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?(?;“人头形器口彩陶瓶。”“你还会表演其他表情吗?”层次的帮助,对自己设计的标识进行着色装?((通过交流探讨,让学生了解鱼的结构及外形特点,得灿烂的文明代代相传,今天我们一起来学习第15?(?(?(?():?(?(2、运用刻印的方法设计制作简单的文字、图案。体师:课前啊,老师给你们每个小组都准备了一个带有魔力的小礼包,现在请同学师:答对了,你可真算是咱们班的小百科全书啊。这节课,老师就和同学们用这)(师:刻印的方式多种多样,可以分为阳刻、阴刻、漏印和浮雕等。我们这节课就生:一幅里面的字是红色的,周围是白色的;一幅里面的字是白色的,周围是红师:你观察的可真仔细。字是红色的这幅就是师:同学们知道了阳刻和阴刻的概念,下面我们来看两组图片,请同学们区分一师:那老师啊就给同学们演示一下一幅刻印作品是如何完成的,请同学们认真仔师:由于时间关系,老师已经在胡萝卜上事先画好了图案,一个是苹果,一个是玫瑰花,苹果就用阳刻,而玫瑰花就用阴刻,刻得时候要先把左手戴上手套,右手拿刀。我们先来刻苹果,苹果是阳刻,我先用三角刀来刻轮廓,再用平刀把周围去掉,这样一个苹果记忆刻好了;而玫瑰花用阴刻,所以我只需要用三角刀刻好图案就可以师:我们用红色的,玫瑰花老师喜欢粉红的,用一点红色和白色就可以调出粉红色了。调好颜色后,我们把刻好的图案在颜色里一蘸,再印在裁好的书签上,这样一生:我觉得老师是先画一幅自己喜欢的画,然后再刻出来,最后再涂上颜色印在?(师:现在同学们已经清楚的知道刻印一幅作品的步骤了,那你们想不想自己尝试师:好的,现在同学们就按照步骤自己来完成一幅。在这里老师有二点要提醒大师:有设计完的小组请拿到黑板前,咱们
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