高中语++文古诗词诵读《将进酒》课件++统编版高中语文选择性必修上册

將

進

酒他，是中国诗人队伍里的游侠。横扫中原山水大地，狂飙

突进。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，豪气纵横

,灵动飞扬。他，仗诗走天涯，饮酒闯天下。“盛唐诗酒无双士，青莲文

苑第一家”;“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”;“酒入

豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气。绣口一吐，就

是半个盛唐”。他的豪放旷达无人能及，他的飞逸潇洒无人能比

,一挥宽舒袂袖即成一派洪流猛浪。在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。李白

，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”,唐代伟

大的浪

漫主义诗人，被后人誉为“

”

,与杜

甫并称为

“李杜”。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。杜甫称赞其诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。(742)奉语入京供

木(744)许佞当道赐金返还诗人经历(725)仗金法国辞

(752)嵩山与友畅饮

作《将进酒》(730)初

长

无

功

反《将进酒》约作于天宝十一载(752),即安史之乱前两三年光景

。当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，

官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会腐败

到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，却又无力改变这种状况

,只能借酒销愁，“但愿长醉不复醒”。此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤，李白离开长安，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。当时，他曾多次

与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，

对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。诗题解读

:请、愿之意。《诗经

·卫风

·氓》中有“将子无怒”句。将，读qiāng。乐府旧题，相当于“劝酒歌”。内容多写饮酒放歌时的情感。学生活动一1.朗读诗歌，读准字音。2.翻译诗歌内容。3、这首诗中，感情发展的脉络是怎样的?君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽(zūn)

空对月。天生我材必有用，干金散尽还(huán)

复来。烹(pēng)

羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将

(

qiāng)进酒

杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔(zhuàn)

玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其。陈王昔时宴平乐(lè),斗酒十干恣(zì)欢谑(xuè)。主人何为言少钱，径须沽(gū)

取对君酌。五花马，干金裘，呼儿将(jiāng)出换美酒与尔同销万古愁。将进酒诵读时应当伴随着诗人感情的发展变化，适当地变换节奏、语速和声调，展示诗文韵律的音乐性。全诗的基调：豪迈诵读指导君不见，高堂/明镜/悲/白发，朝如/青丝/暮成/雪人生/得意/须/尽欢，莫使/金樽/空/对月0天生/我材/必有/用，千金/散尽/还复/来

烹羊/宰牛/且为/乐，会须/一饮/三百o/杯。岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。与君/歌/一曲，请君/为我/倾耳/听钟鼓/馔玉/不足/贵，但愿/长醉/不复/醒

古来/圣贤/皆/寂寞，惟有/饮者/留/划分节奏，诵读感悟君不见，黄河/之水/天上/来，奔流/到海/不复/回0其名。陈王/昔时/宴/平乐，斗酒/十千/a

/ah上表达忧郁、悲伤、痛苦的情绪时，语速应该比较缓慢。表达快速的动作、紧张的场面、或表达兴奋、

高昂的情绪时候语速要快。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。语速舞班

语调表达高昂激动的感情或疑问、命令的语气，用升调。

表达低沉平缓的感情、用降调。如果仅仅是叙述的话，用平调。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。请同学们再读诗歌，请找出关键词句，说说作者情感的变化轨迹。朗读时注意节奏、语调、语速、重音。诗文的韵律音乐性首先体现在音顿的疏密、音尾的长短、音

高的抑扬、音量的强弱等几个方面上，吟诵时应该有所变化。一般来说，每个节拍的后一个字遇到平声时，可适当延长，

遇到仄声时宜作停顿，可以达到抑扬顿挫的效果。具体地说，表现在：①音顺疏密对②晋尉医短对；③

音高抑除对比、④音量怪重对图；⑤普速徐疾对图。

欢(乐)人生得意须尽欢……

会须一饮三百杯。⑤

愁与尔同销万古愁!感情发展的脉络：

悲君不见黄河之水

天上来……朝如

青丝暮成雪。愤钟鼓馔玉不足贵

……斗酒十千恣欢虐。狂主人何为言少钱……

换美酒诗人正自感伤，却为何突而转悲为欢?作者乐什么?是如何表现“乐”1.开头第一句写了哪些意象?运用了什么手法?表达了作者怎样的感情?2、简要分析以“君不见”开头的两个完整句子在全诗中的作用。3、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”与“黄河远上白云间”同是描写黄河水，却各具特色，试分析。4、的?它是一种真正的“乐”吗?学生活动二

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。你可曾看到滚滚的那黄河之水从天上奔腾而来，波涛

翻滚直奔东海，再也没有回来。你可曾对着高堂上的明镜感叹自己的白发，年轻时的

满头青丝到了暮年已是雪白一片。起兴由黄河水东流，引发对人生的感慨。比喻以黄河一去不复返比喻时光流逝；将白发比作雪。反衬以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。夸张空间

：“天上来”,极言黄河奔腾而来的气势；时间：人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”之

事，把本来短暂的事说得更短暂，悲叹人生短促。反

复

、呼告情感强烈，引起共鸣运用了哪些手法?各有什么表达作用?表达了怎样的感情?意象：黄河之水、白发人生易老，怀才不遇2、简要分析以“君不见”开头的两个完整句子在全诗中的作用。①奠定全诗的情感基调。前一个“君不见'强调黄河入海的自然永

恒，后一个“君不见”突出了青丝变白的人生短暂，在对比中奠

定了全诗感伤的基调。②为抒发悲愁之情蓄势。运用比兴手法，引起诗人“时光易逝，

功业未成”的悲凉之情，运用长句，形成豪迈的气势，为诗歌抒

发悲愁之情蓄势。(答“通过夸张的手法写出了黄河一去不回的

气势，头发变白的速度之快，在反差中表现时不我待的心理，为

诗歌抒发悲愁之情蓄势”也可以)③激发读者的阅读兴趣。

以呼告的语气引起读者注意，抒发作者

强烈的感情。两个“君不见”领起的内容，容易引发读者的共鸣，

引导读者和诗人一起体悟人生易老，怀才不遇的悲愁之情3、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”与“黄河远上白云间”

同是描写黄河水，却各具特色，试分析。答：(1)“黄河之水天上来”,由远及近，着意渲染黄河

一泻千里的气派，表现的是动态美。(2)而“黄河远上白云间”,由近及远，观望方向与

河的流向相反，意在突出其源远流长的闲远(闲静深远；安闲清高)仪态，表现的是一种静态美。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，干金散尽酒杯还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。人生得意时就应当纵情欢乐，不要让这金杯空对明月。天生我材必定会有有用的时候，黄金千两(就算)一挥而尽，也还是能够再得来。我们烹羊宰牛姑且作乐，应当痛饮三百杯也不为多!4、诗人正自感伤，却为何突而转悲为欢?作者乐什么?是如何表

现“乐”的?它是一种真正的“乐”吗?直抒胸臆：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”,直接抒写人生得意，需纵情欢乐。

“天生我材必有用”写出了作者高度的自信，体现了诗人的旷达豪放。“有用”而“必”、“还”,写出了作者的自信，体现了诗人的旷达豪放，透露出一种怀才不遇而又渴求建功立业，渴望有所作为，积极用世的态度。乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质。

夸张：“三百杯”夸张地写出朋友相聚时的豪爽。

“欢”它是一种真正的“乐”吗?

朋友相聚

明确：不是真正的快乐，是通过这种及时行乐，寻求一种自我安慰。

及时行乐4.诗人正自感伤，却为何突而转悲为欢?作者乐什么?是如何表现“乐”的?答：①既然人生短暂，既然此处失意，就应另外去寻找寄托，朋友相聚，正好开怀

畅饮及时行乐。②旷达豪放，乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出一种怀才不遇而又渴望用世

的积极的态度。直抒胸臆、夸张1.作者在这里连续用了四个“三字句”,有什么好处?2.作者愤什么?是如何表现“愤”的。3.通过哪些方面可以看出诗人狂放的情感?4.李白的“万古愁”的具体内涵是什么?(请结合诗句分层次理解。)5.李白的“万古愁”从何而来?(愁的本质)学习活动岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。岑夫子和丹丘生啊!请快喝酒吧!不要停

下酒杯。让我来为你们高歌一曲，请你们为我

倾耳细听。听佳音吃美食的豪华生活有何珍贵，

只愿沉醉在美酒中不愿醒来。诗人在这里连续用了四个“三字句”,有什么好处?岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。诗人在这里连续用了四个“三字句”,有什么好处?①与前文的长句形成了鲜明的对比，

让诗歌的节奏不单调，富于变化；②加快了诗歌的节奏，旋律加快，旋律的加快实际上就反映出诗人情感的变化，心情是十分激动的，他的

情感由原来的欢乐变得狂放起来。场景——高声劝酒，如在耳畔①不是真心话，是反语。②作者真正想做的是建功立业，并不是“长醉不复醒”。③只是因为当时仕途失意，志不得抒所以这么说，既反映了

对权贵的蔑视，也体现出他怀才不遇的愤慨。同拓展1.“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。”是诗人的真

心话吗?作者真正想做的事是什么?2、作者愤什么?是如何表现“愤”的?曹植，字子建，曹操之妻卞氏所生第三子。自幼颖慧，年10岁

余，便诵读诗、文、辞赋数十万言，出言为论，下笔成章，深得曹操的喜爱。曹操曾经认为曹植在诸子中“最可定大事”,几次

想要立他为太子。然而曹植行为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，而他的兄长曹丕则颇能矫情自饰，终于在立储斗争中渐占上风，并于建安二十二年得立为太子。拓展2.在中国历史上寂寞的圣贤不可胜数，作者为什么

只提到“陈王”曹植呢?结合曹植生平做简要分析。建安二十五年，曹操病逝，曹丕继魏王位，不久又称帝。曹植的生活从此发生了根本性的改变。他从一个过着优游宴乐生活的贵公子，变成处处受限制和打击的对象。曹丕病逝后，继位的魏明帝曹叡对他仍严加防范和限制，其处境并无根本好转。曹植在文、明二世的12年中，曾被迁封

多次，最后的封地在陈郡，卒谥思，故后人称之为“陈王”或“陈思王”。①曹植才华横溢，志向远大，但由于“任性而行，饮酒不节”

最终没有得到父亲曹操的重用。②李白也有类似的身世：他初入长安，抱济世之志，却为小人

排挤，最后落个“赐金还山”的下场。③运用典故，以曹植自况，表达对陈王昔时宴饮的倾慕，更是

对现实遭遇的愤恨与控诉。拓展2.在中国历史上寂寞的圣贤不可胜数，作者为什么

只提到“陈王”曹植呢?结合曹植生平做简要分析。借

代

：“钟鼓馔玉”即富贵生活(富贵人家吃饭时鸣钟列鼎，食物精美如玉)直抒胸臆：诗人却认为这“不足贵”,并放言“但愿长醉不复醒”。

一方面反映了对权贵的蔑视，另一方面更是怀才不遇的愤慨之词。为本文主旨句。对比

：“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”写出了对荒唐社会的

愤怒嘲讽。在封建时代，只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色

犬马之中，享受山珍海味之美。诗才敏捷，才华横溢，遭受排挤和压抑而命

运坎坷，壮志难酬而沉溺酒乡不羡慕达官贵人的生活，实际是对豪门权贵的

蔑视、否定，表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视。用

典

：陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。2、作者愤什么?是如何表现“愤”的。愤：怀才不遇，志不能抒借代、直抒胸臆、对比、用典蔑视权贵，自比陈王主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、干金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。那些什么名贵的五花良马，昂贵的千金狐裘，

把你的小儿喊出来，都让他拿去换美酒来吧。我要与你一起来消除这万古的情愁!主人呀，你为何说

我的钱不多?只管买酒来让我们一起痛饮。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

豪掷干金、借酒消愁②倒宾为主：本是友人招待

于他，此时竟忘形高踞一席，

颐指气使，甚至提议典裘当

马，足见形骸之放浪。③出手甚大：不

惜

将出名的五花马、

干金裘换取美酒，

以图一醉。通过哪些方面可以看出诗人狂放的感情?①口气甚大：呼

儿、与尔，指挥

倜傥，情态之任

诞。为

何

而

愁一愁高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪人生易老青春不再二愁天生我材必有用千金散尽还复来壮志未酬怀才不遇三愁古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名圣贤寂寞人生失意4.李白的“万古愁”的具体内涵是什么?(结合诗句分层次理解)万古——夸

张，这是古往今来许多有理想、不麻木的

人共同的愁绪。因此，李白笔下的愁，不再是发泄个人情

感，而是站在历史的高度，替从古至今众多怀有梦想的追拓展：为何说“万古”?使用了什么修辞手法?请简要分析。梦者抒发