高中信息技术选修3教案-2.1 域名与域名的管理1-教科版

高中信息技术选修3教案-2.1域名与域名的管理1-教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教科版高中信息技术选修3第2章第1节《域名与域名的管理1》，主要包括以下内容：

1.域名的概念及作用

2.域名系统的组成与工作原理

3.域名的层级结构

4.域名的注册与管理

5.常见域名类型及特点

6.域名安全与保护措施

本节课旨在让学生了解域名的基本概念、域名系统的运作方式以及域名管理的重要性，培养学生对网络资源的认识和保护意识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、网络空间安全意识和信息伦理道德。通过学习域名的概念、组成与层级结构，培养学生的信息意识，使其能够更好地理解网络资源组织方式。通过域名系统的学习，锻炼学生的计算思维，培养其逻辑推理和问题解决能力。同时，强调域名安全与保护措施，提升学生的网络空间安全意识。此外，引导学生了解域名管理规则，培养其遵循信息伦理道德的自觉性。三、教学难点与重点1.教学重点

-域名系统的组成与工作原理：本节课的核心内容之一，包括域名解析的过程、DNS服务器的作用等。例如，讲解DNS查询的递归查询和迭代查询过程，强调其在网络访问中的重要性。

-域名的层级结构：理解域名的层级关系，如顶级域、二级域、三级域等，以及它们在网络资源定位中的作用。例如，通过分析一个具体的域名，如“”，让学生理解各级域名的作用和结构。

-域名注册与管理：了解域名注册的流程、管理规则以及续费、转移等操作。例如，演示域名注册的步骤，让学生了解域名注册的必要条件和注意事项。

2.教学难点

-域名解析的具体过程：域名解析涉及复杂的网络协议和技术细节，学生可能难以理解。例如，解释DNS查询的递归查询和迭代查询的区别，以及它们在网络请求中的具体工作方式。

-域名层级结构的逻辑关系：学生可能难以把握域名层级结构的逻辑关系，容易混淆不同级别的域名。例如，区分顶级域、二级域和三级域之间的关系，以及它们在网络地址中的位置。

-域名安全与保护措施：理解域名安全的重要性以及采取的保护措施，如域名劫持、DNS欺骗等攻击方式。例如，讲解如何通过域名系统安全扩展（DNSSEC）等技术保护域名安全，以及这些技术的实施细节。四、教学资源-硬件资源：计算机实验室、投影仪、网络连接

-软件资源：网络浏览器、DNS解析工具、域名注册管理系统模拟软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子教材、PPT演示文稿、教学案例文档

-教学手段：小组讨论、案例分析、模拟操作演示五、教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一个生活中常见的网站访问为例，如淘宝、京东等，引导学生思考在输入网址后，浏览器是如何找到对应的网站页面的。通过这个问题引发学生对域名系统的兴趣，从而导入新课《域名与域名的管理1》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解域名的概念、作用及域名系统的组成与工作原理。通过举例说明域名如何将便于记忆的网址转换为IP地址，让学生理解域名系统的基本功能。

（2）介绍域名的层级结构，包括顶级域、二级域、三级域等。通过展示具体域名示例，如“”，让学生直观地了解各级域名的作用和结构。

（3）讲解域名的注册与管理，包括注册流程、管理规则以及续费、转移等操作。通过演示域名注册的步骤，让学生了解域名注册的必要条件和注意事项。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）让学生使用网络浏览器访问一个网站，观察浏览器地址栏中的域名，并尝试解析该域名对应的IP地址。

（2）使用DNS解析工具查询某个域名对应的IP地址，对比浏览器解析结果，让学生了解DNS解析的过程。

（3）让学生模拟域名注册过程，了解域名注册的相关信息，如注册商、域名价格、注册期限等。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论域名系统在工作过程中可能遇到的问题，如DNS欺骗、域名劫持等。举例回答：如何防范DNS欺骗攻击？

（2）探讨域名安全与保护措施，如DNSSEC技术。举例回答：DNSSEC是如何保护域名安全的？

（3）分析域名注册与管理中的伦理道德问题，如抢注域名、出售域名等。举例回答：如何避免域名抢注现象？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，重点强调域名系统的组成与工作原理、域名的层级结构以及域名注册与管理。总结域名安全与保护措施以及伦理道德问题，引导学生树立正确的网络安全观念。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了域名的概念和作用，能够清晰地阐述域名系统在互联网中的功能，如将便于记忆的网址转换为IP地址，便于用户访问网站。

2.学生能够描述域名系统的组成与工作原理，包括DNS服务器的角色、域名解析的递归查询和迭代查询过程，以及这些过程如何保证网络访问的效率和安全性。

3.学生能够分析域名的层级结构，识别顶级域、二级域、三级域等，并理解它们在定位网络资源中的重要性。通过具体案例，学生能够解释不同层级域名之间的关系和作用。

4.学生了解域名注册与管理的流程和规则，包括注册商的选择、注册期限、续费和转移操作等。学生能够模拟域名注册过程，掌握域名注册的基本步骤和注意事项。

5.学生通过实践活动，能够使用网络浏览器和DNS解析工具查询域名对应的IP地址，通过实际操作加深对域名解析过程的理解。

6.学生在小组讨论中，能够探讨网络安全问题，如DNS欺骗、域名劫持等，并提出相应的防范措施，如DNSSEC技术。这表明学生能够将理论知识应用到实际问题中，提高了计算思维和问题解决能力。

7.学生通过讨论域名注册与管理中的伦理道德问题，如抢注域名、出售域名等，增强了信息伦理道德意识，能够自觉遵循网络空间的道德规范。

8.学生在学习过程中，通过案例分析、模拟操作和小组讨论等多种教学活动，提高了信息意识，学会了如何获取、评估和使用网络资源。

9.学生在总结回顾环节，能够自主总结本节课的重点内容，形成系统的知识体系，并能够将所学知识应用到实际的网络环境中。

10.最终，学生的学习效果体现在他们能够独立地解决与域名相关的实际问题，如选择合适的域名注册商、进行域名解析、防范网络安全风险等，为未来的学习和工作打下了坚实的基础。七、典型例题讲解例题1：域名解析过程分析

题目：请描述当用户在浏览器中输入一个域名后，域名解析的过程是如何进行的？

答案：域名解析过程通常包括以下几个步骤：

1.用户输入域名，浏览器首先检查本地缓存是否有该域名的解析记录。

2.如果本地缓存没有，浏览器会向所配置的DNS服务器发送解析请求。

3.DNS服务器首先检查自己的缓存，如果没有解析记录，会向根域名服务器请求解析。

4.根域名服务器根据请求的域名，返回负责该顶级域的域名服务器地址。

5.DNS服务器向顶级域域名服务器发送请求，获取二级域域名服务器的地址。

6.重复上述过程，直到找到负责该域名的权威域名服务器。

7.权威域名服务器返回域名对应的IP地址给DNS服务器。

8.DNS服务器将IP地址返回给浏览器，浏览器根据IP地址访问网站。

例题2：域名层级结构理解

题目：请分析域名“”的层级结构，并指出各级域名所代表的意义。

答案：域名“”的层级结构如下：

-顶级域（TLD）：com，代表商业组织。

-二级域：google，代表Google公司。

-三级域：mail，代表Google公司的邮件服务。

例题3：域名注册流程

题目：请简述域名注册的一般流程。

答案：域名注册的一般流程包括：

1.选择域名注册商。

2.查询并选择想要的域名。

3.填写注册信息，包括域名所有者的联系信息等。

4.支付域名注册费用。

5.注册商将域名信息提交至域名注册局。

6.注册局审核通过后，域名注册成功。

例题4：域名安全管理

题目：请列举两种保护域名安全的措施，并简要说明其作用。

答案：

1.使用DNSSEC（域名系统安全扩展）：通过数字签名确保DNS响应的真实性和完整性，防止DNS欺骗和缓存投毒攻击。

2.域名隐私保护：注册域名时选择隐私保护服务，隐藏域名所有者的真实信息，防止个人信息被恶意利用。

例题5：域名伦理道德问题

题目：请讨论在域名注册与管理中可能出现的伦理道德问题，并提出相应的解决建议。

答案：在域名注册与管理中可能出现的伦理道德问题包括：

1.域名抢注：一些人注册他人知名的商标或公司名称作为域名，以此进行勒索或不正当竞争。

解决建议：加强域名注册的监管，对恶意抢注行为进行处罚。

2.域名买卖：一些人注册域名后，以高价出售给需要的企业或个人。

解决建议：建立公平的域名交易规则，防止域名成为投机对象。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试使用案例分析的方法，将理论与实际相结合，让学生通过分析真实案例来理解域名系统的运作机制，提高了学生的学习兴趣和实际应用能力。

2.引入小组讨论环节，鼓励学生之间相互交流思想，这样不仅能够培养学生的团队协作精神，还能够通过集思广益，加深对域名安全与伦理道德问题的理解。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现课堂时间分配不够合理，尤其是在小组讨论环节，时间控制不够严格，导致部分学生讨论时间过长，而其他学生则参与度不足。

2.在教学方法上，虽然我尝试了多种教学手段，但仍然有部分学生对于域名解析等抽象概念的理解不够深入，可能是因为缺乏足够的实践操作环节。

3.教学评价方面，我意识到传统的考试和作业评价方式可能无法全面反映学生的实际能力和学习过程，需要探索更加全面和动态的评价方法。

（三）改进措施

1.为了解决课堂时间分配问题，我将在课前详细规划每个教学环节的时间，并在课堂上使用计时器等工具来控制时间，确保每个学生都有足够的参与机会。

2.针对学生对抽象概念理解不足的问题，我将增加实践操作环节，如模拟域名注册和解析过程，通过实际操作来加深学生的理解。

3.在教学评价方面，我将引入过程性评价，通过观察学生在课堂讨论、实践操作中的表现来评价他们的学习效果，同时也会考虑学生的自我评价和同伴评价，以更全面地反映学生的学习过程和成果。此外，我还会探索与学生专业相关的实际案例，将专业知识与学生的未来职业发展相结合，提高教学的实用性和针对性。板书设计1.域名系统的组成与工作原理

①域名系统的功能：将域名转换为IP地址

②域名解析过程：递归查询与迭代查询

③DNS服务器：根域名服务器、顶级域名服务器、权威域名服务器

2.域名的层级结构

①顶级域（TLD）：如.com、.net、.org等

②二级域：代表特定组织或公司

③三级域