jū)躬累赘(zuì)悔恨(huǐ)鞠躬(gōng)生疏(shū)D．亘(gèn)古驿路(yì)晶莹(yíng)陡峭(qiào)溢出(yì)【答案】D【解析】A项“菌”应读jùn，B项“冗”应读rǒng，C项“赘”应读zhui。2．下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A．踌躇修葺陡峭以身作责B．炽痛失意排解锋芒毕露C．商酌别扭修润悔人不倦D．筹划达观循环悲天闵人【答案】B【解析】A项“以身作责”应为“以身作则”；C项“悔人不倦”应为“诲人不倦”；D项“悲天闵人”应为“悲天悯人”。3．在下列句中横线处填入词语，恰当的一项是()（3分）(1)《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的________得多了。(2)他一手拿着布，一手攥着钱，________地转过身子。(3)他从没看透我们是好欺负的主顾，他________压根儿就没想到这点。A．精致笨拙大概B．精致滞笨或许C．精巧笨拙大概D．精巧滞笨或许【答案】A【解析】第(1)句，精巧：主要指形状，精致而且小巧。精致：精巧细致；细密；也指精美工巧；美好等。第(2)句，滞笨，形容人行动迟缓或者思考迟钝。笨拙，指不聪明，不灵巧，反应迟钝。第(3)句，大概，大致内容或情况；表示推测。或许，可能但不肯定；也许；不一定。4．下列句子没有语病的一项是()（3分）A．白衣天使奋战在抗击新冠肺炎的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B．在阅读文学作品的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C．我们要与自然和谐相处，保护好我们的家园——地球。D．那蝉声在晨光朦胧中很分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。【答案】C【解析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。A项，“事迹在心中传扬”主谓搭配不当。B项，两个介宾短语连用使句子缺少主语。D项，“非常分外”两词意义重复。5.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）（3分）“活在当下”看来是寻常言语，实际是一种极为勇迈的精神______________，_______________，_____________，_____________，也没有什么痛苦。①使心思处在一心一境的状态②是把“过去”与“未来”做一截断③就没有什么困难能牵住他④一个人如果能每时每刻都处于一心一境的状态A．③②①④ B．②④①③ C．②①④③ D．③②①④【答案】C【解析】此题考查的是句子排序。首先通读几个句子，结合上文中“是……”的句式，所以接下来应该是②“是把……”；因为截断了“过去”和“未来”，所以“使心思处在一心一境的状态”，排①；接下来根据与上文①的承接关系和关联词“如果……就”，确定后两句的顺序应为④③。所以排序为：②①④③。故选C。按原文默写（共8分，每空1分）《游山西村》（1）诗中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是：，。（2）写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：，。《己亥杂诗》（3）表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：，。《泊秦淮》（4）表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：，。【答案】(1)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(2)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（3）

落红不是无情物，化作春泥更护花。(4)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。（三）综合性学习（共11分）7.盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国成边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。（4分）【答案】

示例：山水诗淡泊清新、边塞诗雄浑悲壮，构成了盛唐诗坛两种风貌。【解析】本题考查信息提取与概括。首先要运用“答案在文中”的原则，从文中寻找关键语句进行归纳整理。语段大意很简单，主要写了山水诗和边塞诗。结合关键语句“山水诗清新闲雅，空灵淡泊”“边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢”“山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌”即可整理归纳出答案。8.近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新：违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐20个“赞”就可被放行。这种“集‘赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。赞成方：赞成。通过发朋友圈“自曝家丑”，不仅惩戒了本人，而且①，让大家以后都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好。反对方：反对。②（1）在①处补齐赞成方的理由，使上下文语意连贯。（3分）【答案】朋友圈的好友都受到了教育和提醒【解析】本题考查语言表达。阅读材料内容，补写语句。①处是赞成“集‘赞’放行”的做法，写出这种做法的好处即可，如“起到督促自己、影响他人的效果”“让违规者自己撕下脸面曝光，自然可以有所畏惧、记忆深刻，同时更可将‘遵章守纪’的规则意识推而广之”等。（2）在②处从不同角度为反对方补写理由。要求：语言简明，理由充分，言之成理。（4分）【答案】通过发朋友圈“自曝家丑”，让个人的隐私公布于好友之间，会伤害当事人的自尊，会影响当事人的人格品质，对当事人造成不必要的麻烦或伤害。【解析】②处是反对，要求从不同角度为反对方补写理由，如“行人闯红灯了应该根据交规处理，发朋友圈集赞就放行，太儿戏。”“集20个赞就放行，有的人朋友多，集赞对他们来说非常简单。靠集赞蒙混过关，试图达到教育更多人的目的，显然不妥当”“此类集赞处罚对于被处罚者的警示意义不大，如此大费周章与取得效果不成正比；最后，此类处罚有涉嫌侵犯个人隐私等问题，值得商榷。”等。语言简明，理由充分，言之成理即可。答案不唯一。二、阅读下面白话文，回答问题（共32分）（一）灯侯发山①周末，小伟回乡下看望父亲。②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心想父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。”⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，妤逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下热乎起来。⑪父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底，不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！⑬小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。9．请参照下面表述，将主要事件补充完整。（3分）小伟回乡看望父亲→______________→____________→____________→小伟感到很踏实【答案】父亲带小伟去钓鱼父亲抓到蛤蟆鱼父亲借鱼说理【解析】本题考查小说情节的梳理与概括。解答此题在了解文意的基础上，按题干中给出的情节提示，找到对应的段落内容，分别用简洁相同的句式概括情节即可。文章开头①②段写小伟回乡看望父亲；③—⑦段写到家后父亲提出晚上去钓鱼，小伟父子两人空手来到江边，在小伟疑惑不解中，父亲下水抓到蛤蟆鱼又扔掉鱼；⑧—⑫段父亲借鱼说出做人的道理；⑬段小伟明白了一切，他为有这样明理，支持自己工作的父亲感到踏实。据此得出答案。10．小说第③段在全文中起什么作用？请简要分析。（3分）【答案】①设置悬念，提出疑问：父亲为什么要晚上去钓鱼？引发读者阅读兴趣。②引出下文，为父亲抓蛤蟆鱼作铺垫。【解析】本题考查段落的作用。段落作用从内容和结构两方面考虑。③段“晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号”，从这些内容上看，写的是小伟对父亲钓鱼行为的猜测与不解，正是这种不解，设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣；由此我们也不难看出结构上的作用：引出下文的故事情节。11．请从修辞角度赏析下列句子。3分）来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。【答案】运用了拟人的修辞手法，“不安分”一词赋予江水人的情感，写出了江水波浪起伏的状态。全句交代了父亲捉鱼时的地点、时间及昏暗的环境。【解析】本题考查句子的赏析。从修辞的角度赏析句子，答题模式：运用了什么修辞+写出了什么内容+表达了什么情感。本题表达情感不明显。运用了拟人的修辞手法，句中“不安分”多指某个人的思想或行为不稳定，赋予江水人的情感，表现出江水波浪起伏不定的状态。全句描写的是天将黑时，江上的环境，以此来交代钓鱼的时间与地点。12．文章以“灯”为标题，应如何理解？请简要分析。（4分）【答案】①灯，泛指可以照亮的用具，这里指父亲对“我”的指引；②灯是文中父亲说理的对象，是全文感情的载体和关键；③灯象征着无私奉献的精神；④新颖别致，设置悬念，吸引读者的阅读视线。【解析】本题考查对文章标题的理解掌握。细读全文可知，灯，泛指可以照亮的用具，在文中有双关的意味，从表现上来看，灯有两个实指，一是指蛤蟆鱼的灯，这种灯是为了诱惑食物；二是灯塔的灯，象征着无私奉献的精神，这种灯是为了给他人照亮前行或回家的路。灯还有虚指，指的是父亲的话语和精神就像是一盏灯一样，给他指明前进的方向。帮助儿子走向正确的人生之路。同时，这个标题又设置悬念吸引读者阅读，是文章的叙事线索。（二）筷子小传①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。商王纣用筷子的故事被人熟知。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象箸而箕子怖。”就是说商王纣挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。②先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。明陆容在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳‘住’、讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻”等字，故将“箸”称为“快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。③作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。筷子常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。④古时筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙、箸于案。”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌：颠倒乾坤——筷子颠倒使用；仙人指路——筷子指向人；焚香礼拜——筷子竖插在碗中；翻江倒海——筷子（）。⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而富，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷予应运而生，不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。⑥小小筷子关联着社会的文明健康。多一双公筷，多一份安心。13.本文主要介绍了筷子的历史、①②③种类。（3分）【答案】得名由来（名字演変）；文化意蕴；使用礼仪（讲究）【解析】本题考查说明内容的归纳概括。阅读全文，了解大意，可以看出文章第①段主要是引出说明的对象及筷子的历史；接着第②段介绍筷子得名由来；第③段，主要介绍筷子丰富的文化意蕴；第④段则重点介绍筷子使用很有讲究。据此得出答案。14.选出下列对本文内容的理解和分析有误的一项（）（3分）A.筷子为中国独创的餐具。它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。B.朱熹的话，说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。C.筷子是中华文化的重要载体。既有人们对白然最朴素的理解，也有对美好生活的祝愿。D.一次性筷子的使用、便携餐具的出现、公筷的推广，都顺应人们对健康生活的需求。【答案】B【解析】本题考查对本文内容的理解和分析。ACD．正确；B．有误，“举匙必置箸，举箸必置匙”意思是拿起勺必放下筷，拿起筷必放下勺。“古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便”说法错误。故选：B。15.请将第④段括号里的内容补充完整。（3分）【答案】示例：随意上下翻拣。【解析】本题考查补充内容。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，结合上下文的内容来补充即可。根据“颠倒乾坤筷子颠倒使用”“仙人指路筷子指向人”“焚香礼拜筷子竖插在碗中”据此来补充即可。（三）16.为了民族未来，红军爬雪山过草地…历尽艰辛，创下了①_________的壮举（《红星照耀中国》）；为了取得真经，唐僧师徒一路降妖除魔，途经火焰山时，和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了②_______的故事（《西游记》）。（4分）【答案】(1).长征(2).三调芭蕉扇【解析】（1）依据题干中的《红星照耀中国》和“红军爬雪山过草地”“壮举”可知，第一空应该填写的是“红军长征”或“长征”。（2）依据题干中的《西游记》和“火焰山”“铁扇公主、牛魔王”等信息可知，第二空应该填写的是“三调芭蕉扇”的故事。17.（祥子）已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来，远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！（1）祥子与“那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事？（3分）【答案】孙侦探骗祥子说需要很多钱疏通才能免曹先生的罪，敲诈了祥子准备买车的钱。【解析】考查名著情节积累。选段出自《骆驼祥子》第十二章。之前，祥子与“那个姓孙的”发生的故事是这样的：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走。孙侦探代表的是社会黑暗权势对祥子性命意志的捣毁，此后，祥子只好又回人和车厂，与虎妞结婚。

（2）上面两段文字体现了祥子怎样的品质？（3分）【答案】淳朴善良。正直、有良心。【解析】考查人物形象的积累。解答此题一方面要熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解。此时祥子仍保留着善良朴实的本性，因为“没有做到曹先生所嘱咐的”，觉得对不起曹先生，可见到他的淳朴善良，在“穷到这样”（被孙侦探敲走全部买车钱，希望破灭）的情况下，仍坚持“穷死，不偷”，仍要“良心无愧”“不能再教心上多个黑点儿！”可见他的正直、有良心。三、阅读下面文言诗文，回答问题（共24分）（一）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。18．解释下列句子中加点词语的意思。(4分)(1)谈笑有鸿儒(2)花之隐逸者也【答案】(1)(博学的人)(2)(隐居避世。文中是说菊花不与别的花争奇斗艳)【解析】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。19．把下面句子翻译成现代汉语。(6分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)莲之爱，同予者何人？【答案】(1)这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不觉得简陋了)。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。20.文章的写法是为表情达意服务的。【甲】【乙】两文都采用了的写法，【甲】文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，【乙】文则通过表达自己的节操，两文都写得较含蓄。(4分)【答案】托物言志(正面)赞美莲的形象【解析】此题考查学生对写作手法及思想感情的理解能力。理解托物言志手法的运用和作用。21．两篇短文，文字优美，意味深远。请说说【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情。(4分)【答案】【甲】文表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；【乙】文表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。【解析】考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。（二）一剪梅·舟过吴江①蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注】①该词作于南宋亡后词人飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招：指酒旗。③银字笙调，心字香烧：调弄起镶有银字的笙，点熏炉里心字形的香。22．下列对词的内容理解不正确的一项是()A．上阕首句点出了“春愁”这个主题，“一片”形容愁闷连绵不断，“待酒浇”是急欲排解愁绪。B．下阕首句点出“归家”的情思，“何日”道出思归的急切，“洗客袍”是结束旅途的劳顿，换去客袍。C．“流光容易把人抛”感叹时光流逝之快。D．全词以首句的“春愁”为核心，选取典型景物和情景层层渲染，突出了“春愁”的内涵，即倦游思归之愁。【答案】D【解析】除了“倦游思归之愁”外，还有第二层含义，即对年华流逝的感叹。23．下列对词的赏析不正确的一项是()A．“摇”字，颇具动态感，刻画出了乘船的主人公的动荡漂泊之感；“招”字，意为招徕顾客，透露了词人的视线为酒楼所吸引并希望借酒浇愁的心理。B．“秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧”，用当地两个引人注目的地名和凄清伤悲的气氛对愁绪进行了渲染。C．“红了樱桃，绿了芭蕉”，化抽象的时光为可感的意象，以两种植物的颜色变化来具体表现时光流逝之快。“红”“绿”二字活用为动词，化静为动。D．“银字笙调，心字香烧”，词人想象归家后的温暖生活，思归的心情更加急切，此处为实写。【答案】D【解析】“此处为实写”表述有误，应为“虚写”。四、