阶段形成性评价(第一至三单元) - 学生版

阶段形成性评价(第一至第三单元)一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.(2024·潍坊高二检测)龙山时代晚期至二里头文化时期,晋南、江汉、海岱、环嵩山地区的兽面或神人面均有阔脸、臣形目和蒜头鼻等主体特征。这反映了当时()A.阶级分化日益明显B.形成区域文化认同C.已经出现公共权力D.早期国家逐步发展【补偿训练】(2024·昆明高二检测)某学者认为:“那是一个创造的时代,思想巨人一个又一个出现,争相著述,互相辩驳,形成了中国历史上第一个思想井喷。”这个时代现象历史上称为()A.罢黜百家 B.三教并行 C.焚书坑儒 D.百家争鸣2.《易传》强调人的主观奋斗精神。这反映了中华文化()A.崇尚天人合一 B.倡导自强不息C.追求家国情怀 D.推崇天下为公【补偿训练】孔子是个地地道道的理想主义者,他带着“仁”“礼”的信念,执着地往返在理想与碰壁之间。孔子执着于“仁”“礼”,旨在()A.捍卫封建统治 B.维护社会秩序C.服务争霸战争 D.推行礼乐教化3.(2024·成都高二检测)下图为敦煌莫高窟一组初唐时期的壁画,内容来自张骞出使西域的故事,但已被佛教信徒改编成汉武帝因获两尊不知名号的匈奴祭天金像,而派遣张骞出使西域询问金像佛号的场景。由此可见,该壁画()A.还原了历史真相B.表现了文人旨趣C.折射了文化交融D.再现了西域风情【补偿训练】(2024·洛阳高二检测)重庆大足石刻以佛教造像为主,刻于宋代的“父母恩重经变图”共10组雕像,包括怀孕、临产、喂奶等画面,并刻偈语:“三千条律令,不孝罪为先,天网无逃外,常应悔在前。”这反映出当时()A.佛教主动适应社会现实B.儒学吸收佛教思想C.政局动荡加速佛教传播D.儒学独尊地位动摇4.井真成是唐玄宗开元年间由日本来唐的遣唐使,开元二十二年36岁时“终于官弟(第)”,逝世于中国。唐玄宗命赠他为“尚衣奉御”,丧葬事务由官方负责。这反映了()A.中日之间的友好交往B.唐代官员的丧葬礼仪C.遣唐使者的使命所在D.贞观盛世的兼容并包5.(2024·安庆高二检测)古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。下列选项属于古丝绸之路跨越的“两河流域”文明成就的是()A.阿拉伯数字 B.象形文字 C.万里长城 D.楔形文字6.“哈里发统治时期不仅移都巴格达,而且还在城里成立一个学府,专门翻译希腊文、叙利亚文、波斯文和梵文的哲学、文学和其他科学著作。”这反映的是()A.埃及帝国 B.波斯帝国 C.阿拉伯帝国 D.亚历山大帝国7.(2024·宝鸡高二检测)文学是西方文化的载体,其源头可追溯到古代世界,其中对西方文化产生重要影响的是()A.《天方夜谭》《荷马史诗》B.《圣经》《荷马史诗》C.《古兰经》《荷马史诗》D.《圣经》《古兰经》8.中世纪的西欧,基督教会拥有各种特权,从政治、经济、文化、教育、思想等各个方面对群众施加影响。这反映了()A.教会控制中古西欧社会一切权力B.基督教导致西欧政治的黑暗腐朽C.基督教会在中古西欧有特殊地位D.宗教戒律严重束缚了人性的发展【补偿训练】13—14世纪后,基督教徒不光将绘画作为描述宗教教义的工具,同时也利用绘画的审美功能来感动普通民众。这表明欧洲绘画()A.摆脱传统宗教思想影响B.具有世俗化发展的趋向C.不拘泥对现实刻板描摹D.注重了精神意境的表达9.佛教提出“四种姓者,皆悉平等”,认为婆罗门教宣扬的神创四种姓是对人民的欺诈。孔雀王朝时期,佛教发展迅速,婆罗门教式微,佛教得到了刹帝利、吠舍种姓阶层和底层人民的支持。由此可知,当时印度()A.神学思想走向衰落 B.佛教统治地位确立C.社会平等逐渐实现 D.种姓制度遭到冲击【补偿训练】种姓制度是印度教中的一个社会体系(如图)。它反映出()A.古代的神权统治仍然存在B.封建君主专制的腐朽性C.等级制度浓厚的宗教色彩D.教会势力干预世俗权力10.(2024·徐州高二检测)印加帝国将克丘亚语作为官方语言在印加帝国全境推广,修建了印加大道,建立了信使制度,并在各地建造太阳神庙。帝国采取这些措施是为了()A.提高行政效率 B.加强经济联系C.扩大统治区域 D.巩固帝国统一11.尽管在亚欧,苏美尔人、巴比伦人、亚述和其他民族在很大程度上能够抵御印欧人的入侵,但某些印欧族群也一度在这些地区建立了帝国。印欧人的迁徙()A.得益于强大的军事优势B.导致欧亚大陆文明衰落C.传播了先进的印欧文明D.确立欧洲文化优势地位【补偿训练】人口迁移是普遍的社会现象,下列关于人口迁移表述正确的是()A.世界人口迁移开始于新航路开辟B.中国北民南迁造成北方经济停滞C.奴隶贸易导致非洲丧失大量人口D.欧洲移民北美引发美国独立战争12.毡房是草原民族的民居,俗称蒙古包,一般为圆形,以木条为骨架,外面覆盖毛毡以抵御寒冷,它是一种方便组装的住宅。这反映出草原民居的特点是()A.适应游牧生活的需要B.体现等级制度的观念C.因地制宜形成多种样式D.深受农耕文化的影响13.下表反映了16—20世纪全球人口迁移情况。据此判断,表中现象出现的主要原因是()时间1500—1850年1850—1945年主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲主要移入地美洲美洲人口迁移数量至1850年,黑奴约为1500万,为白人移民数量的4—5倍1846—1924年,欧洲移出约4800万人A.探索开辟新航路 B.资本主义的发展C.全球物种的交流 D.世界格局的变动14.非裔加拿大文学自20世纪60年代起步以来,规模不断扩大,不仅频繁获奖,而且被收入《剑桥加拿大文学史》和《劳特利奇加拿大文学史》等权威学术著作中。这反映了当代加拿大()A.英语主体地位被削弱B.文化多样性有所发展C.对外文化交流较频繁D.族群结构趋于多元化【拓展延伸】文化多元化的利与弊(1)利:①文化多元化能促进人们的思想开放,促进社会的创造和创新。②有利于促进民族文化的发展。③有利于增加人口的流动性,促进人与人之间的交流和互动。④有利于提高社会包容度。⑤有利于带动社会、文化、道德水平的提升。⑥有利于实现社会真正的平等。(2)弊:不同文化之间有时会出现误解,发生冲突。15.(2024·南阳高二检测)二战后,赴印度游学的浙江学者周祥光到印度中央政府出版署任职,翻译并编辑多种中文书刊,后又长期担任阿拉哈巴德大学汉学系教授。周祥光的这些经历()A.促进了中华文化的传播B.推动了中印邦交正常化C.提高了中国的国际地位D.助推印度摆脱殖民统治【补偿训练】北洋水师的致远等舰曾于1890年前往南洋巡视,途径新加坡进行访问时,当地华人商民为之欢欣鼓舞,认为中国海军军威无比。此后,新加坡华人每逢冬季来临便开始热议本年北洋水师是否再来访问。这一现象说明了()A.洋务运动达到自强目的B.清政府注重维护宗藩关系C.新加坡华人的民族认同D.华人深受荷兰殖民者压迫16.职业移民在美国移民总数中,1965年以前不到20%,之后达到了1/4到1/3。这一变化反映当时()A.美国摆脱了“滞胀”B.美国科技不断进步C.美苏冷战重心转移 D.欧洲复兴计划受挫二、非选择题(本大题共4大题,共52分)17.(12分)(2024·福州高二检测)汉代史书刻画了众多孝子形象。阅读材料,回答问题。材料舜父瞽(gǔ)叟盲,而舜母死,瞽叟更娶妻而生象,象傲。瞽叟爱后妻子,常欲杀舜,舜避逃;及有小过,则受罪。顺事父及后母与弟,日以笃谨(恭敬谨慎),匪有解(懈怠)。舜年二十以孝闻。三十而帝尧问可用者,四岳咸荐虞舜,曰可。……于是尧乃试舜五典百官,皆治。……尧老,使舜摄行天子政,巡狩。舜得举用事二十年,而尧使摄政。摄政八年而尧崩。三年丧毕,让丹朱,天下归舜。——司马迁《史记·五帝本纪》子曰:“孝哉闵子骞!人不间(非难、批评)于其父母昆(兄长)弟之言。”——《论语》闵子骞三年之丧毕,见于孔子,孔子与之琴,使之弦。援琴而弦,切切而悲。作而曰:“先生制礼,不敢过也。”孔子曰:“君子也。”——[汉]刘向《说苑·修文》从史料实证的角度,对材料中“孝子”的记述作出鉴别。18.(14分)阅读材料,完成下列要求。材料从秦汉至晚清二千多年间,中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面,但就总的趋势而言,这些方面又并非没有变化。例如,男耕女织的小农经济维持不变,但土地私有日益发展,农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的,从变化迅速的现时代或短时段的眼光看,社会不免呈“停滞”或“缓进”之象,但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。——改编自何怀宏《选举社会及其终结》结合所学知识,就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。(要求:自拟标题,史论结合,论证充分,逻辑严密,阐述时不能抄写材料所举事例。)19.(12分)表1为1790-1860年美国人口统计表,表2为1790-1860年美国城市人口增长表,表3为1820-1860年移入美国人数示意图。阅读材料,回答问题。材料表1年份白种人有色种人总计179031720067572083929214180043064461002037530848318105862073137780872398811820786679717716569638453183010537378232864212866020184014195805287364817069453185019553068363880823191876186026922537444183031364367表2年份城市数城市人口百分比8000人以上8000至20000人20000至75000人75000至250000人250000人或以上1790642--3.31800615--4.0181011632-4.9182013742-4.91830261943-6.71840442811418.518508556216212.5186014196357316.1表3——以上材料均摘编自[美]福克讷《美国经济史》(1)概括指出1790-1860年间美国人口发展呈现的趋势并说明其发展带来的社会问题。(6分)(2)1843-1853年是美国移民激增的年代。如果你是一位当时从欧洲大陆移入美国的移民,请你对移民的原因做出合理的说明。(6分)20.(14分)阅读材料,完成下列要求。材料一罗马征服希腊之后,希腊的文艺和科学作品传入罗马。但是,罗马人不像希腊人那样喜欢思辨、富于创造性,而是比较注重实用。罗马农学的成就非常突出,既总结了意大利的农业经验,又吸收了希腊和迦太基的成就。医学家盖伦的著述颇丰,在西方长期被奉为经典。皇帝和贵族竞相兴建宏伟建筑和公共设施,以显示皇权的威严浩大和帝国的繁荣强盛。罗马的建筑采用希腊的营造法,对后世建筑艺术的发展产生了重要影响。除此之外,罗马在哲学、文学、史学、法学等方面也取得了很高的成就。——摘编自崔连仲《世界通史》材料二中古早期的动乱在毁坏物质财富的同时,也严重破坏文化。这时的教育和文化知识为人数不多的教士所垄断。教会学校教授的内容是源自古典文化的“七艺”,但教会并不热衷于在学理上和精神上理解古典