旭日东升第1、2节（教案）体育二年级下册

旭日东升第1、2节（教案）体育二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《旭日东升第1、2节》体育二年级下册

本节课主要围绕二年级学生的身体发展和基本运动技能进行教学。教材章节包括：

1.跑步基本技能：教授正确的跑步姿势，包括起跑、跑步过程中的身体协调、呼吸方法和冲刺技巧。

2.跳跃基本技能：教授跳跃的基本动作，如立定跳远、跳绳等，培养学生的跳跃能力和身体协调性。

3.投掷基本技能：教授投掷的基本动作，如投掷沙包、标枪等，提高学生的投掷技巧和准确性。

4.球类基本技能：介绍简单的球类游戏，如篮球、足球等，让学生了解球类运动的基本规则和技巧。核心素养目标1.运动能力：培养学生正确的运动姿势和技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.健康意识：增强学生对体育锻炼重要性的认识，培养学生积极参与体育活动的习惯。

3.团队合作：通过集体运动项目，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

4.自我挑战：鼓励学生在体育活动中不断挑战自我，增强自信心和克服困难的勇气。学情分析二年级的学生正处于身体快速发展的阶段，他们充满活力，对新鲜事物充满好奇。在知识方面，学生已经掌握了一些基本的运动技能，如跑步、跳跃，但动作的准确性和协调性还需提高。在能力方面，学生的模仿能力和学习能力较强，但耐力和自律性相对较弱。

在素质方面，学生具备基本的团队协作精神，但个别学生可能存在胆怯、不自信等问题。行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律性不强等现象，这些都会对课程学习产生影响。

针对这些特点，教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与体育活动。同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，帮助他们克服困难，提高运动技能。此外，教师还需加强对学生的纪律教育，培养学生的团队精神和自律意识，为课程学习创造良好的氛围。教学资源准备1.教材：每人一本《体育二年级下册》教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的体育教学视频，用于示范标准动作，以及体育游戏图例，帮助学生理解游戏规则。

3.实验器材：跳绳、沙包、篮球等体育器材，确保数量充足，安全无隐患。

4.教室布置：将教室划分为运动区域和休息区域，确保运动空间宽敞，安全，便于学生进行体育活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跑步、跳跃和投掷运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道跑步、跳跃和投掷运动吗？它们在我们的生活中有什么重要作用？”

展示一些关于跑步、跳跃和投掷运动的图片或视频片段，让学生初步感受运动的魅力和特点。

简短介绍这些运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解跑步、跳跃和投掷运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解跑步、跳跃和投掷运动的定义，包括其主要技术要领和动作结构。

详细介绍这些运动的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解正确的运动姿势。

3.运动技能演示与练习（20分钟）

目标：通过教师示范和学生练习，让学生深入了解跑步、跳跃和投掷运动的技术要领。

过程：

教师示范跑步、跳跃和投掷运动的标准动作，强调动作的关键环节。

学生跟随教师进行分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

学生进行自主练习，教师巡回指导，确保学生掌握正确的运动技能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个运动项目进行深入讨论，如跑步技巧、跳跃方式或投掷准确性。

小组内讨论该项目的技巧要点、训练方法和提高途径。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对运动技能的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括项目技巧、训练方法和提高途径。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结与运动实践（10分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调运动技能在实际生活中的应用。

过程：

简要回顾本节课学习的跑步、跳跃和投掷运动的基本技巧和训练方法。

强调这些运动技能在增强体质、提高运动能力方面的重要性。

组织学生进行一场小型运动会，让学生将所学的运动技能应用于实践。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂所学内容，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一项运动，记录自己一周内的练习情况，包括练习时间、改进的地方和感受。

鼓励学生与家人或朋友分享运动经验，提高运动的趣味性和参与度。教学资源拓展1.拓展资源

（1）跑步运动拓展：介绍不同类型的跑步训练方法，如间歇训练、长跑训练、短跑训练等，以及跑步运动对身体素质的提升作用。

（2）跳跃运动拓展：介绍跳跃运动在田径运动中的重要性，如跳远、跳高、撑杆跳高等项目，以及跳跃运动对提高身体协调性和爆发力的作用。

（3）投掷运动拓展：介绍不同类型的投掷运动，如标枪、铅球、铁饼等，以及投掷运动对提高力量和准确性的帮助。

（4）球类运动拓展：介绍篮球、足球、排球等球类运动的基本规则、技巧和战术，以及球类运动在培养团队合作精神方面的作用。

2.拓展建议

（1）鼓励学生参加学校组织的各类体育活动，如运动会、篮球比赛、足球比赛等，以提高学生的运动技能和团队协作能力。

（2）引导学生利用课余时间观看体育比赛，关注体育新闻，了解国内外体育赛事，培养对体育运动的兴趣。

（3）推荐学生阅读与体育相关的书籍和杂志，如《田径运动》、《篮球技巧》、《足球战术》等，以拓宽知识面，提高运动素养。

（4）鼓励学生参加体育社团或兴趣小组，与其他同学一起分享运动心得，互相学习，共同进步。

（5）指导学生制定个人运动计划，根据自己的兴趣和特长选择运动项目，有针对性地进行训练，提高运动水平。

（6）教育学生注意运动安全，了解运动损伤的预防和处理方法，养成良好的运动习惯。

（7）引导学生关注体育科技发展，了解新型体育器材和训练方法，提高运动训练效果。

（8）鼓励学生参加体育志愿者活动，为社区、学校或体育赛事提供志愿服务，培养社会责任感。板书设计①跑步基本技能

-起跑姿势

-正确的跑步姿势

-呼吸方法

-冲刺技巧

②跳跃基本技能

-立定跳远动作要领

-跳绳技巧

-跳跃时的身体协调

③投掷基本技能

-投掷沙包的动作

-标枪投掷技巧

-投掷时的力量与准确性课堂1.课堂评价

（1）提问：在课堂上，教师通过提问的方式检验学生对跑步、跳跃和投掷运动技能的理解和掌握程度。问题应涵盖运动技巧、动作要领和安全注意事项等方面。教师可根据学生的回答判断其学习效果，并及时给予指导和反馈。

（2）观察：教师在课堂练习环节，通过观察学生的运动表现，评估其技能掌握情况。关注学生的动作是否规范、姿势是否正确、运动是否流畅等，对学生的表现进行实时评价，并提出改进建议。

（3）测试：定期组织测试，评估学生在跑步、跳跃和投掷项目上的成绩。测试可以包括技术测试、速度测试、力量测试等，通过测试结果了解学生的进步情况，为下一步教学提供依据。

（4）小组互评：鼓励学生进行小组内部的互评，让学生相互观察、讨论和评价彼此的运动技能。这种方式可以增强学生的团队协作能力，同时促使他们更加关注运动技巧的细节。

2.作业评价

（1）批改：教师认真批改学生的课后作业，包括运动日志、技巧分析报告等。通过作业批改，教师可以了解学生对课堂所学内容的巩固情况，以及他们在家庭练习中的进步。

（2）点评：在作业批改后，教师及时向学生反馈评价结果，对学生的努力和进步给予肯定，同时指出需要改进的地方。通过点评，学生可以明确自己的学习目标，调整训练方法。

（3）个性化指导：针对学生的个体差异，教师提供个性化的指导和建议。对于技能掌握较好的学生，鼓励他们挑战更高难度的技巧；对于技能较弱的学生，提供额外的练习机会和指导。

（4）持续关注：教师应持续关注学生的学习进度，定期检查作业完成情况，确保学生能够按照教学要求进行有效的自主学习。

（5）鼓励与激励：通过表扬、奖励等方式，激励学生在体育学习和锻炼中保持积极的态度。对学生的每一个小进步都给予认可，增强他们的自信心。典型例题讲解例题1：跑步时的正确呼吸方法是什么？

答案：跑步时的正确呼吸方法是采用腹式呼吸，即深呼吸，用鼻子吸气，嘴巴呼气。呼吸要有节奏，与步伐保持一致。

例题2：描述立定跳远的正确动作要领。

答案：立定跳远的正确动作要领是：双脚与肩同宽，身体挺直，膝盖微弯，然后用力向前跳起，同时双臂向前摆动，落地时膝盖微弯，以减少冲击。

例题3：在进行投掷沙包时，应该如何站位和发力？

答案：在进行投掷沙包时，应该侧身站立，脚距比肩宽，膝盖微弯，身体重心稍后。投掷时，用腰腹力量带动手臂向前发力，最后用手指将沙包投出。

例题4：设计一个10分钟的跑步训练计划，包括热身、主体训练和放松。

答案：