三年级上册数学教案-多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法 人教新课标

三年级上册数学教案多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法人教新课标今天是星期一，我们开始新的数学课程。我准备的教案是关于三年级上册的数学，具体是多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法。一、教学内容我们使用的教材是人民教育出版社的新课标教材，今天我们要学习的是第三单元的第4节课程。这一节的主要内容是让学生掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法。二、教学目标通过这节课的学习，我希望学生们能够理解并掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法，能够独立完成相关的计算，并且能够理解其中的运算规律。三、教学难点与重点多位数乘一位数的笔算方法是这节课的重点，让学生能够理解并掌握这个方法是教学的关键。其中，如何让学生理解乘法运算的规律，如何正确地进行笔算，是这节课的难点。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解多位数乘一位数的笔算方法，我准备了PPT和计算器，还准备了纸和笔，供学生们做随堂练习。五、教学过程我通过一个实际的情景引入，比如让学生想象一下，如果我们要买3个苹果，每个苹果的价格是2元，我们需要支付多少钱？这样学生就能理解我们要学习的是多位数乘一位数的笔算方法。然后，我会用PPT展示一个例子，比如34乘以5，我会一步一步地演示如何进行笔算，让学生跟着一起做。接着，我会让学生们自己尝试一些类似的题目，我在旁边指导。我会用计算器展示正确的答案，让学生们检查自己的答案。六、板书设计我在黑板上会写上今天我们要学习的多位数乘一位数（不进位）的笔算方法，以及一些典型的例子，让学生们可以清晰地看到每一步的运算过程。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生们是否掌握了多位数乘一位数的笔算方法，如果有学生还没有完全掌握，我会在下一节课中重点讲解。同时，我也会鼓励学生们在课后进行一些拓展延伸的学习，比如自己找一些多位数乘一位数的题目进行练习，加深对笔算方法的理解。这就是我今天的教案，希望学生们能够通过这节课的学习，掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法，提高他们的数学能力。重点和难点解析在今天的数学教学中，我发现了几个需要重点关注的细节，它们对于学生们理解和掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法至关重要。我在讲解PPT上的例子时，特别强调了笔算方法的重要性。我逐步展示了34乘以5的笔算过程，让学生们跟着一起做。我发现学生们在这个环节中，对于如何正确地进行笔算存在一些困惑。因此，我特别强调了笔算的步骤和规则，确保学生们能够理解和掌握。在使用计算器展示正确答案环节，我发现学生们对于计算器的使用还存在一些问题。有些学生不会正确地输入题目，有些学生在看到计算器显示的答案时，没有意识到需要检查自己的答案。因此，我在这个环节特别强调了计算器的正确使用方法，并提醒学生们在得到计算器答案后，要仔细检查自己的计算过程和答案。在板书设计环节，我在黑板上写上了今天我们要学习的多位数乘一位数（不进位）的笔算方法，以及一些典型的例子。我发现学生们对于板书的观看角度和理解存在一些问题。因此，我在板书设计上特别注意了字体的清晰度和题目的布局，确保学生们可以清晰地看到每一步的运算过程。在作业设计环节，我布置了一份多位数乘一位数的笔算练习。我选择了涵盖不同类型和难度的题目，供学生们回家后独立完成。我特别提醒学生们在完成作业时要仔细阅读题目，注意计算过程中的细节，以免出错。课后反思及拓展延伸环节，我深刻反思了这节课的教学效果。我发现有些学生对于多位数乘一位数的笔算方法还没有完全掌握，这需要在下一节课中进行重点讲解。同时，我鼓励学生们在课后进行拓展延伸的学习，通过自主练习来加深对笔算方法的理解。本节课程教学技巧和窍门在今天的课堂上，我运用了一些教学技巧和窍门，希望能够帮助学生们更好地理解和掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法。我注重了语言语调的运用。在讲解PPT例子时，我尽量使用简洁明了的语言，同时注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。我还运用了一些形象的比喻和例子，如“想象一下，乘法就像是在超市购物，我们要买的商品的价格就是一位数，我们要买几个这样的商品就是多位数”，这样的比喻让学生们更容易理解乘法运算的意义。时间分配上，我合理安排了每个环节的时间。在引入新课时，我给了足够的时间让学生们思考和讨论，以确保他们对乘法运算有清晰的理解。在讲解PPT例子和进行随堂练习时，我也控制好了时间，确保学生们有足够的时间进行思考和动手操作。在课堂提问环节，我积极鼓励学生们举手回答问题。我提出了不同难度的问题，以满足不同层次学生的需求。我还特别注意给予机会让那些平时比较内向或者不敢举手回答问题的学生发表自己的见解，这样能够增强他们的自信心。在教具和学具的准备上，我准备了PPT和计算器，以及纸和笔供学生们做随堂练习。这些教具和学具的使用，帮助学生们更好地理解和掌握多位数乘一位数的笔算方法。对于教案反思，我认为还有一些需要改进的地方。在讲解PPT例子时，我可能需要更慢一些，给学生们更多的时间去消化和理解。在课堂提问环节，我可能需要更多一些的引导，帮助学生们思考问题的角度和方法。在作业设计上，我可能需要更多一些的变式题目，以巩固学生们的掌握程度。课后提升为了让学生们更好地巩固今天所学的多位数乘一位数（不进位）的笔算方法，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目涵盖了不同难度和类型的题目，希望能够帮助学生们更好地理解和应用所学的知识。a.23×4b.56×7c.89×4d.71×4a.321×3b.432×2c.543×1d.210×53.应用题目：a.小明有25个橘子，他想把它们平均分给他的5个朋友，每个朋友能得到几个橘子？b.小华买了3个面包，每个面包的价格是8元，她一共支付了多少元？c.学校图书馆有65本书，把这些书平均放在5个书架上，每个书架上应该放几本书？d.小刚有47个糖果，他想把它们平均分给他的7个朋友，每个朋友能得到几个糖果？4.拓展题目：a.妈妈买了48个苹果，她想把它们平均分给爸爸和孩子们。如果爸爸和孩子们一共是4个人，每个人能得到多少个苹果？b.一个班级有50个学生，他们一共捐了300元。如果每个学生都捐了相同金额的钱，每个学生捐了多少钱？c.小红有99个气球，她想把它们平均分给她的9个朋友。如果每个朋友得到的气球数量尽量相等，每个朋友能得到多少个气球？d.一个果园有72棵树，果园的主人想把这些树平均分给他的3个儿子。如果每个儿子得到的树的数量尽量相等，每个儿子能得到多少棵树？答案：1.a.92b.392c.356d.2842.a.966b.928c.543d.10503.a.5个