高一上学期体育与健康人教版 足球：多种形式的脚内侧传球传球游戏 教案

高一上学期体育与健康人教版足球：多种形式的脚内侧传球传球游戏教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高一上学期体育与健康人教版足球：多种形式的脚内侧传球传球游戏教案设计意图本节课旨在让学生掌握足球基本技术——脚内侧传球，通过多种形式的传球游戏，提高学生的动作技能和团队协作能力。结合高一上学期体育与健康人教版教材，课程强调实践与理论相结合，让学生在轻松愉快的氛围中，加深对足球运动的热爱，培养体育锻炼的习惯，同时提高身体素质和健康水平。教学内容与课本紧密关联，注重学生技能提升和情感体验，为终身体育奠定基础。核心素养目标本节课围绕体育学科核心素养，培养学生以下能力：提升运动能力，通过脚内侧传球技术的练习，增强身体协调性和灵活性；培养健康行为，让学生在游戏中学会合作、尊重和公平竞争，树立正确的体育道德观念；发展体育品德，激发学生积极参与足球运动的热情，培养坚强意志和团队精神。教学目标与新课标要求保持一致，注重学生全面发展，将课本知识融入实际操作，提高体育学科核心素养。教学难点与重点1.教学重点

-掌握脚内侧传球的基本技术动作：包括正确的站位、触球部位、踢球力度和角度，以及传球时的准确性和连贯性。

-理解脚内侧传球在足球比赛中的应用场景和战术意义，如快速转移、打破对方防守等。

2.教学难点

-技术细节的掌握：学生在动作协调性上可能存在困难，如踢球时的脚部姿势、身体平衡以及如何用腰部和腿部力量进行传球。

-团队配合的应用：学生在实际操作中，如何快速做出决策，将传球与跑位有效结合，形成默契的团队配合是学习的难点。

-动作的一致性与稳定性：保持每次传球动作的一致性和稳定性，使传球达到预期效果，对学生来说是一项挑战。教学方法与策略1.选择适合的教学方法，本节课采用讲解示范法、分组练习法以及游戏教学法。

-讲解示范法：通过教师详细讲解脚内侧传球的技术要领，并进行现场示范，帮助学生建立正确的动作概念。

-分组练习法：将学生分成小组，进行脚内侧传球的专项练习，增强学生的实践操作能力，并在小组内进行互评互纠，提高动作质量。

-游戏教学法：设计多种形式的传球游戏，如接力传球、抢断传球等，激发学生兴趣，提高技术的实战应用能力。

2.教学活动中，结合角色扮演和竞赛机制，让学生在模拟比赛场景中练习传球，增强教学的真实性和趣味性。

3.教学媒体使用方面，利用足球场地和器材，结合课本知识，进行直观教学，提高教学效果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示足球比赛中精彩的脚内侧传球镜头，激发学生的兴趣和参与热情。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的足球基本技术，如运球、停球等，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解脚内侧传球的技术动作要领，包括站位、踢球部位、力度和角度等。

-举例说明：通过具体传球动作示范和视频案例分析，帮助学生直观地理解技术要领。

-互动探究：引导学生分组讨论，探究如何提高传球的准确性和速度，并在实践中尝试不同的传球方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行脚内侧传球的练习，包括原地传球和跑动传球。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提供反馈，帮助学生改进技术。

4.实战应用（约10分钟）

-创设情境：设计传球游戏和模拟比赛情境，让学生在实战中运用脚内侧传球技术。

-教师观察：教师观察学生的应用情况，及时给予鼓励和指导。

5.总结反思（约5分钟）

-学生分享：让学生分享自己在练习过程中的收获和遇到的问题。

-教师总结：教师总结课堂重点，强调技术动作的关键点，并对学生的表现给予评价。

6.课后作业

-布置练习：要求学生在课后进行脚内侧传球的自主练习，巩固课堂所学。

-视频反馈：鼓励学生拍摄练习视频，进行自我评价和同伴评价。学生学习效果1.掌握脚内侧传球的基本技术动作，包括正确的站位、触球部位、踢球力度和角度，能够流畅地完成传球动作。

2.理解脚内侧传球在足球比赛中的应用和战术意义，能够在实战中运用该技术进行快速转移和突破对方防守。

3.提高团队协作能力和战术意识，通过传球游戏和模拟比赛，学会与队友进行有效沟通和配合。

4.增强身体素质，尤其是在灵活性、协调性和下肢力量方面得到锻炼，提升运动能力。

5.培养积极的体育态度和健康的运动习惯，通过足球运动的参与，增强对体育活动的热爱和终身体育的意识。

6.在情感态度和价值观上，学生能够体验到足球运动的乐趣，培养公平竞争、尊重对手和团结互助的体育精神。

7.学生能够通过自我评价和同伴评价，反思传球技术的不足，制定个人训练计划，进行有针对性的提高。

8.在课后自主练习中，学生能够将课堂所学知识运用到实际训练中，不断提高传球技术的稳定性和准确性，为今后的足球比赛打下坚实基础。课后作业二、核心素养目标

1.运动能力：通过脚内侧传球练习，提高学生的身体协调性、灵活性和动作准确性。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的兴趣，形成良好的体育锻炼习惯。

3.体育品德：培养学生团队协作、公平竞争的精神，增强抗压能力和自信心。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-脚内侧传球的基本动作要领。

-传球时的力度和准确性控制。

2.教学难点：

-学生对脚内侧传球动作的掌握，特别是脚部用力部位和角度。

-传球时的身体协调性，如何调整身体姿态以提高传球效果。

-学生在实战中运用脚内侧传球的能力，如何根据场上情况选择合适的传球时机和路径。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对性地进行指导，确保学生能够扎实掌握足球脚内侧传球技术，提高实战能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和技术动作的掌握情况，评价学生在练习中的态度和进步。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的互动交流、合作能力和对传球技术的理解深度，以及展示时的表现。

3.随堂测试：通过设定传球任务，测试学生的动作准确性、传球速度和战术应用能力，以量化指标评价学习效果。

4.传球游戏参与度：评价学生在传球游戏中的表现，包括技术运用、团队合作和比赛意识。

5.教师评价与反馈：针对每个学生的表现，给予个性化的评价和指导，强调技术动作的要点，指出需要改进的地方，鼓励学生持续进步。

-对技术掌握较好的学生，鼓励其在实战中发挥领导作用，提高比赛水平。

-对技术掌握一般的学生，提供具体的改进建议，帮助其突破技术难点。

-对技术掌握较差的学生，给予更多关注和个别指导，确保其能够跟上教学进度。教学反思与改进在本次教学活动中，我发现学生们对脚内侧传球技术的掌握程度参差不齐。为了提高教学效果，我计划进行以下反思和改进：

1.教学内容的深入挖掘：我需要更深入地分析课本内容，将技术要领分解得更细致，以便学生能更好地理解和掌握。同时，增加一些辅助练习，帮助学生巩固基本技术。

2.教学方法的多样化：虽然我采用了讲解示范、分组练习和游戏教学法，但显然还需要更多元化的教学方法来提高学生的学习兴趣和参与度。未来，我将尝试引入更多有趣的足球教学游戏，增强学生的实战体验。

3.个性化教学指导：针对学生的个体差异，我将在教学中更加关注每个学生的表现，给予更有针对性的指导。特别是对那些技术掌握较差的学生，我将制定专门的辅导计划，帮助他们尽快提高。

4.加强课堂互动：在本次教学中，我发现课堂互动有所不足。今后，我将鼓励学生更多地提问和分享，促进师生之间的交流，提高课堂氛围。

5.教学评价的优化：我将进一步完善教学评价体系，关注学生在课堂上的表现、小组讨论成果、随堂测试成绩等多个方面，全面评估学生的学习效果。

改进措施：

1.在下一节课中，我将提前准备更多教学资源和案例，以便在讲解