人美版（常锐伦、欧京海主编）七年级上册 美术 第11课 吉祥物的设计 教案

人美版（常锐伦、欧京海主编）七年级上册美术第11课吉祥物的设计教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为吉祥物的设计，包括吉祥物的概念、设计原则、设计步骤和创作实践。教材章节为人美版（常锐伦、欧京海主编）七年级上册美术第11课《吉祥物的设计》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将运用学生在之前学习中掌握的绘画基础、色彩搭配和创意思维，结合教材中吉祥物的设计原则和步骤，引导学生创作出具有个性特点和寓意吉祥的吉祥物。同时，本节课的学习将为后续的图案设计、卡通形象创作等课程打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，包括审美判断、创意实践和文化理解。通过吉祥物的设计实践，提高学生的观察力、想象力和创造力，使其能够理解吉祥物的文化内涵和象征意义，学会运用设计原则进行创意表达，同时增强对美的感知能力和批判性思维。教学难点与重点1.教学重点

-吉祥物的设计原则：本节课的核心内容之一是吉祥物的设计原则，包括简洁明了、形象可爱、寓意吉祥等。教师需要重点讲解吉祥物的设计原则，并通过案例分析让学生理解如何将这些原则应用到实际设计中。

-设计步骤与方法：吉祥物的设计步骤，如构思、草图、细化、上色等，是教学重点。例如，教师应详细讲解如何从简单的构思出发，逐步完善草图，直至完成一个完整的吉祥物设计。

2.教学难点

-创意思维的培养：吉祥物的设计需要学生具备一定的创意思维。难点在于如何引导学生跳出传统思维模式，发挥想象力，创作出独特且具有创意的吉祥物形象。例如，教师可以通过头脑风暴、创意引导等方式，帮助学生打开思路。

-色彩搭配与视觉效果：学生在设计吉祥物时，可能会遇到色彩搭配不当、视觉效果不协调的问题。难点在于如何让学生理解色彩的情感表达和视觉冲击力，以及如何运用色彩强化吉祥物的特点。比如，教师可以提供色彩搭配的案例，让学生分析不同色彩组合对吉祥物的影响。

-设计细节的把握：吉祥物的细节处理，如线条流畅、比例协调等，是学生设计的难点。例如，教师需要指导学生如何通过调整线条粗细、形状比例，使吉祥物形象更加生动可爱。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解吉祥物的设计原则和步骤，使学生掌握基础知识。

-案例分析法：展示成功吉祥物案例，引导学生分析其设计特点和创意元素。

-实践操作法：学生在教师的指导下，动手实践吉祥物的设计，培养实际操作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示吉祥物的设计案例和设计步骤，增强视觉效果。

-教学软件：利用专业绘图软件，辅助学生进行吉祥物的设计和修改。

-网络资源：引导学生利用网络资源，收集吉祥物的设计素材和灵感。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括吉祥物的设计原则和经典案例，要求学生预习并了解设计基础。

设计预习问题：设计问题如“吉祥物的设计原则有哪些？”“你最喜欢的吉祥物是什么，为什么？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解吉祥物的设计原则。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解吉祥物的设计要点，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示奥运会吉祥物的案例，引出吉祥物设计的课题。

讲解知识点：详细讲解吉祥物的设计原则和步骤，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何设计一个吉祥物。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的设计想法。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解设计原则，帮助学生理解。

实践活动法：通过设计实践，让学生动手尝试。

合作学习法：小组讨论，促进学生合作和沟通。

-作用与目的：

帮助学生深入理解吉祥物的设计原则，通过实践掌握设计技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置设计一个个人吉祥物的作业，要求体现课堂所学知识。

提供拓展资源：提供相关设计网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生根据要求，设计并提交个人吉祥物作品。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深层次的探索和学习。

反思总结：学生对自己的设计过程和成果进行反思，提出改进意见。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立设计能力。

反思总结法：引导学生反思自己的设计过程，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的吉祥物设计知识，通过实际操作提升设计能力。学生学习效果学生学习本节课《吉祥物的设计》后，应取得以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解吉祥物的概念，知道吉祥物在不同场合和文化中的重要作用。

-学生掌握了吉祥物的设计原则，如简洁明了、形象可爱、寓意吉祥等，并能够在实际设计中运用这些原则。

-学生熟悉了吉祥物的设计步骤，包括构思、草图、细化、上色等，能够按照步骤完成一个基本的吉祥物设计。

2.技能提升方面：

-学生通过动手实践，提高了绘画技巧，能够绘制出线条流畅、比例协调的吉祥物形象。

-学生学会了如何搭配色彩，使得吉祥物具有更好的视觉效果和情感表达。

-学生在小组讨论和合作中，提升了沟通能力和团队合作意识，能够有效地与他人交流设计想法。

3.创意发展方面：

-学生在设计中展现出一定的创意思维，能够跳出传统模式，创作出具有个人特色的吉祥物。

-学生通过不断的实践和反思，学会了如何将个人创意与设计原则相结合，创作出既符合主题又具有创新性的作品。

4.文化理解方面：

-学生通过学习吉祥物的设计，加深了对中国传统文化的理解，能够将文化元素融入到吉祥物设计中。

-学生了解了吉祥物在不同文化背景下的象征意义，增强了对多元文化的认识和尊重。

5.自主学习方面：

-学生在课前预习和课后拓展中，学会了如何自主获取信息，提高了信息检索和处理能力。

-学生通过反思总结，能够自主发现设计中的不足，提出改进意见，培养了自我监督和自我提升的能力。

6.实际应用方面：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如设计班级标志、学校活动吉祥物等。

-学生在完成作业和项目过程中，学会了如何将理论知识转化为实际操作，提高了问题解决能力。典型例题讲解例题一：设计一个以“和平”为主题的吉祥物，并简述你的设计理念。

答案：我的吉祥物是一个展翅飞翔的和平鸽，身体呈现出和谐的颜色搭配，如蓝色和白色，代表天空和和平。设计理念是强调和平与和谐的重要性，通过吉祥物的形象传达出人类对和平的追求和愿望。

例题二：分析以下吉祥物的设计是否遵循了吉祥物设计原则，并说明理由。

答案：该吉祥物的设计没有很好地遵循吉祥物设计原则。虽然形象可爱，但线条复杂，不够简洁明了。此外，色彩搭配过于杂乱，没有突出主题，导致整体视觉效果不协调。

例题三：为一个即将举行的文化节设计一个吉祥物，并描述其形象和寓意。

答案：我设计的吉祥物是一个穿着民族服饰的小使者，头戴民族特色的帽子，手拿节日旗帜。形象活泼可爱，色彩鲜艳。寓意着文化节的多彩和丰富，以及民族团结和谐的氛围。

例题四：在吉祥物的设计过程中，如何运用色彩来强化吉祥物的特点？

答案：在吉祥物的设计过程中，运用色彩来强化吉祥物的特点可以通过以下方式实现：选择与吉祥物主题相关的颜色，如绿色代表环保，红色代表热情；使用对比色或邻近色来突出吉祥物的某一特征；通过色彩的深浅、明暗来表现吉祥物的立体感和质感。

例题五：设计一个校园运动会吉祥物，并说明其设计意图。

答案：我设计的校园运动会吉祥物是一个活力四射的小运动员，穿着运动装，手持接力棒。设计意图是展现运动精神，激发学生的参与热情，同时寓意着团结协作和公平竞争的重要性。吉祥物的形象积极向上，充满活力，能够吸引学生的注意力，增强运动会的氛围。教学反思与总结回顾这节《吉祥物的设计》的教学过程，我深感教学既是艺术也是挑战。在教学方法和策略上，我尝试了多种手段来提高学生的学习兴趣和参与度，但也发现了一些不足之处。

首先，在教学方法上，我运用了讲授法、案例分析法以及实践活动法。通过讲解吉祥物的设计原则和步骤，结合成功案例的分析，学生对于吉祥物的设计有了初步的理解。在实践环节，我鼓励学生动手操作，亲自设计吉祥物，这样的亲身体验让学生更加投入学习。然而，我也发现，在实践环节中，部分学生由于基础较弱，对于设计软件的使用不够熟练，这影响了他们的创作效率。未来，我计划在课前提供更多关于软件操作的教程，以帮助学生更好地适应实践活动。

其次，在教学策略上，我设计了小组讨论和合作学习的环节，目的是培养学生的团队合作能力和沟通能力。通过小组讨论，学生能够相互启发，共同解决问题。但是，我也注意到，在一些小组中，学生的参与度并不均衡，有些学生过于依赖组内其他成员，而自己参与较少。针对这一问题，我将在今后的教学中更加注重引导每个学生积极参与，确保每个学生都能在小组活动中得到锻炼。

在教学管理方面，我通过监控预习进度和及时批改作业，确保了教学效果。但我发现，对于一些学生的个性化需求，我未能给予足够的关注。未来，我将尝试更多的个性化指导，以满足不同学生的学习需求。

在教学总结方面，本节课的教学效果总体上是积极的。学生们在知识掌握、技能提升、创意发展、文化理解、自主学习以及实际应用等方面都有明显的收获。他们能够理解吉祥物的设计原则，掌握设计步骤，并在实践中展现出一定的创意。同时，通过设计吉祥物，学生们加深了对传统文化的理解，增强了对多元文化的认识和尊重。

然而，教学中也存在一些问题。例如，部分学生在设计过程中的细节处理不够精细，对于色彩的运用还不够成熟。针对这些问题，我计划在后续教学中增加更多的实例分析和实践环节，让学生通过不断的实践和反思来提高自己的设计能力。作业布置与反馈作业布置：

1.设计一个以“友谊”为主题的吉祥物，要求形象可爱、简洁明了，色彩搭配和谐。请提交设计草图和简要的设计说明。

2.分析一个你所熟悉的城市或学校的吉祥物，评价其设计是否成功，并说明理由。请提交分析报告和至少三张相关图片。

3.选择一个你感兴趣的活动或节日，设计一个与之相关的吉祥物。请提交设计草图和详细的设计过程记录。

作业反馈：

1.对于第一个作业，我将重点关注吉祥物的形象设计是否能够体现出“友谊”的主题，色彩搭配是否和谐，以及设计草图是否清晰。我会根据这些方面给出评分，并提出具体的改进建议，如建议调整线条的粗细、改进色彩搭配等。

2.对于第二个作业，我将关注学生的分析是否全面，评价是否客观，以及对于吉祥物设计原理的理解是否准确。我会根据分析报告的质量给出评分，并提供具体的反馈