人教版小学美术二年级下册《电 脑 美 术-复制翻转画花边》教案

人教版小学美术二年级下册《电脑美术——复制翻转画花边》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过引导学生运用电脑美术软件，学习复制和翻转的基本操作，让学生在实践中掌握画花边的技巧，培养他们的创新意识和审美能力。结合二年级学生的认知特点，将教学内容与实际操作相结合，激发学生学习美术的兴趣，提高他们的绘画技能和审美素养。同时，通过本节课的学习，让学生感受到电脑美术的便捷性和趣味性，为后续美术课程的学习打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的视觉感知能力、创意实践能力和审美判断能力。通过学习复制和翻转画花边的技巧，提高学生对美术元素和形式美的认知，锻炼学生运用电脑美术软件进行创作的能力。同时，培养学生观察生活中的美，将所学技能应用于实际创作中，提升学生的审美品味和艺术创造力。教学难点与重点1.教学重点

-掌握电脑美术软件的基本操作：本节课的核心在于教会学生如何使用电脑美术软件进行复制和翻转操作，例如使用“复制”、“粘贴”和“水平翻转”、“垂直翻转”等功能。

-画花边的创意设计：重点是指导学生运用所学的复制和翻转技巧，创作出具有个人特色的对称花边图案，如利用简单的图形（如圆形、三角形）进行复制和翻转，形成美观的花边。

2.教学难点

-精确操作技巧：学生可能在使用电脑软件时难以精确地控制复制和翻转的位置和方向，例如在复制图形时，可能会出现位置偏移或大小不一致的情况。

-解决方法：教师可以逐步演示操作步骤，强调“对齐”和“锁定”功能的使用，以及如何调整图层顺序。

-创意思维的启发：学生可能在创意设计方面感到困难，不知道如何将简单的图形变化为丰富的花边图案。

-解决方法：教师可以展示一些优秀的学生作品或示例，引导学生从生活中的自然元素中汲取灵感，鼓励他们尝试不同的组合和变化。同时，通过小组讨论和分享，激发学生的创意思维。教学资源-软件资源：电脑美术软件（如MicrosoftPaint、AdobePhotoshop简化版等）

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台（用于作品展示与交流）

-信息化资源：教学课件、示范作品图片、学生作品范例

-教学手段：现场演示、个别辅导、小组合作、作品互评教学流程1.导入新课（5分钟）

-通过展示一些生活中常见的对称图案，如剪纸、建筑图案等，引导学生观察并讨论这些图案的特点。

-提问：你们在哪里见过这样的图案？它们有什么共同点？

-引出本节课的主题——电脑美术中的复制翻转画花边，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解电脑美术软件的基本操作，包括如何选择工具、复制和翻转图形。

-示例操作：在电脑上现场演示如何使用软件画出简单的图形，并展示复制和翻转的效果。

-设计原则：讲解对称美的原则，引导学生理解复制和翻转在创作对称图案中的作用。

3.实践活动（15分钟）

-学生分组，每组使用电脑美术软件，尝试复制和翻转简单的图形，创作出对称的花边图案。

-指导学生如何调整图形的大小、位置和颜色，以增强花边的美观性。

-鼓励学生发挥创意，尝试不同的图形组合和变化，创作出个性化的花边图案。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论创作过程中的难点，如如何保持图案的对称性、如何选择合适的图形进行复制和翻转。

-分享各自在创作过程中的心得体会，例如：“我发现将圆形翻转后，花边看起来更加丰富。”

-讨论如何将所学的电脑美术技巧应用到其他绘画创作中，例如：“我们可以用这个技巧来设计自己的服装图案。”

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调复制和翻转操作在创作对称图案中的重要性。

-展示并评价学生的作品，总结学生在实践活动中表现出的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生继续探索电脑美术的更多可能性，为下一节课的学习做好铺垫。教学资源拓展1.拓展资源

-软件资源拓展：介绍更多适合小学生的电脑美术软件，如TuxPaint、Krita等，这些软件界面友好，功能强大，适合二年级学生使用。

-美术教育资源：介绍一些在线美术教育资源平台，如国家数字图书馆、中国美术馆在线展览等，让学生能够接触到更多的美术作品和艺术风格。

-美术书籍推荐：推荐一些适合小学生的美术书籍，如《儿童美术创作手册》、《小朋友的美术世界》等，这些书籍提供了丰富的美术知识和创作灵感。

-视频教程：提供一些电脑美术操作的短视频教程，如“如何使用Photoshop制作对称图案”等，帮助学生更好地掌握软件操作技巧。

2.拓展建议

-利用节假日或课后时间，鼓励学生访问上述推荐的美术教育资源平台，欣赏不同风格的艺术作品，提高审美素养。

-建议学生在家中尝试使用不同的电脑美术软件，练习复制和翻转技巧，创作出更多有趣的花边图案，并尝试将其应用到其他绘画创作中。

-建议学生阅读推荐的美术书籍，了解美术基础知识，学习如何观察生活中的美，并将所学知识运用到实际创作中。

-鼓励学生观看视频教程，通过模仿和实践，掌握更多电脑美术软件的操作技巧，提高自己的创作能力。

-建议学生与家长一起参与创作过程，共同完成一些美术项目，如设计家庭装饰图案、制作节日卡片等，增进家庭成员之间的互动和沟通。

-鼓励学生参加学校或社区举办的美术比赛和展览，展示自己的作品，与其他艺术家交流学习，提升自信心和艺术表现力。

-建议学生定期回顾和总结自己的创作过程，记录下自己的成长和收获，形成自己的美术创作笔记，为未来的学习打下坚实的基础。课后作业1.请使用电脑美术软件，创作一个包含至少三种不同图形的对称花边图案，并打印出来。

2.观察生活中的对称图案，拍摄照片并带来课堂分享，说明你选择的图案为什么吸引你。

3.以“我的梦想花园”为主题，设计一个电脑美术作品，要求作品中包含至少五个复制和翻转的图形元素。

题型一：图案创作分析

题目：请你分析下面的图案，说明它是如何运用复制和翻转技巧的。

答案：这个图案通过复制一个基本的图形（如三角形），然后将其水平翻转并排列在一起，形成了对称的花边效果。

题型二：创意应用

题目：如果你要设计一个书签，你会如何应用复制和翻转技巧来装饰它？

答案：我会选择一个简单的图形（如星星），复制它并围绕书签的边缘进行翻转排列，创造一个连续的对称图案。

题型三：问题解决

题目：在创作对称图案时，你遇到了图形位置不准确的问题，你会怎么解决？

答案：我会使用软件中的“对齐”工具，确保复制后的图形与原始图形对齐，或者调整图层顺序，让图形按照正确的顺序排列。

题型四：审美评价

题目：请你评价一位同学的作品，说明你喜欢的地方以及你认为可以改进的地方。

答案：我喜欢这位同学作品中的颜色搭配，给人一种温馨的感觉。不过，我认为在图案的某些地方，复制和翻转的图形大小可以更加统一，这样会让整体效果更协调。

题型五：创意发挥

题目：请描述一个你想象中的对称图案，并解释你如何使用复制和翻转技巧来实现它。

答案：我想象中的对称图案是一个由多个不同大小的圆形组成的环形图案。我会先画一个最大的圆形，然后复制并缩小它，围绕中心点进行翻转排列，形成一个层次分明的对称图案。板书设计①电脑美术软件操作重点

-复制快捷键（如Ctrl+C）

-翻转操作步骤（选择图形，点击翻转按钮）