Starter Welcome to junior high!Know your school 教学设计 2024-2025学年外研版七年级英语上册

StarterWelcometojuniorhigh!Knowyourschool教学设计2024-2025学年外研版七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）StarterWelcometojuniorhigh!Knowyourschool教学设计2024-2025学年外研版七年级英语上册教学内容分析1.本节课的主要教学内容为外研版七年级英语上册“StarterWelcometojuniorhigh!Knowyourschool”章节，包括自我介绍、询问和回答学校信息、学习基本的日常交际用语等。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将运用学生在小学阶段所学的英语基础知识，如字母、数字、颜色、简单问候语等，引导学生进入初中阶段的学习，帮助他们更快地适应初中生活。同时，本节课的内容与学生的实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“Welcometojuniorhigh!Knowyourschool”，学生将提高自我介绍和交流学校信息的能力，培养良好的语言运用习惯；增强对学校文化的认识，理解不同学校的特点和传统；锻炼逻辑思维和批判性思维，学会在真实语境中有效表达；同时，通过自主学习与合作学习，提升解决问题的能力和团队合作精神，为后续学习打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：掌握自我介绍和询问学校信息的常用句型，如“Howoldareyou?What’syourname?Whichschooldoyougoto?”等。

-举例：通过角色扮演活动，让学生模拟在校园中遇到新同学的场景，使用这些句型进行交流，强调句型的正确运用和发音。

-核心知识：学习并运用新词汇，如“classmate”、“teacher”、“computer”等与学校相关的单词。

-举例：通过图片和实物展示，让学生在真实语境中学习并记忆这些单词，同时练习拼写和发音。

2.教学难点

-难点内容：正确运用疑问词进行提问，如“What”、“Where”、“How”等。

-举例：设计一些练习题，让学生根据提示用疑问词构造问题，并鼓励他们在课堂上互相提问，以增强理解和应用能力。

-难点内容：掌握不同情景下的交际用语，如介绍自己、询问他人信息等。

-举例：通过情景模拟，让学生在特定场景中练习使用交际用语，如模拟新生报到时自我介绍的场景，让学生在真实的语言环境中练习和掌握交际技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了外研版七年级英语上册教材，以便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备学校场景的图片、学校设施和常用英语单词的闪卡，以及相关的教学视频，以增强视觉效果和互动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一块小白板和笔，方便学生进行小组活动和展示。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以轻松愉快的音乐或学校生活相关的短视频开始，营造轻松的学习氛围，吸引学生的注意力。

-回顾旧知：通过简单的英语问答游戏，复习小学阶段学过的自我介绍和问候语，为接下来的新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解“Welcometojuniorhigh!Knowyourschool”章节中的重点句型和词汇，强调正确的语法结构和发音。

-举例说明：通过教师示范和学生的角色扮演，展示如何使用这些句型和词汇进行自我介绍和询问学校信息。

-互动探究：将学生分成小组，让他们在小组内进行自我介绍和学校信息的交流，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生两人一组，使用本节课学习的句型和词汇进行对话练习，教师观察学生的互动情况，记录下需要个别辅导的学生。

-教师指导：针对学生在练习中出现的共性问题，进行集中讲解和纠正，对个别学生进行个性化指导。

4.小组活动（约15分钟）

-学生活动：每组学生根据本节课学到的内容，设计一个简短的对话或情景剧，并在班级前进行表演。

-教师指导：教师对学生的表演进行评价和反馈，强调语言的准确性和流利性。

5.总结与作业布置（约10分钟）

-总结：教师引导学生一起总结本节课学到的内容，包括重点句型、词汇和交际技巧。

-作业布置：布置相关的课后作业，如编写一个关于自己学校的短文，或者制作一个介绍自己学校的PPT，以便学生在家庭作业中进一步巩固所学内容。教学资源拓展1.拓展资源

-与本节课教学内容相关的拓展资源包括：

-学校相关的英语词汇：如“library”、“laboratory”、“gymnasium”、“cafeteria”等，这些词汇可以帮助学生更全面地描述学校环境和设施。

-学校文化介绍：包括学校的历史、传统、校训以及特色活动，让学生对学校有更深入的了解。

-校园生活情景对话：提供一些常见的校园对话场景，如上课、在图书馆、在食堂等，让学生练习在不同场合下的英语交流。

-校园规则和安全知识：介绍学校的基本规则和安全常识，如遵守校规、如何应对紧急情况等，这些内容可以用英语进行学习和讨论。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后进行以下拓展学习活动：

-制作学校手册：学生可以以小组为单位，用英语编写和设计一本关于自己学校的手册，包括学校介绍、地图、重要地点介绍等。

-角色扮演游戏：学生可以自行设计角色扮演游戏，模拟在学校的各种场景，如新生入学、参加学校活动等，通过游戏提高英语口语能力。

-校园采访：学生可以用英语采访学校内的老师、同学或工作人员，了解他们的日常生活和工作，练习提问和回答的技巧。

-英语日记：鼓励学生用英语写日记，记录在学校的所见所闻，既可以提高写作能力，也能加深对学校生活的理解。

-参观其他学校：如果条件允许，可以组织学生参观其他学校，用英语记录参观体验，比较不同学校的异同。

-英语角活动：定期举办英语角活动，让学生有机会在轻松的环境中练习英语，与其他学生交流学习经验。

-词汇卡片制作：学生可以制作英语词汇卡片，帮助记忆和复习新学的单词，同时也可以用来教其他同学。

-利用英语学习软件：推荐学生使用英语学习软件，如Duolingo、RosettaStone等，通过软件的互动学习，提高英语水平。

-阅读英语书籍和杂志：鼓励学生阅读适合自己水平的英语书籍和杂志，如《中学生英语》、《英语学习》等，增加语言输入量。课后作业1.编写一篇短文，介绍你的学校。内容包括学校的位置、外观、主要设施以及你最喜欢的学校场所。要求至少使用五个本节课学到的学校相关词汇。

-答案示例：Myschoolislocatedinthecitycenter.Ithasabeautifulcampuswithmanytreesandalargeplayground.Theschoolhasalibrary,alaboratory,agymnasium,andacafeteria.Myfavoriteplaceisthelibrarybecauseitisquietandhasalotofbooks.

2.设计一个对话，模拟你和一位新同学在学校走廊上相遇的场景。使用本节课学到的自我介绍和询问学校信息的句型。

-答案示例：

A:Hi,I'mTom.I'mnewhere.What'syourname?

B:Hi,Tom.I'mLily.Welcometoourschool!Whichclassareyouin?

A:I'minClass1.Andyou?

B:I'minClass2.Let'sbefriends!

3.根据以下提示，编写一段关于你日常学校生活的描述。提示词：assembly,classroom,lunchbreak,homework,soccerfield。

-答案示例：Everymorning,Igotoschoolandattendtheassembly.Afterthat,Igotomyclassroomandstartmylessons.Duringthelunchbreak,Iusuallyeatwithmyfriendsinthecafeteria.Afterschool,Ihavesomehomeworktodo.Sometimes,Iplaysoccerwithmyfriendsonthesoccerfield.

4.以“我的理想学校”为主题，画一幅画并写一段英文描述。描述中需要包括你理想学校的三个特点。

-答案示例：Myidealschoolisabigonewithamodernlibrary,asciencelaboratory,andalargeplayground.Italsohasabeautifulgardenwherestudentscanrelaxandreadbooks.Theclassroomsareequippedwithsmartboardsandcomputers.Ithinkthiskindofschoolcanprovidestudentswithagreatlearningenvironment.

5.编写一个关于学校传统活动的短剧，你和你的同学可以扮演不同的角色。短剧需要包括活动的名称、目的和活动中的主要环节。

-答案示例：

Scene:Theschool'sannualsportsday

Characters:Teacher(T),Student1(S1),Student2(S2)

T:Attentioneveryone!It'sourannualsportsday.Thepurposeofthiseventistoencouragesportsmanshipandteamworkamongstudents.

S1:I'mreadytorunintherelayrace!

S2:Metoo!Ihopeourteamwins!

T:Remember,it'snotjustaboutwinning.It'sabouttryingyourbestandhavingfun.

[Thestudentsparticipateinvarioussportsevents,cheerforeachother,andenjoytheday.]内容逻辑关系①教学内容重点知识点：

-学校相关词汇：如“school”、“classroom”、“playground”、“library”、“laboratory”等。

-常用句型：如“Howoldareyou?”、“What’syourname?”、“Whichschooldoyougoto?”等。

-交际用语：如“Nicetomeetyou.”、“Letmeintroducemyse