西南师大版七下信息技术 3.一起去冲浪-网上信息浏览 教案

西南师大版七下信息技术3.一起去冲浪--网上信息浏览教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《西南师大版七下信息技术》第三章“一起去冲浪——网上信息浏览”：

1.网络浏览器的基本使用方法。

2.网上信息检索的技巧，包括关键词选择、搜索策略等。

3.网上信息浏览的安全常识，如防范恶意网站、保护个人隐私等。

4.网上信息筛选与评估，包括判断信息来源的可靠性、辨别虚假信息等。

5.实践操作：使用网络浏览器进行信息检索、浏览及筛选。核心素养目标培养学生信息素养，提升学生在信息社会中获取、处理、应用信息的能力；发展学生的网络伦理素养，使其能够安全、负责任地使用网络资源；锻炼学生的信息批判性思维，提高其辨别信息真伪、评估信息价值的能力。教学难点与重点1.教学重点

①熟练掌握网络浏览器的使用方法，包括打开、关闭网页，收藏夹的使用等。

②学会运用有效的检索策略进行信息搜索，包括关键词的选取、搜索引擎的选择等。

③了解并实践网上信息筛选与评估的方法，能够对信息进行初步的判断和评估。

2.教学难点

①理解并应用网络安全常识，包括识别恶意网站、防范个人信息泄露等。

②培养学生在信息检索过程中批判性思维的形成，提高辨别信息真伪、评估信息价值的能力。

③在实际操作中，灵活运用所学知识解决实际问题，如运用检索技巧快速找到所需信息，准确评估信息来源的可靠性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《西南师大版七下信息技术》教材第三章内容。

2.辅助材料：准备相关网络浏览器的操作演示视频、信息检索示例文档、网络安全教育资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：确保教室有足够的计算机供学生实践操作，设置信息检索实践区，便于学生分组讨论和实践。教学流程1.导入新课（5分钟）

利用问题导入法，提出问题：“同学们，你们平时是怎么上网查找信息的？在查找信息时遇到了哪些困难？”通过学生的回答，引出本节课的主题“网上信息浏览”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.新课讲授（15分钟）

①网络浏览器的基本使用方法：通过演示，讲解如何打开浏览器、输入网址、浏览网页、收藏网页等基本操作。

②网上信息检索技巧：讲解关键词的选择、搜索引擎的使用、检索结果的分析等方法，并通过实例演示。

③网上信息浏览的安全常识：介绍如何识别恶意网站、防范个人信息泄露等网络安全知识，提醒学生注意个人信息保护。

3.实践活动（15分钟）

①学生分组，每组使用一台计算机，进行网络浏览器的实际操作，熟悉基本功能。

②每组选择一个主题，使用搜索引擎进行信息检索，尝试运用本节课所学技巧。

③学生将检索到的信息进行筛选和评估，判断其真伪和可靠性。

4.学生小组讨论（10分钟）

①分享各自在信息检索过程中遇到的问题和解决方法。

②讨论如何提高检索效率，分享有效的检索策略。

③分析检索到的信息，讨论如何判断信息的真伪和可靠性。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调网络浏览器的基本操作、信息检索技巧、网络安全常识等重难点。通过提问，检查学生对知识点的掌握情况，巩固学习成果。

本节课教学用时共计45分钟。教学资源拓展1.拓展资源

本节课教学内容主要围绕网络信息浏览展开，以下是与本节课相关的拓展资源：

-网络信息检索的高级技巧，包括布尔逻辑检索、限定检索范围、使用高级搜索语法等。

-常见网络信息安全问题，如钓鱼网站、网络诈骗、个人信息保护等。

-互联网发展趋势及其对信息检索的影响，例如大数据、人工智能在信息检索中的应用。

-互联网法律法规，包括版权保护、网络言论规范等。

-信息素养的内涵与价值，如何在日常生活中提升个人信息素养。

2.拓展建议

为了进一步巩固和拓展学生对网络信息浏览的理解，以下是一些建议：

-鼓励学生在课后自主阅读关于网络信息检索的高级技巧的资料，如专业书籍、在线课程等，以提高检索效率和质量。

-组织学生参加网络安全知识讲座或研讨会，增强网络安全意识，学会防范网络风险。

-引导学生关注互联网发展趋势，了解新技术如何影响信息检索，如大数据分析在个性化推荐中的应用。

-鼓励学生了解和遵守互联网法律法规，培养良好的网络行为习惯，尊重知识产权。

-推荐学生阅读关于信息素养的书籍或文章，帮助他们认识到信息素养在个人发展中的重要性，并在日常生活中积极提升自己的信息素养。

具体建议如下：

-拓展资源①：学生可以阅读《网络信息检索技巧与应用》等书籍，学习更多高级检索技巧。

-拓展资源②：参加学校或社区组织的网络安全教育活动，了解最新的网络安全知识。

-拓展资源③：关注互联网行业报告，了解互联网发展趋势，如《中国互联网发展报告》等。

-拓展资源④：阅读《互联网法律法规汇编》等资料，增强法律意识。

-拓展资源⑤：阅读《信息素养与实践》等书籍，提升个人信息素养。板书设计①网络浏览器的使用方法

-打开/关闭网页

-使用收藏夹

-浏览器设置与个性化

②网上信息检索技巧

-关键词选择

-搜索引擎使用

-检索结果分析

③网络安全常识

-识别恶意网站

-防范个人信息泄露

-网络安全法律法规教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、实践操作等，评价学生对网络浏览器的基本使用方法、信息检索技巧以及网络安全常识的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：

每组学生展示其在信息检索实践活动中检索到的信息及其筛选、评估过程，评价学生在小组讨论中的合作程度、信息检索能力以及批判性思维能力。

3.随堂测试：

设计一份简短的随堂测试，包括选择题、判断题和简答题，测试学生对本节课知识点的理解和掌握程度。例如：

-选择题：以下哪个选项是有效的关键词选择策略？

-判断题：使用浏览器收藏夹可以提高检索效率。（对/错）

-简答题：简述如何识别恶意网站。

4.课后作业反馈：

布置相关的课后作业，如撰写一篇关于网络安全的小文章，或制作一份信息检索技巧的PPT。收集并评估学生的作业，了解学生对课堂内容的消化和应用情况。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予个性化的评价与反馈。具体如下：

-对于积极参与课堂讨论、提问和回答问题的学生，给予正面肯定，鼓励其继续保持。

-对于在小组讨论中表现出色，能够有效合作、分享知识和经验的学生，给予表扬。

-对于随堂测试中表现不佳的学生，提供个别辅导，帮助他们理解错题和难点。

-对于课后作业，提供详细的批改意见