第3单元 第7课 伟大的历史转折2023-2024学年八年级下册历史高效课堂教学设计

第3单元第7课伟大的历史转折2023-2024学年八年级下册历史高效课堂教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过对“伟大的历史转折”这一章节的深入学习，让学生理解我国改革开放的伟大意义，认识到历史转折时期的重要性和深远影响。结合八年级学生的认知水平，通过生动的案例、详细的讲解和互动讨论，使学生能够掌握课本中的关键知识点，培养他们独立思考和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。同时，激发学生对国家历史的兴趣，增强国家认同感和自豪感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、家国情怀和历史价值观。具体包括：通过分析历史转折的关键事件，提升学生的历史解释能力；引导学生理解改革开放的历史必然性和深远影响，培养其历史观念；通过探讨历史人物和历史事件，增强学生的历史责任感；同时，激发学生热爱祖国、为民族复兴而努力的情感，培养正确的价值观和世界观。重点难点及解决办法重点：理解改革开放的历史意义，掌握改革开放以来我国取得的重大成就及其对人民生活的影响。

难点：深入分析改革开放的背景和过程，理解其为何成为“伟大的历史转折”。

解决办法：

1.通过多媒体展示改革开放前后的对比图片和视频，直观展现改革开放带来的变化，帮助学生理解其重要性。

2.利用时间轴梳理改革开放的重要事件，让学生在时间线索中感受历史的连贯性和转折点。

3.设计小组讨论，让学生探讨改革开放对个人、家庭和国家的影响，通过互动交流加深理解。

4.结合课本内容，提供相关历史文献和资料，引导学生自主探究改革开放的背景和过程。

5.课后布置研究性作业，让学生收集改革开放以来我国取得的成就实例，培养其历史思维和实证研究能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级下册历史》教材。

2.辅助材料：准备改革开放前后的对比图片、历史事件的视频资料、相关历史文献和资料。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，确保每位学生都能参与讨论。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场播放一段关于改革开放的短片，展示改革开放前后的生活对比。

-提问：同学们，你们看到了什么变化？这些变化是怎么来的？

-引导学生思考改革开放对国家的影响，激发学生对本节课的兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-简要介绍改革开放的背景，如文化大革命的结束、国家的经济困境等。

-讲解改革开放的重要决策，如十一届三中全会的召开，以及改革开放的具体措施。

-通过时间轴和重要事件，让学生理解改革开放的历程和重大成就。

-强调改革开放对人民生活和国家发展的深远影响，引导学生感受这一历史转折的重要性。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个改革开放中的重要事件，讨论其影响和意义。

-每组汇报讨论结果，其他组进行补充或提问。

-教师引导学生归纳改革开放的核心价值，如创新、开放、发展等。

4.巩固练习（5分钟）

-快速问答：教师提出关于改革开放的问题，学生抢答。

-完成填空或选择题，巩固对改革开放历程和成就的理解。

5.课堂总结（2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调改革开放的历史意义。

-提醒学生课后复习，并预告下一节课的内容。

6.作业布置（3分钟）

-布置课后作业：收集改革开放以来我国取得的成就实例，下节课分享。

-提醒学生按时完成作业，鼓励他们深入研究和学习。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《改革开放以来的中国经济改革》

-《历史的转折：从封闭走向开放》

-《人民生活变迁：改革开放四十年》

-《邓小平与改革开放》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过图书馆、互联网等渠道，深入了解改革开放的历程、成就及其对个人和国家的影响。

-探究改革开放以来我国社会、经济、文化、科技等方面的发展变化，收集相关数据和案例。

-分析改革开放对我国国际地位的提升，以及在世界格局中的地位和作用。

-研究改革开放时期涌现出的先进人物和典型事迹，学习他们的精神品质。

-对比改革开放前后我国的发展状况，思考改革开放的重要性和必要性。

-结合自己的生活实际，探讨改革开放对个人和家庭的影响，分享自己的感悟和体会。

-鼓励学生撰写研究性论文或报告，将所学知识运用到实际中，提高历史素养和综合能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调改革开放的历史意义和深远影响。

2.总结改革开放的背景、历程、成就及其对个人和国家发展的作用。

3.提醒学生牢记改革开放的核心价值观，如创新、开放、发展等。

4.强调课后复习的重要性，为下一节课的学习打下坚实基础。

当堂检测：

1.填空题：请填写下列句子中的空白处。

-改革开放的起点是______。

-改革开放的主要目标是______。

-改革开放以来，我国取得了______、______、______等重大成就。

2.判断题：请判断下列说法的正确性，用“√”或“×”表示。

-改革开放使我国人民生活水平得到了显著提高。（）

-改革开放以来，我国经济始终保持高速增长。（）

-改革开放使我国在国际舞台上的地位得到了显著提升。（）

3.简答题：请简要回答以下问题。

-请简述改革开放的背景。

-请列举改革开放以来我国取得的两个重大成就及其影响。

4.论述题：请结合本节课的学习，论述改革开放对我国发展的意义。

检测结束后，教师及时批改并反馈检测结果，针对学生的掌握情况，进行针对性的讲解和指导。同时，鼓励学生相互交流、讨论，共同提高对改革开放的认识和理解。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《改革开放三十年：中国经济奇迹的解析》、《中国改革开放的历史经验》等书籍，以及《人民日报》、《光明日报》等报刊上的相关历史文章。

-视频资源：纪录片《改革开放四十年》、《我们一起走过——致敬改革开放四十年》等。

2.拓展要求：

-学生自主选择阅读材料或观看视频，深入理解改革开放的历史背景、过程和成就。

-鼓励学生撰写观后感或读书笔记，记录自己的认识和感悟。

-教师提供必要的指导，如推荐阅读章节、讨论关键问题、解答疑问等。

-学生可以通过小组讨论或个人展示的方式，分享自己的学习成果和心得体会。

-学生尝试将所学知识与实际生活联系起来，思考改革