9知法守法 依法维权 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

9知法守法依法维权教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9知法守法依法维权教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版课程基本信息1.课程名称：9知法守法依法维权

2.教学年级和班级：2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解法律的基本概念，认识到遵守法律的重要性，培养依法维权的意识，通过案例分析、讨论交流等形式，使学生掌握基本的法律知识，提高自我保护能力。教学内容紧密围绕统编版道德与法治六年级上册教材相关章节，确保课程与课本的关联性。核心素养目标1.法律意识：培养学生遵守法律的自觉性，形成正确的法律观念。

2.法治素养：通过案例分析，提高学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力。

3.社会责任感：引导学生自觉维护社会公平正义，关注社会现象，树立正确的价值观。

4.自我保护意识：教育学生学会依法维权，提高自我保护能力，防范侵害。重点难点及解决办法重点：

1.法律的基本概念和作用。

2.依法维权的方法和途径。

难点：

1.法律条款的实际运用。

2.学生在实际生活中如何运用法律知识维权。

解决办法：

1.通过生动的案例讲解，使学生理解法律的基本概念和作用，结合教材中的实例，让学生在具体情境中感受法律的重要性。

2.利用角色扮演、小组讨论等方式，模拟实际生活中可能遇到的情境，引导学生思考如何运用法律知识解决问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.针对法律条款的实际运用，教师可以提供一些简化的法律条文，让学生尝试解读并运用到模拟案例中，以突破理解难点。

4.通过课后作业和实践活动，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高依法维权的意识和能力。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑。

2.软件资源：教学PPT、视频播放软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：在线法律知识库、教育部门提供的法律教育资源。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课相关的法律知识PPT和案例视频，明确要求学生预习法律的基本概念和依法维权的方法。

-设计预习问题：设计问题如“法律在社会生活中的作用是什么？”和“如何在遇到侵权行为时依法维权？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和参与度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解法律的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查阅。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台，实现资源的有效传递和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与法律相关的社会案例视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律的作用和依法维权的方法，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：组织小组讨论，让学生分析案例中如何运用法律知识维权。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考法律知识在实际生活中的应用。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过案例分析学习法律知识。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和教师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地讲解法律知识，帮助学生构建知识体系。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习法律知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生撰写一篇关于如何依法维权的短文。

-提供拓展资源：提供相关法律知识书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固依法维权的技能。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习，拓宽法律知识视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提高自我认知能力。

本节课的重难点在于让学生理解法律的基本概念和依法维权的方法，通过案例分析和课堂活动，突破难点，确保学生能够掌握依法维权的技能。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识的提高：通过本节课的学习，学生能够理解法律的基本概念和作用，认识到遵守法律的重要性。在课堂讨论和案例分析中，学生表现出对法律问题的敏感性和关注，能够自觉地将法律知识应用到实际生活中，提高自身的法律意识。

2.法律知识的掌握：学生能够掌握依法维权的基本方法和途径，如通过调解、和解、诉讼等方式维护自己的合法权益。在课后作业和拓展学习中，学生能够运用所学法律知识分析具体案例，提出合理的维权方案，显示出对法律知识的熟练掌握。

3.分析问题和解决问题能力的提升：在课堂活动中，学生通过小组讨论和角色扮演等方式，学会了如何分析法律问题，提出解决方案。这种实践性的学习方式让学生在实际操作中提高了分析问题和解决问题的能力。

4.自我保护意识的增强：学生在学习过程中，逐渐形成了自我保护的意识。他们了解到在遇到侵权行为时，应该如何运用法律武器保护自己的合法权益，避免自身权益受到侵害。

5.社会责任感的培养：通过本节课的学习，学生认识到法律对于维护社会公平正义的重要性，增强了自身的社会责任感。学生在课后拓展学习中，主动关注社会现象，思考如何通过法律手段解决社会问题，表现出积极参与社会建设的态度。

6.沟通合作能力的提高：在小组讨论和角色扮演活动中，学生需要与同伴进行有效沟通和合作。这种互动性的学习方式，使学生提高了沟通合作能力，学会了如何在团队中发挥自己的作用，共同完成任务。

7.自主学习能力的增强：通过课前预习和课后拓展学习，学生逐渐养成了自主学习的习惯。他们能够自主查找学习资料，独立思考问题，形成自己的见解，提高了自主学习能力。

8.反思和总结能力的提升：在课后反思和总结中，学生能够对自己的学习过程进行深入思考，发现自身的不足，提出改进措施。这种反思和总结的能力，对于学生今后的学习和成长具有重要意义。教学反思与总结经过对本节课“知法守法依法维权”的教学实践，我深感教学过程中的点滴得失都值得深入反思和总结。以下是我对本次教学的一些思考。

教学反思：

在设计课程时，我注重了理论与实践的结合，通过案例分析让学生更好地理解法律知识。在实际教学过程中，我发现学生们对案例的兴趣很高，能够积极参与讨论，这让我感到欣慰。但我也发现了一些不足之处。

首先，在教学策略上，我可能过于依赖课堂讲授，而忽略了学生的主动参与。尽管我设计了小组讨论和角色扮演环节，但在实际操作中，部分学生仍然较为被动，没有充分发挥主体作用。这提示我在今后的教学中，需要更多地引导学生主动参与，激发他们的学习热情。

其次，在课堂管理方面，我发现当学生讨论时，有些学生可能会脱离主题，导致讨论效率不高。这让我意识到，我需要更有效地引导学生围绕主题进行讨论，同时也要及时给予反馈和指导，确保讨论的深度和广度。

教学总结：

从整体教学效果来看，学生们在法律意识、法律知识、问题分析和解决能力等方面都有了一定的提升。他们在课堂讨论中能够运用所学知识分析案例，提出合理的维权方案，这表明他们在知识掌握方面取得了进步。

在技能方面，学生们的沟通合作能力得到了锻炼。通过小组讨论和角色扮演，他们学会了如何在团队中协作，如何在讨论中表达自己的观点。同时，他们的自主学习能力和反思总结能力也有所增强，这为他们的终身学习奠定了基础。

然而，我也注意到，在教学过程中，部分学生对法律知识的理解仍然不够深入，对法律条款的实际运用还不够熟练。针对这些问题，我认为有以下几点改进措施：

1.在教学中，增加学生自主学习的时间，鼓励他们通过查阅资料、在线学习等方式，深化对法律知识的理解。

2.设计更多实践性的教学活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，让学生在实践中学习法律知识。

3.加强课堂管理，确保讨论的有效性，同时也要关注每一个学生的参与度，确保每个学生都能在讨论中有所收获。

4.在课后，提供更多拓展资源，让学生在课后能够继续深入学习，拓宽知识视野。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《中华人民共和国民法典》青少年版，让学生了解民法典的基本内容，以及如何在日常生活中运用法律知识保护自己的权益。

2.视频资源：观看《法律在我们身边》系列视频，通过真实案例的讲解，让学生更加直观地理解法律的作用和依法维权的方法。

3.在线互动：参与校园网络教学平台上的法律知识问答活动，检验学生对法律知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

拓展要求：

1.学生需要在课后自主阅读《中华人民共和国民法典》青少年版，重点理解与自己生活密切相关的法律条款，如合同、侵权责任等，并记录下自己的疑问和感悟。

2.观看《法律在我们身边》系列视频后，学生应撰写一篇观后感，结合视频中的案例，思考如何在现实生活中运用法律知识解决问题。

3.参与在线互动活动时，学生需要认真回答问题，对答错的题目进行复习，确保对法律知识的深入理解。

4.教师将提供必要的指导和帮助，包括推荐阅读材料、解答学生在学习过程中遇到的问题等，确保学生能够有效地进行自主学习。

5.鼓励学生将所学法律知识运用到日常生活中，如遇到消费纠纷、邻里矛盾等情况时，能够尝试运用法律手段解决问题，提高自我保护能力。

6.学生应在规定时间内完成拓展任务，并将学习成果（如阅读笔记、观后感、问答记录等）提交至校园网络教学平台，供教师查阅和反馈。板书设计1.法律的基本概念和作用

①法律的定义：法律是国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的规范性法律文件。

②法律的作用：维护社会秩序，保护国家、社会、集体的利益和公民的合法权益。

2.依法维权的方法和途径

①维权途径：和解、调解、仲裁、诉讼等。

②维权方法：了解相关法律知识，收集证据，寻求法律援助等。

3.法律案例分析

①案例分析：通过具体案例，让学生了解法律在生活中的应用。

②重点知识点：案例分析中涉及的法律条款和维权方法。

4.法律意识培养

①法律意识：自觉遵守法律，尊重法律，维护法律尊严。

②重点句子：法律是维护社会正义的基石，我们每个人都应成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。课堂1.课堂提问：在讲解过程中，我会适时提出问题，以检查学生对法律知识点的掌握情况。通过学生的回答，我可以了解到他们对法律基本概念、依法维权方法等知识点的理解程度。

2.观察学生参与度：我会密切关注学生在课堂上的表现，观察他们的参与度和积极性。通过观察，我可以了解到学生对法律知识的兴趣和关注度。

3.测试：在教学过程中，我会适时进行小测试，以检验学生对法律知识的掌握程度。测试内容将包括法律基本概念、依法维权方法等知识点。

作业评价：

1.批