2025版高考语文一轮复习板块4新高考模式下的语言文字运用专题1考题研析第3讲正确使用标点符号教案

PAGE16-第3讲正确运用标点符号突破点一了解标点符号的一般用法标点符号是一套协助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，精确理解词语的性质和文章的意义。见下表：点号句号问号叹号逗号顿号分号冒号。？！，、；：标号引号括号破折号省略号着重号书名号间隔号连接号专名号‘’()——…….〈〉·———“”[]《》说明：(1)点号作用是点断，表明语句间的停顿、结构关系和语气。(2)标号作用是标明，标明语句的性质和作用。(3)考查重点是点号；标号只涉及引号、括号、破折号、省略号、书名号，其余不涉及。一、七大点号(一)顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。考试时大多考查层次关系。用法示例并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。新型冠状病毒肺炎临床表现以发热、乏力、干咳为主，鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见。并列性的谓语之间和并列性的补语之间加逗号，而不加顿号。他占有，选择。/这个故事讲得真实，动人。集合词语结构紧密，不能用顿号隔开来。“中小学”“师生员工”中间就不能用顿号。概数即约数，是不准确的数目，中间不能用顿号。他看上去十七八岁的样子。多个(三个及三个以上)引号书名号并用，中间不能用顿号。“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比方什么？并列短语中，假如有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号，或改为逗号。我们要或运用，或存放，或毁灭。句子内有多个词语并列，但同时又都带了语气词，停忽然间就自然长了些，之间不能用顿号。房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀……一塌糊涂。1．下列各句中，顿号运用正确的一项是()A．大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……B．这次海外追逃行动的胜利，和广阔公安干、警的努力是分不开的，和广阔公安干、警家属的支持是分不开的。C．在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。D．那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，自由自在。E．退居二三线的老干部都来了。F．亚马孙河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。D[A项，顿号均应改为逗号。并列词语后有“啊”“呀”“哇”“啦”等语气助词时，应用逗号。B项，固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义。“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察，中间不能用顿号分开。C项，句子内部的并列成分不属于同一层次，那么小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。“淮剧”后面的顿号、“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”之间的顿号均应改为逗号。D项，用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号。“七八岁”之间没加顿号是正确的。E项，不表示概数的相邻数字之间应运用顿号。“二三线”是指“二线”“三线”，不表概数，要运用顿号，应为“二、三线”。F项，并列词语之间假如有了“和”“与”“及”等连词，则连词前不再用顿号。去掉“和”前面的顿号。](二)逗号表示句子中较小的停顿。比较长的句子或结构比较困难、句式比较特别的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号。用法示例句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。应当看到，科学须要一个人贡献出毕生的精力。句子内部状语后面如需停顿，用逗号。对于这个城市，他并不生疏。复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。2．下列各句中，逗号运用不正确的一项是()A．去哪里，张佳婧？B．清华高校，中国最高学府，是学子们憧憬的地方。C．原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的放射，回收，标记着我国科学技术的发展达到了新的水平。D．这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌颂，使年轻人深深厚醉了。C[A项，倒装句成分之间的停顿用逗号，正确。B项，同位语之间的停顿用逗号，正确。C项，有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。第一个和第三个逗号应改为顿号。D项，句中虽是并列词语，但第一个和其次个逗号运用正确。如句子变为“这翻滚的麦浪、清清的河水、大雁的歌颂……”，则第一个和其次个逗号变为顿号也正确。](三)分号表示复句内部不同分句之间的停顿。分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句的内部层次。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。留意事项示例剖析句中没有逗号的并列成分之间不能用分号一方面是旅游线路老化、接待实力不足；另一方面是旅客口味不一、经济承受实力不同。句中没有逗号却干脆用了分号，没有遵循从小到大的标点运用规律。应把分号改为逗号。列举的各项有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再运用分号一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……既然“一、学习贵在自觉”“二、学习贵在刻苦”后面都已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便会层次不清。可将句号都改为逗号，或把分号改为句号。简洁并列分句之间不能用分号“画人画鬼”指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。句中仅是两个简洁的分句，不必运用分号，分号应改为逗号。分说与总说的句子之间不能用分号证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。最终一个分句是总说，故分号应改为冒号。3．下列各句中，分号运用不正确的一项是()A．他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。B．做要靠想来指导；想要靠做来证明。C．阅历告知我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。D．17年前的抗击非典，中国赢了；12年前的抗震救灾，中国赢了；今日的全民战“疫”，中国也肯定会赢。B[B项，并列分句内部没有逗号不能干脆用分号，应把分号改为逗号。](四)冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿。起提示下文或总括上文的作用，提示读者对下文有所留意。有时表示下边是说明。用法示例冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的绚丽春光。提示语与提示内容之间没有停忽然不用冒号。老师说了声“下课”就走了。干脆引用别人的话时，一般运用冒号。间接转述别人的话一般不能用冒号。爱因斯坦说：“想象力比学问更重要，因为学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是学问进化的源泉。”老师说，他今日不舒适，不来给同学们上课了。“某某说”之类放在引语之前，用冒号；放在引语之间，用逗号；放在引语后面，用句号。他特别惊异地说：“啊，原来是你！”“学习就怕‘细致’二字，”张老师说，“‘看法确定一切’，的确很有道理。”“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带歉意地说。冒号一般管到句子末尾(以句号、问号、叹号为标记)，要避开冒号涵盖范围过窄或过宽。这种惊人的事实证明：人假如老想着钱，就会走入歧途。可见这些事实是可以作为活教材的。一个句子不能同时运用两个冒号。假如一句中有两个冒号，其中一个需改为逗号。晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。4．下列各句中，冒号运用正确的一项是()A．老师，爱惜学生；学生，敬重老师：师生关系特别融洽。B．《让子弹飞》中的三大牌：姜文、葛优、周润发一起出席了电影首发式。C．班主任宣布：本次班会有三项内容：一是期中考试成果分析，二是颁奖，三是成果优秀者阅历介绍。D．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最终冲刺。”A[B项，“三大牌”和“姜文、葛优、周润发”是同位成分，不能用冒号，应去掉冒号或把冒号改为破折号。C项，一个句子中不能套用两个冒号，应将其中一个改为逗号。D项，将说话人的话分为两部分，“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号，应把冒号改为逗号。](五)问号是表示一句问话说完之后的停顿。留意事项示例剖析非疑问句不能用问号要在城西修建立交桥的消息传出后，很多人都特别关切这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？“这座立交桥将怎么建”“那里的近千株树木将怎么办”两个句子并不是表示疑问，而是作“关切”的宾语。故句中的两个问号应依次改为逗号、句号。选择问句中间不能用问号今日去呢？还是明天去呢？我实在拿不定办法。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍旧是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在最终一个选项的末尾用一个问号，句中各项之间应用逗号。倒装句之间不能用问号“这原委是怎么回事呢？同志们。”厂长肃穆地说。引号内属于成分倒置，问号只能放在问句的最终，中间用逗号。5．下列各句中，问号运用正确的一项是()A．景区内票价由谁定、如何定、定多少？都须要充分论证。B．这究竟是什么缘由？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？C．除了你能去，谁还能去呢？他吗？他能去吗？我看他不行吧？D．究竟要怎样呢？你。C[A项，问号应改为逗号。一个句子虽用了疑问代词，但全句是陈述语气，句中不用问号。B项，其次个和第三个问号均应改为逗号。选择问句中不管有几个分句，只在最终一个分句末用问号，中间各分句间用逗号；但假如是连续发问，每一问都要用问号。D项，问号应改为逗号，末尾句号应改为问号。问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号都用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，而仍旧用在全句末尾。](六)句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长。用法示例陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾用句号。当年，还是17岁少年的阿拉法特，毅然拿起了抗拒暴力、争取民族解放的武器。还是让我来说一段故事吧。6．下列各句中，句号运用不正确的一项是()A．我们应当探讨一下，这件事原委应当怎么办。B．究竟怎么办？张华。C．他家住哪里，我不知道。D．谁也说不清他究竟是什么人。B[B项，问号改为逗号，句末句号改为问号。](七)叹号表示一句感情剧烈的话结束以后的停顿。用法示例叹号表示一句感情剧烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。中共中心遏制腐败，痛打“大老虎”，真是大快人心啊！你给我出去！看你这记性，你怎么忘了呢！主谓倒装的句子，叹号放在句末。出来吧，你们！局部引用的语言单位，假如后面有叹号，则可保留。他刚走到大门口，突然听到后面“啊呀！”一声。7．下列各句中，叹号运用不正确的一项是()A．老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不行怕，我呀！还得活一阵子呢。”B．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上凤……好！真好！”这首词就算讲过了。C．一会儿他又找来一些包满软刺的毛果果，让人猜猜这是什么，好多人不相识，不过也有人认出它来。用石头轻轻捶开，呀，嫩板栗！D．胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，似乎在说：“你就这么熬下去吧，宏大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑般的宁静来回答。A[主语被叹词断开，叹号不应当前置。叹号改为逗号，叹号放在最终。]二、五大标号(一)引号是表示文中引用的符号。1．基本用法2．运用留意事项留意事项示例用于行文中干脆引用的部分。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今日至少有两千年了。用于须要着重论述的对象。古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”：“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。用于具有特别含义的词语。这样的“聪慧人”还是少一点好。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”假如引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。杜甫《夔州歌十绝句》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号外面。耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪’嘛。”8．下列各句中，引号运用正确的一项是()A．我倒是观赏他那样比较放任演员发挥的导演，假如有导演告知我“你这个动作拿起水杯，下个动作转过头来，”我会不知道怎么拍戏的。B．“我静静挤进了电影的阵容，只是小打小闹，”他虚心地说：“我跟别人没法比，包括我的学生，我们始终在学习。”C．鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《拟挽歌辞三首》。D．法国闻名军事家拿破仑曾经说过，“不想当元帅的士兵不是好士兵。”因此，一个人应当早立志，立大志。C[A项，引文内的其次个逗号应放到引号外，因为引号中的句子是“告知”的宾语，作了句中的成分，不独立。引用只是作为整个句子的一部分，即使前面有“说”之类的词语，其间也不能用冒号，且引文末尾的逗号应放在引号外面。B项，“他虚心地说”后面的冒号应改为逗号，“某某说”在引文的中间，其后只能用逗号。D项，“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时，引文前用冒号表提顿作用，引文末尾的点号应放在引号里面。](二)括号是对行文的注释，分为句内括号和句外括号两种。1．基本用法种类作用示例句内括号句内括号是注释句子里的某些词语，括注要紧紧跟在被注释词语之后。可以说，除了诗(因为诗是最难说明的)，雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中译本。句外括号句外括号是注释或补充说明全句内容的，括注要放在句末标点符号之后。一般中学住校生早晨起床时间不得早于6：30，白天全天上课时间不能超过7节。(摘自《山东省中小学管理规范》)2．运用留意事项留意事项示例剖析非注释语不能用括号出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提示邮购者：务必在汇款单上写清姓名及具体地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。括号里的话是用来注释前文的，推断其运用是否恰当，要看括号里的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“具体地址”的，不应运用括号，应删去，在“地址”后面加逗号。句内括号要紧跟被注释的对象我们在田间可以看到，有些瓜果的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。句中两处括号属于句中括注，应当分别紧贴在“有些瓜果”“有些作物”的后面。句外括号不能放在句末标点前他培育了很多鲜花，喂养和训练了很多小动物(他后来还照看过动物园里一只没有母亲的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。句中括号里的话是注释全句的，属于句外括号，应当放在句末标点之后，且应在“用牛奶喂它”后加句号。9．下列各句中，括号运用正确的一项是()A．过去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱(如商务印书馆、中华书局等)，纷纷推出了很多专业水平很高的助学读物。B．第7号强热带风暴“帕布”(由老挝命名，意为一种大淡水鱼。)正靠近福建中南部沿海，并极有可能正面攻击厦门。C．古典小说继承了这一传统，刻画人物要求尽量全面，要“爱而知其恶，憎而知其善”。(唐代史学家刘知几《史通》中的观点)D．果戈理作《巡按使》，使演员干脆对看客道：“你们笑自己！”(惊奇的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。)D[A项，在注释句子中某部分内容时，句内括号应紧贴在被注释的部分后。该项括号中的内容是对“出版社”的说明，不是对“不甘示弱”的说明，因此，应改为“出版社(如商务印书馆、中华书局等)也不甘示弱”。B项，句内括号中的文字末尾，除了问号和叹号，不能用其他点号。应去掉括号内的句号。C项，括号中的内容是注明引文出处的，要紧贴引文。将句号移到括号后面。](三)省略号表示语言省略、语断意留、状态持续、语意含蓄等状况。它省去了那些啰嗦的语言，不仅能使文章波澜起伏，跌宕多姿，而且能使文章深厚含蓄，意味深长。1．基本用法2．运用留意事项省略号运用“3禁忌”禁忌点典例剖析(1)忌省略号与“等”“等等”“之类”同时运用。其次代无绳电话采纳了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。表列举的省略号的功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。(2)忌不该停顿的地方误用省略号。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”定语和中心语之间没有停顿，不应运用省略号，因而“踢打”后的省略号应删去。(3)忌省略号前后保留顿号、逗号、分号。宏伟的人民大会堂，是首都最闻名的建筑之一，……。那壮美的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。省略号前后一般不能再加点号，但省略号后可以加标号。故句中省略号前后的点号应删去。10．下列各句中的省略号和下文第一处省略号，作用相同的一项是()鸟的天性是翱翔。在高高的蓝天之上，在烟波浩渺的江河湖海之上，在曲线美丽的山脊之上……鸟儿自由地翱翔着。被我称作其次家乡的天台山，有一片莽莽苍苍的大森林，山下终年不断流淌着一道澄澈的溪流。秋天的时候，溪流变得更加潺湲。阔大的水面犹如深碧的颜料一样透彻清澄，水波闪耀着点点光斑……这个时候，数以万计的大雁从山那边，从树林间，从遥远的天际，一只连接一只，一群蜂拥一群，拂过阔大的水面，遮天蔽日似的飞过来了！A．我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”B．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还似乎在打鼾……C．我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”D．嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。B[文段第一处省略号是省略同类列举事项，B项省略号作用与之相同。A项用于引文的省略。C项表示重复的词句的省略。D项表示声音的延长。](四)破折号用来标明行文中说明说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言、声音的中断、延长等。1．基本用法2．运用留意事项破折号运用“5禁忌”禁忌点典例剖析(1)忌该用破折号时漏用。我国第一座自主设计、自行建立的国产化商业核电站“秦山其次核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验胜利，将于年内并网发电。应在“国产化商业核电站”后面加破折号，后面是对它进行说明说明的内容。(2)忌用作标识领属范围时不配套运用。蝉的幼虫出现于地面后，就要找寻一个适当的去处——一棵小矮树，一片野草叶，或者一根灌木枝，以便脱掉它身上的皮。句中有一个表示说明的破折号，说明的对象是“去处”；说明性文字由破折号引起。说明性文字到“灌木枝”为止，为了避开说明性文字对文章的连贯性造成损害，应把“灌木枝”后边的逗号改为破折号。这样，前后两个破折号就把注释性文字醒目地标出来了，不至于影响文章的连贯性。(3)忌破折号与“即”“就是”等说明性词语同时运用。据说这是稀世之宝——即一种难得的妇科良药。破折号与“即”“就是”等词语都表示说明说明，二者不能并用，该句可将“即”删去。(4)忌破折号与括号同时运用。有关专家指出，白开水是最符合人体须要的“自然饮料”。它既干净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。句中破折号与括号均起说明说明的作用，保留其一即可。破折号与括号均表说明说明，但也有区分：当说明说明的内容比较重要，属于正文的一部分，对文章有较大影响，须要读出来时，就应当在说明说明的内容前后用破折号；反之，用括号。(5)忌破折号和冒号相混淆。今日的晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。句中的破折号应改为冒号，因为前面一句话是提示语，后面是具体的说明。11．下列各句中，破折号运用不正确的一项是()A．各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱除他。B．这组策划报道正处于植树季节，时效性强，“用数据说话”，不仅具有劝服力，更具有号召力——号召市民投身到护绿建绿的队伍中来！C．他登上了山顶，大声喊道：我——爱——你——中——国。D．单位为全体职工代扣了“三金”——即医疗保险金、养老保险金、住房公积金。D[D项，破折号与“即”意思相同，应当将破折号改为逗号，或去掉“即”。]12．下列各句中的破折号和文中“有助于实现他的野心”后的破折号，作用相同的一项是()月球已不是美国、俄罗斯博弈的战场，而是中国、日本、印度等国与欧洲一些国家接连加入的、相互沟通探测技术、一起迈出探月步伐的“月球俱乐部”。比如，在首次实现月球背面软着陆的嫦娥四号探测器上，着陆器的月表中子和辐射剂量探测仪由德国研制，巡察器的中性原子探测仪由瑞典研制。除了“国家队”，民间团体也加入探月的队伍。两个月前，世界首富、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯公布了一款新型的“蓝月亮”月球着陆器，可以将3.6吨货物运输到月球表面。这有助于实现他的野心——把重工业都搬到太空上去，让地球成为一个无工业的宜居星球。A．我们在天安门前深情地呼喊：“周——总——理——”B．他纳闷了——原委是计算方法失误，还是运用不到家？C．我原来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！D．一个矮小而牢固的日本中年人——内山老板走了进来。D[D项和文中“有助于实现他的野心”后的破折号作用相同，表示说明说明。A项，表示声音的延长。B项，表示引出下文。C项，表示意思的转换、跳动或转折。](五)书名号是标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。在驾驭书名号的用法时，精确理解和定位“各种作品”是关键。在最新版的《标点符号用法》中，书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、电影名、电视剧名、歌曲名、诗词名、雕塑名、电视节目名、栏目名、光盘名等均可运用书名号。书名号运用“3禁忌”禁忌点典例剖析(1)忌侧重强调标题的内容时用书名号。大家都知道赫赫出名的《铁道游击队》，但你知道它的真实的政委是谁吗？运用书名号时，必需弄清晰，句子本身是否在强调须要加书名号内容的名称性，假如强调其名称性，则用书名号，假如侧重强调题目的内容，那么须要加引号而不是书名号。此处的“铁道游击队”并非电影名称或者小说名称，而是指“铁道游击队”这支队伍，应当把书名号换成引号。(2)忌漏用书名号。2024年8月8日，人民日报头刊刊发的“风雨无阻创建美妙生活”的文章在社交媒体上刷了屏。句中“人民日报”是报名，应加书名号；“风雨无阻创建美妙生活”是篇名，要用书名号。(3)忌滥用书名号。①误用于专栏、专题名称。a.《上海文学》新开《自由谈》一栏，本期刊登王安忆、陈丹青关于当代影视剧的长篇对谈《生活与故事，故事与影视》之一，广征博引，分析精当。b.以《健康秩序，健康生活》为主题的中心电视台“3·15”电视宣扬活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。a.“自由谈”为专栏名称，需加引号而非书名号。b.“健康秩序，健康生活”为专题名称，故书名号应改为引号。②误用于课程、课题名称。我在北京高校读探讨生时，有幸倾听李赋宁教授亲自讲授《英语史》课程。……所以，当我拿到李先生赠送的《英语史》时，喜悦的心情不言而喻。第一个《英语史》是课程名，要把书名号去掉；其次个《英语史》是书名，运用书名号是对的。③误用于奖状、商标名称。a.本校共获得《最佳印象》《自我审美》《卡拉OK》等六个奖杯。b.《闪光》牌电池经久耐用。a.书名号应改为引号。b.书名号应删去。13．下列句子中的书名号运用正确的一项是()A．其次十二届海南省青少年科技创新大赛在海口开幕。本届大赛为期2天，主题为《体验·创新·成长》。B．北京市教委与《中学生》杂志社联合举办《迎接建国70周年》征文活动。(《北京晚报》2024.8.23)C．以《感恩父母、回报恩情》为主题的山东教化频道电视宣扬活动将在5月20日完成。D．张凌云在接受记者采访时表示，国家旅游局日前出台的《旅行社服务质量赔偿标准(征求看法稿)》(以下简称“标准”)对旅行社归责过重。D[A项，活动主题名不能加书名号，只能用引号。B项，征文活动名称不是作品名称，可用引号，不宜用书名号。C项，书名号改为引号，主题不能用书名号。]突破点二用法相近的标点符号区分一、易混标点符号用法辨析1．逗号、顿号表示并列词语之间停顿的区分逗号和顿号都表示停顿，但逗号表示的停顿长，顿号表示的停顿短。并列词语之间的停顿一般用顿号，但当并列词语较长或其后有语气词时，为了表示稍长一点的停顿，也可用逗号。例：(1)我喜爱吃的水果有苹果、桃子、香蕉和菠萝。(2)我们须要了解全局和局部的统一，必定和偶然的统一，本质和现象的统一。(3)看游记最难弄清位置和方向，前啊，后啊，左啊，右啊，看了半天，还是不明白。2．逗号、顿号、分号在表示列举省略的“等”“等等”之类词语前的运用并列成分之间用顿号，末尾的并列成分之后用“等”“等等”之类词语时，“等”类词前不用顿号或其他点号；并列成分之间用逗号，末尾的并列成分之后用“等”“等等”之类词语时，“等”类词前应用逗号；并列成分之间用分号，末尾的并列成分之后用“等”“等等”之类词语时，“等”类词前应用分号。例：(1)现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展，带动了医学的进步。(2)写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。(3)中国谜语具有许很多多的特点：一是结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，引人入胜；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨细；等等。3．逗号、分号表示分句间停顿的区分当复句的表述不困难，层次不多，相连的分句语气比较紧凑，分句内部也没有运用逗号表示停忽然，分句间的停顿多用逗号。当用逗号不易分清多重复句内部的层次(如分句内部已有逗号)，而用句号又可能割裂前后关系的地方，应用分号表示停顿。例：(1)她拿起钥匙，开了箱上的锁，又开了首饰盒上的锁，往老地方放钱。(2)昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。4．顿号、逗号、分号在表示层次关系时的区分句内点号中，顿号表示的停顿最短、层次最低，通常只能表示并列词语之间的停顿；分号表示的停顿最长、层次最高，可以用来表示复句的第一层分句之间的停顿；逗号介于两者之间，既可表示并列词语之间的停顿，也可表示复句中分句之间的停顿。若分句内部已用逗号，分句之间就应用分号。用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结，一般用冒号。例：动物吃植物的方式多种多样：有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。5．冒号、逗号用于“说”“道”之类词语后的区分位于引文之前的“说”“道”后用冒号。位于引文之后的“说”“道”分两种状况：处于句末时，其后用句号；“说”“道”后还有其他成分时，其后用逗号。插在话语中间的“说”“道”类词语后只能用逗号表示停顿。例：(1)他说：“晚上就来家里吃饭吧。”(2)“我真的很期盼。”他说。(3)“我有件事忘了说……”他说，表情有点犯难。(4)“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们为您换上新衣。”6．破折号与括号表示注释或补充说明时的区分破折号用于表示比较重要的说明说明，这种补充是正文的一部分，可与前后文连续；而括号表示比较一般的说明说明，只是注释而非正文，可不与前后文连续。例：(1)在今年——农历鼠年，必需取得比去年更大的成果。(2)哈雷在牛顿思想的启发下，最终认出了他所关注的彗星(该星后人称为哈雷彗星)。7．书名号、引号在“题为……”“……为题”格式中的运用“题为……”“以……为题”中的“题”，假如是诗文、图书、报告或其他作品可作为篇名、书名看待的，可用书名号；假如是写作、科研、辩论、谈话的主题，非特定作品的标题，应用引号。即“题为……”“以……为题”中的“题”应依据其类别分别按书名号和引号的用法处理。例：(1)有篇题为《柳宗元的诗》的文章，全文才2000余字，引文不实之处却达11处之多。(2)今日一个以“地球·人口·资料·环境”为主题的大型宣扬活动在此实行。(3)《我的老师》写于1956年9月，是作者应《老师报》之约而写的。(4)“我的老师”这类题目，同学们或许都写过。二、方法点拨——在具体语境中辨析运用正误(1)反复试读，以停顿长短来确定句中点号。在一个句子中，句末句号停顿最长，分号次之，逗号较短，顿号最短。把握停顿的长短，便于确定标点。(2)分析句子结构。句子的结构影响着标点的运用，因此要留意分析句子的结构成分，不能让标点符号影响句子结构的完整而形成语病，或层次不清影响句意的表达。如单句内部结构不能用句号、问号，复句的分句之间不能运用顿号。例如：老李的包子做得好，馅大、皮薄、味香。“馅大、皮薄、味香”在句中作补语，并列词语作补语时中间应用逗号。(3)语意分析法确定标点。例如：①他在“铁道游击队”里担