人教版一年级数学上册：-1.9.1解决问题【学案】

人教版一年级数学上册9、1解决问题学案【学习目标】1、使学生使一步掌握使用数学知识解决实际问题的技能。2、培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力，培养学生的观察、口头表达能力。3、培养学生团结友爱、学会倾听别人说话，合作学习的良好习惯。【重点难点】学习重点：使学生使一步掌握使用数学知识解决实际问题的技能。学习难点：根据情境图的资源，提出问题和解决问题。【学习过程】一、自主学习师：有一天小猴做了一个梦，梦见了自己和好朋友小兔、小熊一起飞上了天空，他们坐在月亮上，数星星。大家看了小猴和他的好朋友分别数了几颗星星。(小猴子5颗星，小兔子3颗星，小熊8颗星)师：根据他们数的星星，你能提出哪些数学问题？你们的问题想好后，可以任意请一个小朋友回答。二、合作探究、归纳展示1、课本中问题一p1087（1）引导学生看图，理解图意思，找出问题。（2）学生独立解。（3）全班交流反馈，说说算式所表示的意义。2、课本中问题二p10810（1）引导学生多角度提出数学问题。（2）学生独立解答。（3）学生汇报交流，比较不同角度提出问题及不同的解法。三、解决实际问题p109111、学生观察图，说说你看到了什么？2、学生明确要解决的问题后，独立思考。3、组织学生在小组中交流与讲座，说说各自的想法。4、全班交流。四、数学故事1、引导学生仔细观察图，编一个简短的数学故事。2、学生独立列出列式，并解答。3、集体交流、反馈中，说说是怎样列式的，算式里的每个数字表示什么？五、总结1、质疑：以上问题，还有哪些疑惑？2、总结：在学习生活中，我们会遇到许多数学问题，同学们要开动脑筋，想想用什么方法来解答。为你今天的表现涂涂色吧！ 参考答案一、自主学习小猴子和小兔子一共数了几颗星？5+3=8只要学生能提出问题并解答即可二、合作探究、归纳展示1、课本中问题一p108716-6=10

这题稍稍有难度，它有一个转化：16人，每人一把椅子，一共需要16把椅子，学生要把这个地方转化过来。现在图上只有6把椅子，问题：还需要几把椅子？要让学生理解：从一共的16把椅子里去掉6把，就是还需要的椅子数。去掉，要用减法。所以这是用减法解决的问题。减法的意思就是从总数里去掉一部分，得到另一部分。问用减法还能解决哪些问题？（求还剩多少？还需要几个？还差几个？左边有几个？右边有几个……）2、课本中问题二p10810答案不唯一，根据学生提出的问题解答三、解决实际问题p10911这一题解答方法会有不同，学生本能不会想太多。老师要帮助学生比较完整地分析理解题意，再写出可能的各种答案。先看清楚题目，按照那三个步骤讲出来，三盒不同个数的印章，（一盒6个，一盒5个，一盒4个）只买了2盒，是什么意思？（不是3盒都买，只买其中2盒）。问题可能买了多少个印章？可能是什么意思？（为了帮助理解题意，老师要直观演示，让学生具体操作来理解可能的意思）可能就是不止一种买法，有不同的情况，可以是1号和2号两盒，让学生书上编好号码。可以是2号和3号，还可能是1号和3号。怎样才能把所有情况都写出来呢？连线法。这道题把三种可能的情况都讲出来，同学们今天是第一次遇到，为什么会有这样的情况呢？关键是她只买2盒，不是3盒都买，而且她没有规定只买哪两盒这就出现不同的选择。四、数学故事对学生编写的数字故事及时的进行肯定，对结果全班同学一起分析