全省美术教师技能课大赛一等奖人美版美术六年级下册《画故事》课件

他的哪些故事让你印象深刻？这首音乐你想到哪位动画人物？说说你心目中的英雄应该具有哪些形象特点？说说你心目中的英雄应该具有哪些形象特点？说说你心目中的英雄应该具有哪些形象特点？说说你心目中的英雄应该具有哪些形象特点？01我国优秀连环画作品赏析大闹天宫孟母教子鸡毛信比喻依仗别人的势力欺压人。也讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人。又嘲讽了被人利用而不自知的昏庸之人。狐假虎威遇到别人的阿谀奉承，花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易相信，不可盲目行动。否则吃亏上当，中别人圈套，后悔莫及。狐狸和乌鸦02探索与发现连环画故事的艺术特色连环画

连环画又称连环图画

、连环图、小人书、小书、公仔书等。连环画是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。

随着时代的变迁连环画进入生活的各个领域，广义的连环画可以拓展到文人画的卷轴、庙堂的壁画、民间的花纸年画、建筑中木雕和砖刻。在连环画繁荣的历史时期，人们的娱乐生活相对简单，连环画寓教于乐的方式成为许多青少年乃至成年人重要的读物。由于连环画的艺术表现形式多样，题材具有中国传统文化和一定的历史时期特色，使其与其他国家的漫画作品有着很大的区别，具有着自己独特的艺术表现力。艺术形式

线描连环画：线描作品传承自中国古代的绣像，用清晰的线条勾画出人、事、景、物。

素描连环画：用素描的手法，不用线条，采用明暗对比、透视等方式进行描绘。

水彩连环画：传自欧洲的水彩画，画笔水分的多少、浓淡产生明暗、润湿和融合的效果。

木刻连环画：最早用刀刻木板后再拓印，由于木板在拓印后一定数量的纸张后就不能使用，所以早期木板作品成本较高，且印数较少，2000年后的收藏价值也被炒作得很高。后期的木刻连环画，多采用木刻的形式来表现内容，而不再真正以木刻的方式制版印刷。

漫画连环画：漫画的形式在西方国家十分流行，1930年代传入中国，对人物形象表现夸张，比较著名的作品有《王先生》和《三毛流浪记》。什么是画故事以故事情节为表现素材的绘画。从联想故事情景到构想画面，借助词的描述展现物体形象，创作出具有一定审美意味的作品。形式分单幅画和连环画。主体与背景的关系主体：所占位置突出，所占面积较大，刻画细致，色彩鲜艳。背景：衬托主体，烘托画面气氛，刻画简单概括。

一幅作品，总有主次之分，一般以人或物作为主体，而背景就成了陪衬。主体与背景如果表现的好，画面就会更加生动感人。

画故事火眼金睛

孙悟空是一个非常有能力的吃货，他为了吃还引起了一件惊天动地的故事，有谁知道吗？画故事线的美粗细对比长短对比曲直对比黑白对比疏密对比画故事找元素如果要完成偷蟠桃的故事，我们还需要什么？如何突出主体，使背景成为陪衬？利用构图手段，把主体放在合适的位置，突出表现。利用色彩对比，防止靠色现象，使主体与背景之间有较大色差。利用虚实关系，仔细刻画主体，省略刻画背景。守株待兔寓意：比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。同时也教育我们懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理。守株待兔主体环境背景井底之蛙比喻见识短浅，思路狭窄的人。同时也教育我们多学习，多实践，不要安于现状,目光短浅。井底之蛙主体环境背景2、画面整体构图是怎么表现的？（主体位置、大小以及与背景之间的刻画程度、颜色等。）1、主体是什么？背景有些什么？欣赏寓言故事，观察。03思考与讨论——喜欢的故事以及人物的动作和表情画故事故事的元素故事元素主角配角背景动作表情｛武松打虎刘继卣分小组欣赏刘继卣先生的《武松打虎》作品。（1）请你根据本组桌上的连环画，给画面命题，并讲讲这张展现给大家的是故事中的哪个瞬间。（2）画面是如何表现故事中的人物和场景的各有什么特点？（3）画家是如何巧妙处理构图的？（4）如果是你画这个情节，你想怎样设计？怎样才能紧扣主题？小组讨论04艺术实践——运用中国画的形式去画一幅连环画画故事脑力风暴你们小组带来了什么故事？你想怎样表现故事情节和环境？和同学分享一下吧！画故事学生艺术实践作业要求1、以线描画的方式表现故事情节。2、画面内容生动有趣，线条有疏密、粗细变化，有黑白对比。3、注意安全使用剪刀。画故事展示评价你们小组画的是什么故事？你们作品有哪些亮点？你最喜欢作品哪部分，为什么？通过学习你今天收获了什么？创作实践创作寓言故事《乌鸦喝水》绘画。寓意：指遇到困境时遇到困难不要害怕，要寻找其他的方法解决问题。观察主体与