道法珍惜师生情谊 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

5.2珍惜师生情谊

第五课

和谐的师生关系核心素养目标政治认同：认同教师职业、懂得感恩师长，弘扬尊敬师长的传统美德。道德修养：尊敬老师，理解老师，体谅老师；尊重老师，建立良好的师生关系。健全人格：正确对待不同风格的老师，正确对待老师的表扬与批评，建立良好师生关系。责任意识：以实际行动尊重老师，主动与老师交流、增进师生情感，在学习生活中与老师和谐相处。知识清单01020304如何珍惜师生情谊（如何建立和谐的师生关系）？师生交往理想而美好的状态是什么？怎样正确对待老师的表扬和批评？与老师发生矛盾怎么办？05尊重并适应不同风格的老师的原因？师生利用互联网共同查找学习资料组织者倾听者陪伴者指导者老师和学生讨论，倾听学生发言老师和同学一起打球老师和家长沟通学生情况生活观察下列场景中，老师扮演了什么角色？老师是我们学习和成长的引路人。我们要学会与老师交往，努力构建和谐融洽的师生关系。生活观察印象深刻的师生交往场景老师扮演的角色老师对自己的影响课堂上老师和我们一起探讨人生我把与同学交往中的困惑告诉老师

我犯错了，老师耐心指正，并教会我如何改正体活课上，老师和我们一起做游戏回忆你与老师交往的场景，完成下列表格后与同学分享。想一想师生交往理想而美好的状态是什么？组织者、指导者明确发展方向，树立人生目标倾听者、指导者更好地与他人交往指导者陪伴者让我们认识到自己的错误，加以改正拉近了师生距离，对老师有更深入的了解教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。总结：师生交往理想而美好的状态是什么？一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。尊重对方的人格尊严、性格特征、劳动成果。1、良好师生关系的表现是怎样的？彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。习近平总书记在北京师范大学考察时说:“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”（1）我们应该主动理解、关心老师。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。探究二：怎样建设和谐师生关系▶毛泽东与徐特立：徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”▶华罗庚与陈景润：▶华罗庚与陈景润：1956年，华罗庚已是中国科学院数学研究所所长。一天，华罗庚收到署名为陈景润的来信，信的大意是：“我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算有错误。”华罗庚被这位年轻人的智慧与胆识所打动。1957年9月，华罗庚把陈景润调到中国科学院数学研究所，为其创造了良好的研究环境。在华老的亲自指导和关怀下，陈景润攻克了一个又一个数论难题，并最终在哥德巴赫猜想上取得了前所未有的突破。阅读并分享：你从这两个故事中，感悟到了什么道理？探究与分享（2）真诚接受老师的引领和指导。探究与分享：小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？①语文老师对我的表扬，是肯定、鼓励和期待，我会把表扬当成前进的动力；②数学老师的批评是对我的关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改正不足。批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，完善自我。表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。总结：如何正确对待老师的表扬和批评？3、正确对待老师的表扬与批评：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。年龄学识阅历性格情感思维方式解决问题的方式和表达方式老师们为什么会有不同的风格思考：面对这些不同风格的老师，我们应该怎么做？

尊重并适应不同风格的老师。2、如何建立和谐的师生关系？（怎样珍惜师生情谊？）

由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。★笔记2.如何与老师交往？怎样建设美好师生关系？P39-P41①②③④标题写在P38我们应主动理解、关心老师。12真诚接受老师的引领和指导。3正确对待老师的表扬和批评。4尊重并适应不同风格的老师。珍惜师生情谊师生交往理想而美好的状态建立和谐的师生关系彼此尊重、教学相长、携手共进

课堂小结①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同老师的风格。为什么：年龄、专业、阅历、性格等差异，教育教学方式有所不同。怎么做：主动沟通、理解老师、发现优点、承认差别。正确处理与老师的矛盾1.（2018年秋期末选择）与老师发生矛盾时我们应该（）

①自我反思，冷静、客观地分析原因

②以对立的态度冷淡、疏远老师

③相信善意，多些宽容与理解

④与老师坦诚相待，注意选择适当时机与老师沟通

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B2.（2024.贵州铜仁.中考真题）

有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该（）①不忘师恩，尊重老师②平等相待，坦成友好③关心老师，理解老师④减少沟通，服从安排A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A3.（2024.黑龙江绥化.中考真题）

彼此尊重，是师生建立良好关系的开始。以下有利于构建良好师生关系的是（）A．老师和大家一起讨论，倾听同学发言B．在学校，学生看见老