《传媒经济热点问题分析》教学大纲

《传媒经济热点问题分析》教学大纲课程编号：0621042B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□学科基础课□专业核心课专业提升课□专业拓展课总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：0学分：2考试类型：□考试考查适用对象：传播学专业□是否适合作为其他专业学生的个性化选修课先修课程：《经济学原理》、《新媒体传播》一、教学目标（黑体，小四号字）目标1：帮助传播学专业的学生提升学术研究能力及运用经济学思维理解传媒运作规律的能力。目标2：通过传媒经济学热点问题的研究带领学生把握该领域理论探索的前沿，并使之能自觉地运用这些理论解决传媒实践中存在的问题。目标3：与人才培养方案中《经济学原理》、《新媒体传播》等课程紧密相关，且与《媒介经营与管理》课程同一学期开设，形成互动与借鉴，为学生继续攻读媒介经营与管理、传媒经济学或传播学专业的研究生奠定基础。课程思政教学目标：使学生对于市场经济制度下生存的传媒业如何在保障社会效益的前提下实现经济效益最大化建立起较为深刻的理解和认知，在对传媒经济热点问题的分析中更透彻地了解这些问题背后折射出的我国国情、社情、民情以及我国传媒产业相对于西方发达国家传媒产业的特殊性，进而为我国传媒产业更好地适应市场规律，进行市场化运营培养人才。二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（黑体，小四号字）围绕着当前的传媒经济热点问题，教师以案例研究、课下自学+课堂小组讨论、重点问题小组总结汇报等形式分7个专题与学生共同研讨，在研讨的过程中贯之以相应的传媒经济学理论，使学生从理论到实践由浅入深地理解每个专题背后的传媒经济学理念及思维，建立起一定的学术素养且能够将理论活学活用，为今后在媒介经营与管理、传媒经济学或传播学领域进一步深造或从事媒介工作打下基础。其中，教师针对每个专题涉及到的传媒经济学理论进行细讲、精讲，对每个专题所提出的具体讨论问题以学生辩论、师生交流、小组研讨等形式引导和启发学生进行自主学习和主动探索。三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字）教学课时分配序号章节内容讲课实验其他合计1专题1：影视制片——从项目策划到市场营销882专题2：电影完片担保——完片担保在中国的挑战和机遇443专题3：文化折扣——中国影视剧如何实现跨文化传播444专题4：媒体所有权集中——对社会和公众有益还是有害445专题5：直播经济——运作模式与规范化管理446专题6：数字劳动——网络时代的数字剥削如何成为可能447专题7：媒介消费的“她经济”时代——面朝女性，春暖花开44合计3232四、教学内容（黑体，小四号字）专题1影视制片——从项目策划到市场营销第一节制片人与制片人制教学重点：制片人应具备的政治素质和业务素质。教学难点：制片人和投资人、制片主任、导演等工种的区别。复习思考题：什么是制片人？什么是制片人制？制片人制的内在含义是什么？分析制片人所应具备的政治素质。分析制片人所应具备的业务素质。简述制片人与制片主任的职责分工。第二节影视项目开发教学重点：影视项目开发的流程。教学难点：如何申请影视剧题材立项？复习思考题：简述影视项目开发的流程。影响影视公司或制片人进行项目决策的因素有哪些？影视剧编剧的类型与特点是什么？如何申请影视剧题材立项？第三节故事原理与故事开发教学重点：怎样评估故事的品质及其价值。教学难点：掌握故事与影视项目开发的几种模式。复习思考题：何谓故事？故事对人类有什么用？何谓戏核？何谓戏魂？何谓故事原型？你认为有哪些故事模型？试选择几种主要的故事模型进行分析。故事与影视项目开发有几种模式？第四节题材选择与价值判断教学重点：如何评估影视项目的市场环境、外在价值和故事题材本身的价值？教学难点：如何评估影视项目的短板与风险？复习思考题：如何分析影视项目的市场环境？如何分析故事的外在价值？怎样评估故事的品性及其价值？第五节故事创意与影视产品设计教学重点：如何对影视产品进行市场、类型、故事与人物定位。教学难点：能够分析典型影视产品的市场、类型、故事与人物定位，且能够撰写原创的剧本策划书。复习思考题：怎样对影视产品进行市场定位？对影视产品进行类型定位要注意什么？分析《复仇者联盟》中的人物设计。写一份剧本策划书，其中包括题材价值分析、类型定位、人物设置和故事大纲等内容。第六节影视剧项目评估教学重点：理解影视剧项目的评估标准和指标。教学难点：结合个案，讨论如何对剧本进行“诊断”。复习思考题：剧本评估有哪些方法？剧本评估一般有哪几个步骤？选择一个影视剧本进行剖解并填写剧本剖解表。第七节电视剧项目的成本预算教学重点：理解成本的概念及电视剧生产和营销中的成本因素。教学难点：学会编制成本预算表。第八节电视剧项目的投资与融资教学重点：理解投融资的相关知识，掌握电视剧项目的融资渠道与融资方式。教学难点：能够撰写电视剧项目的融资计划书。复习思考题：简述投资电视剧的理由及风险。简述电视剧的融资渠道与融资方式，并举例说明。就你所选择的电视剧本写一份完整的融资计划书。第九节电视剧项目的生产与组织管理教学重点：制片人的摄制组管理水平取决于哪些因素？教学难点：如何为电视剧项目选择合适的导演和演员以及制订拍摄计划需考虑的几个主要因素。复习思考题：选聘导演时要注意什么？选聘演员时要注意什么？选择一个剧本并制作分场景表、拍摄通知单及拍摄计划表。剧组管理要注意什么？第十节电视剧发行及相关产品的开发与销售教学重点：理解电视剧营销策略的重要性及现阶段我国电视剧的发行方式。教学难点：能够撰写电视剧的宣传推广和发行方案。复习思考题：电视剧审查要经过哪些程序？请任意找一部电视剧按照有关要求填写一份国产电视剧报审表。找一个剧本，写出一份详细的电视剧宣传推广和发行方案。中国电视剧市场的现状是怎样的？前景如何？与一般的物质产品相比，文化产品有哪些特征？专题2电影完片担保——完片担保在中国的挑战和机遇第一节完片担保概况完片担保的起源完片担保的定义完片担保的职能完片担保的服务内容完片担保公司教学重点：理解完片担保的职能及服务内容教学难点：通过相关材料了解完片担保制度在国外的发展情况第二节完片担保的运作完片担保的工作流程完片担保方的工作内容完片担保协议教学重点：掌握完片担保的工作流程教学难点：理解完片担保协议的相关内容第三节完片担保在中国的挑战和机遇完片担保在中国的发展概况完片担保在中国的挑战和机遇教学重点：对于完片担保在中国的挑战和机遇有一定的思考与认知教学难点：如何通过政府层面、行业层面推动完片担保在中国的发展课程思政切入点：如何通过政府层面、行业层面推动完片担保在中国的发展，为中国电影走出国门，更好地讲好中国故事提供切实保障？专题3文化折扣——中国影视剧如何实现跨文化传播第一节什么是文化折扣？1、案例研究：同样是制作精良，在国内收视火爆的清朝宫廷剧，《甄嬛传》和《延禧攻略》在国外的认可度和接受度为何截然不同？2、何为文化折扣？《甄嬛传》和《延禧攻略》二者在跨文化传播中对于文化折扣的处理有何不同？教学重点：理解文化折扣的内涵及其在跨文化传播中的重要地位教学难点：《甄嬛传》和《延禧攻略》二者在跨文化传播中对于文化折扣的处理有何不同？第二节文化折扣小组讨论1、美国电影如何降低文化折扣进行全球传播？（可以结合具体案例分析）美国电影的经验有哪些值得我们借鉴？2、美剧如何降低文化折扣进行全球传播？（可以结合具体案例分析）美剧的经验有哪些值得我们借鉴？3、日本动漫如何降低文化折扣进行全球传播？（可以结合具体案例分析）日本动漫的经验有哪些值得我们借鉴？4、韩剧如何降低文化折扣进行全球传播？（可以结合具体案例分析）韩剧的经验有哪些值得我们借鉴？5、印度电影如何降低文化折扣进行全球传播？（可以结合具体案例分析）印度电影的经验有哪些值得我们借鉴？6、我国电影在降低文化折扣进行全球传播时有哪些做得好的方面，哪些不足之处？（可以结合正、反具体案例分析）7、我国电视剧在降低文化折扣进行全球传播时有哪些做得好的方面，哪些不足之处？（可以结合正、反具体案例分析）课程思政切入点：借鉴美、日、韩、印典型文化产品跨文化传播的成功经验，我国影视剧在跨文化传播时如何平衡和处理好“民族性”和“世界性”之间的关系，从而更好地降低文化折扣，使中国文化“走出去”？专题4媒体所有权集中——对社会和公众有益还是有害1、什么是媒体所有权？2、自由讨论：两种截然相反的观点（1）丹尼斯：媒体所有权集中最终会有益于公众（2）梅里尔：媒体所有权集中对社会和公众有害请学生自由表达观点，你赞成哪一方？为什么？复习思考题：1、选择某一个独立的报纸、杂志、电台或者网站，对其一周的新闻报道进行内容分析，并将其与某家传媒集团所属的媒体进行比较，分析两类媒体新闻报道内容的异同。2、媒体批评家提出媒体所有权集中会损害民主。结合实际证据，针对此观点写一篇论文，这些证据在辩论中要能站得住脚。3、比较美国与其他国家关于所有权问题的传播政策的差异，与大部分欧洲或者亚洲国家相比，美国的所有权政策有何特色？4、一家独立媒体在媒体所有权集中的大趋势下如何生存下去并繁荣发展？请提出你的对策和建议。专题5直播经济——运作模式与规范化管理第一节直播电商如何重构传统电商的商业模式直播+电商的主要商业模式、机遇与挑战直播+电商蕴含的商业价值直播+网红电商对传统电商模式的颠覆案例研究第二节直播营销如何重构传统营销模式直播+营销的主要特点及其与传统营销模式的区别直播+营销存在的问题与发展前景品牌+直播如何开启精准营销企业直播的内容营销策略案例研究第三节网红直播如何塑造超级IP网红主播的内容生产与IP变现网红直播背后的“马斯洛效应”网红直播的挑战与机遇案例研究第四节直播经济的规范化管理1、《互联网直播服务管理规定》产生的积极影响2、管理新政下直播平台如何应对3、管理新政下主播如何应对4、管理新政下受众如何应对课程思政切入点：面对直播经济带来的诸多挑战和现有发展困境，如何多管齐下、集全社会之力引导其健康发展并使其传播的内容符合社会主义核心价值观的要求，构建起和谐文明自由开放的中国网络社会图景？专题6数字劳动——网络时代的数字剥削如何成为可能什么是数字劳动？西方学界的论争：数字劳动是否依旧具有剥削性质？数字劳动的物质性及劳动本性从数据商品化到数字资本的过渡数字资本主义剥削机制解析教学重点：理解数字劳动的本质教学难点：理解从数据商品化到数字资本的过渡过程及数字资本主义剥削机制专题7：媒介消费的“她经济”时代——面朝女性，春暖花开1、“她”剧集的生产模式与消费特点——案例：《陈情令》2、“她”综艺的生产模式与消费特点——案例：《乘风破浪的姐姐》3、“她”动漫的生产模式与消费特点——案例：《天官赐福》4、如何理性认识并引导“她经济”时代的媒介消费教学重点：把握三种不同媒介消费产品的生产模式与消费特点教学