皖豫名校联盟2024-2025学年高三10月联考 生物试卷（含答案解析）

绝密★启用前天一大联考·皖豫名校联盟2024—2025学年高三10月联考生物学考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上.，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。.2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.目前世界上分辨率最高的电子显微镜已经达到了原子水平，这无疑为科学家研究细胞的奥秘提供了更好的工具。下列关于细胞的叙述，正确的是A.施莱登和施旺运用假说—演绎法，建立了细胞学说B.细胞和病毒都是生命活动最基本的结构和功能单位C.各层次生命系统的形成、维持和运转都以细胞为基础D.动物和植物细胞的结构及功能只体现了细胞具有多样性2.1993年我国加入联合国保护野生动物公约，不再允许诸如虎骨酒等中药的制作及买卖。经研究发现，虎骨中的药用成分存在于多种其他生物材料中，代用品很多。下列相关叙述正确的是A.虎骨的药用价值在于其含有一些无机自然界中不存在的特有元素B.虎骨中的元素和代用品中的元素种类相似，但含量有一定差异C.动物骨骼坚硬是因为其中含有大量磷酸钙等化合物且只有结合水D.虎骨中含有特殊的蛋白质，被人体细胞吸收后可使筋骨更加强健3.下列关于细胞中常见有机化合物的叙述，正确的是A.核糖和脱氧核苷酸中都只含C、H、O三种元素B.熟鸡蛋易消化是因为高温破坏了蛋白质中的肽键C.在人体细胞中合成的脂质不会排出细胞外发挥作用D.用斐林试剂鉴定还原糖时不宜直接以西瓜汁为材料生物学试题第1页(共8页)4.科学家曾经提出过众多的细胞膜结构模型，如目前被大多数科学家认可的“流动镶嵌模型”。也有学者进一步提出细胞膜是以甘油磷脂为主体的生物膜；胆固醇、鞘磷脂等形成有序的脂相，如同漂浮在脂双层上的“筏”一样，载着具有生物功能的膜蛋白，该模型即如图所示的“脂筏模型”。下列关于细胞膜的叙述，错误的是A.细胞膜的主要成分是“脂筏区域”的①②③④B.③表示糖被，糖被与细胞间信息交流密切相关C.图示“脂筏区域”可表示动物细胞膜的部分结构D.④跨膜蛋白的两端为亲水区域，中间为疏水区域5.内质网是由膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构相互连接而形成的一个巨大、连续且内腔相通的膜性管道系统，其中含有糖基转移酶等多种酶。这种细胞器外连细胞膜，内连核膜的外膜和部分线粒体外膜，在细胞的生物膜系统中占据中心地位。研究表明，内质网参与了细胞中多种具膜结构的形成。下列相关叙述错误的是A.细胞膜、内质网膜、线粒体膜和核膜等都属于生物膜B.内质网膜与线粒体外膜通过囊泡转移实现膜成分更新C.内质网可对来自核糖体的多肽进行糖基化等分子修饰D.内质网巨大的膜结构有利于进行细胞中的物质运输6.核骨架是指细胞核中除了核膜、核纤层、染色质和核仁之外的蛋白质网架结构，与DNA复制、转录、染色体组装等生命活动密切相关。下列相关叙述正确的是A.神经元中的细胞核会周期性地消失和重建B.核糖体参与核骨架蛋白的合成，该过程需要相关酶催化C.核骨架和细胞骨架的结构相似，但主要组成成分不同D.核骨架结构异常可能会影响细胞增殖，但不影响细胞分化7.将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于某浓度的甘油溶液中，发现其液泡的体积变化如图所示。下列相关叙述正确的是生物学试题第2页(共8页)

A.实验过程中外界溶液的浓度一直大于细胞液浓度B.据曲线可知，t₁以后开始有水从外界溶液进入液泡C.上述实验所用的甘油溶液浓度越大，则t₁和t₂越小D.t₂以后液泡体积的变化情况可说明细胞壁伸缩性小8.研究显示，母乳是最适合婴儿的营养品，其富含蛋白质、糖类、无机盐及各种维生素。母乳喂养还能增强婴儿的免疫力，原因是婴儿能直接通过小肠上皮细胞吸收乳汁中的抗体等免疫活性物质。婴儿小肠上皮细胞在肠腔侧利用Na⁺浓度差产生的势能和膜蛋白A来吸收葡萄糖，如图所示。下列相关叙述正确的是A.膜蛋白A的功能有物质运输、催化ATP水解和能量转化B.葡萄糖进出小肠上皮细胞的方式分别为主动运输和协助扩散C.婴儿小肠上皮细胞膜上众多转运蛋白相互协作才能完成抗体的吸收D.若小肠上皮细胞中的线粒体功能出现异常，则该细胞将无法吸收抗体9.细胞中各种物质的合成量受到严格的调控，如图所示为细胞在酶促反应水平上对产物A合成进行反馈调控的机制。下列相关叙述正确的是A.酶l对产物B的降解作用可以让细胞中产物B浓度保持相对稳定B.产物B的形成降低了产物A的浓度而利于底物1和底物2的反应C.酶1分子上有多种物质的结合位点说明酶1在催化上没有专一性D.通过图示调节机制可以保证细胞中有足量又不至于过多的产物A10.ATP与ADP相互转化的能量供应机制，在所有生物的细胞内都是一样的。最近研究表明，ATP在某些神经突触结构中可作为兴奋性神经递质，被突触后膜上的受体识别并引起突触后膜兴奋。下列相关叙述正确的是A.ATP水解脱去两个磷酸基团后的产物可作为合成RNA的原料B.真核细胞中只生成而不消耗ATP的细胞器有叶绿体和线粒体C.ATP与ADP相互转化的过程中均会伴随着蛋白质的磷酸化D.ATP作为神经递质时通过为其受体供能而使突触后膜兴奋生物学试题第3页(共8页)11.有氧呼吸和无氧呼吸的中间产物是合成氨基酸、脂质等物质的原材料，一些非糖物质的代谢产物也能够进入细胞呼吸的不同阶段，因而细胞呼吸可以将糖类、蛋白质、脂质的代谢过程联系起来，作为细胞代谢的枢纽。下列有关叙述正确的是A.糖类和脂质可以通过细胞代谢大量地相互转化B.细胞呼吸的中间产物可用于合成各种氨基酸、脂肪酸等物质C.提供充足氧气的酵母菌培养液也可能使酸性重铬酸钾溶液变色D.当O₂消耗速率大于(CO12.叶绿素分子中的1Mg²⁺容易被H⁺替换，导致其分子结构被破坏，因此在进行光合色素提取和分离的实验中，要使用适量(CaCO₃对叶绿素进行保护。下列有关A.推测叶绿体基质的pH略高于细胞质基质的pHB.以正常生长的红叶李的叶片为材料无法提取和分离到光合色素C.用缺乏Mg²的培养液长期培养植物会使其光合作用能力下D.实验中每次画滤液细线都要等上一次所画的滤液细线晾干后再进行13.我国的历史悠久，劳动人民积累、总结了大量生产实践经验，如：①玉米、小麦和水稻收获后晒干了再进仓；②水稻分蘖(植物在接近地面处发生分枝)后，在晴天将田中的水排尽并“烤田”；③在果实成熟季节昼夜温差大的区域种植苹果、西瓜等；④对农作物进行合理密植，并“正其行，通其风”；⑤在黏性较大的黄泥巴地里埋入一些作物秸秆并多施用农家肥；⑥在同一块田上，一定年限内按一定顺序逐年轮换种植不同作物，即进行轮种；⑦夏季每天适当对菊花植株进行遮光，缩短菊花植株的照光时间。下列相关叙述错误的是A.①②③⑤涉及细胞呼吸原理的应用B.④⑥⑦均涉及光合作用原理的应用C.④⑤有利于为农作物提供充足的(CO₂D.⑥14.研究小组利用高清显微镜影像系统对悬浮培养的某动物细胞的有丝分裂过程进行录像(培养液中营养成分充足，且温度等培养条件不变)，将录像从t₁(A.该动物细胞的细胞周期的时长为tB.C.核DNA数加倍和染色体数加倍均发生在t₃∼D.利用题述观察方法能够记录到细胞有丝分裂的动态过程15.人体内的所有细胞都来自一个受精卵，随着个体发育的进行，体内会形成各种各样的细胞，相关过程如图所示，其中a~e为生理过程，①~⑧为细胞，且⑧为异常细胞，具有恶性增殖、易转移等特征。下列相关叙述正确的是A.a或b过程中，遗传物质的改变使体内形成各种细胞B.经过b过程形成的各种细胞均具有发育成完整个体的潜能C.c过程中自由基攻击磷脂会产生新的自由基，这属于负反馈调节D.d过程导致细胞的形态结构发生变化，细胞的物质运输效率提高.二、非选择题：本题共5小题，共55分。16.(12分)珍珠是一种有机宝石。当沙粒等异物进入珍珠贝等软体动物体内时，它们的外套膜表皮细胞会以这些异物为核心形成珍珠囊，珍珠囊细胞分泌珍珠质继续包裹这些异物，从而慢慢形成珍珠。珍珠中的无机成分主要是碳酸钙、碳酸钠等，有机成分主要是蛋白质。此外，珍珠还含有一些色素、微量元素，维生素含量较为丰富，这些成分赋予珍珠独特的光泽，也让其具有一定的药用价值。回答下列相关问题：(1)珍珠中的蛋白质由组氨酸、丙氨酸、赖氨酸等多种氨基酸组成，这些氨基酸的结构通式是；珍珠囊细胞分泌珍珠质的过程体现了细胞膜.的功能。(2)珍珠中的蛋白质主要包括贝壳硬蛋白和多种酸性蛋白，不同种类的蛋白质结构不同，生物体中蛋白质的结构存在多样性的直接原因是....。(3)双缩脲试剂可以用于检测多肽及蛋白质，使用时只能加入少量B液，原因是。研究小组将珍珠研磨成粉末后，用蛋白酶溶液充分处理，再加入双缩脲试剂摇匀，溶液(填“会”或“不会”)出现紫色，原因是。(4)珍珠贝细胞中含有维生素D，维生素D对人体至关重要。婴儿时期缺乏维生素D可能会导致佝偻病的原因是————————。17.(10分)图1是细胞发生胞吞、胞吐、细胞自噬过程的示意图。①~⑤是细胞内的结构，a~d是细胞排出或吞入的物质，b是病原体。回答下列问题：生物学试题第5页(共8页)(1)分析图1，细胞器④的功能有；细胞器④分解后的产物的去向有。(2)细胞器②处于动态变化之中，不断有来自细胞器①的囊泡与之融合，同时细胞器②自身也在不断地形成囊泡以进行物质运输，囊泡中物质的去向有.(答出三点)，细胞中这一膜泡运输过程需要依赖生物膜成分的相似性以及生物膜具有的结构特性。(3)研究发现，细胞中一些驱动蛋白的“头部”可结合和水解ATP，在接受ATP提供的能量后，头部空间结构发生变化，从而使驱动蛋白沿着细胞骨架“行走”，将“货物”转运到指定位置，如图2所示。据题分析可知，驱动蛋白具有的功能有(答出两点)；题述的物质运输方式能将“货物”转运到指定位置，说明包裹“货物”的囊泡和要与之融合的膜结构之间存在机制。8.(10分)图1表示某细胞的细胞膜局部结构，甲、乙表示细胞膜上的分子或结构，a、b、c、d分别表示不同的物质。回答下列相关问题：(1)现代研究表明，水分子可能更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以的方式进出细胞，根据构成细胞膜的甲分子的特征分析，原因可能是,。生物学试题第6页(共8页)(2)细胞膜上的离子通道能选择性地运输相应离子；原因是。物质a和b通过相应的乙结构跨膜，与c通过离子通道跨膜的不同之处在于..。(3)用足量的含物质a的培养液培养细胞，测定细胞内外物质a的浓度随时间的变化，结果如图2所示(其他培养条件适宜)。①可以根据图2中时间段判断物质a可以通过主动运输进入细胞。②若细胞膜上物质a的载体数量充足，但t₂以后细胞内物质a的浓度基本维持在c₂不变，则原因可能是19.(10分)单位土地面积中植物叶片总面积占土地面积的倍数，称为叶面积指数，这是反映植物生长状况的一个重要指标，也可以用于指导农业生产。下图是实验田中某品系玉米十叶期叶面积指数与呼吸作用、光合作用之间的测定关系(不考虑玉米地中少量杂草的影响)。回答下列相关问题：(1)玉米叶片中的光合色素主要分布在上，其主要吸收光。(2)受(答出两点)等环境因素影响，A点以后玉米总光合量不再随叶面积指数的增大而增大。据图分析，BC段净光合量有所下降的原因是。(3)据图可知，种植该玉米应合理密植，若种植相对较密，在不减少植株数量的前提下，可采取.(答出两点)等在实际生产中可行的具体措施来保证较高产量。(4)检测发现，相同条件下，玉米植株上层叶片的光合速率大于底层叶片，推测这可能与底层叶片光合色素含量较低有关，请设计实验对该推测进行探究，写出简要实验思路:∶∶∶∶∶。生物学试题第7页(共8页)

20.(13分)一个完整的细胞周期包括分裂间期((G₁期、S期和G₂期)和分裂期(M期)。实验条件下，某动物细胞的(G₁期、S期、G₂期和M期时长及相应的核DNA(1)分裂间期占细胞周期的绝大部分时间，原因是.。为了研究方便，需要对实验中的某动物细胞进行细胞周期同步化处理，常见做法是向细胞培养液中添加DNA合成抑制剂(可使处于S期的细胞立刻被抑制，不影响其他时期细胞的分裂活动)，至少培养后洗脱该抑制剂，更换新鲜培养液培养，至少培养.后再次向培养液中加入该抑制剂，可以快速将所培养的细胞同步到G₁期和S期交界点。(2)高等动物体内多数细胞都是经分化形成的具有特定结构和功能的细胞，细胞分化的根本原因是，对生物体的积极意义有.。(3)动物体内细胞会出现衰老现象，其机制尚待进一步研究，目前较为公认的一种假说是“端粒学说”。①端粒是指，这一结构随着细胞分裂而缩短，这可能是限制体外培养的人胚胎细胞也只能分裂40~50次的原因。②研究发现，人的癌细胞中的端粒酶(如图2所示)能以一段端粒酶中的RNA序列为模板合成出端粒DNA，从而恢复或延长端粒中的DNA序列。结合图示分析，端粒中DNA序列具有的特点是····生物学试题第8页(共8页)天一大联考·皖豫名校联盟2024—2025学年高三10月联考生物学·答案第1~15小题,每小题3分,共45分。1.答案C命题透析本题考查细胞学说、细胞的统一性和多样性等知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨施莱登和施旺运用不完全归纳法，建立了细胞学说，A项错误；细胞是生命活动最基本的结构和功能单位，病毒不是，B项错误；各层次生命系统的形成、维持和运转都以细胞为基础，C项正确；动物和植物细胞的结构和功能有相似性也有差异性，能体现细胞的统一性和多样性，D项错误。2.答案B命题透析本题以虎骨为情境，考查细胞中的元素和化合物等知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、社会责任的核心素养。思路点拨生物体中的元素在无机自然界中都存在，A项错误；不同种类的细胞所含有的元素种类相似，含量上有一定差异，B项正确；动物骨骼中也含有自由水，C项错误；食物中的蛋白质被消化成小分子物质才能被人体细胞吸收，这些小分子会在人体细胞内合成不同的蛋白质并执行不同的功能，D项错误。3.答案D命题透析本题考查细胞中的有机化合物及其作用和检测等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。思路点拨核糖中有C、H、O元素，脱氧核苷酸中还含有N、P元素，A项错误；熟鸡蛋易消化是因为高温破坏了蛋白质的空间结构，使其变得伸展、松散，并没有破坏蛋白质中的肽键，B项错误；人体细胞中合成的一些脂质需要排出细胞外发挥作用，如性激素，C项错误；西瓜汁为红色，会掩盖其与斐林试剂反应形成的砖红色，故用斐林试剂鉴定还原糖时不宜直接以西瓜汁为材料，D项正确。4.答案A命题透析本题以“脂筏模型”为情境，考查细胞膜的成分、结构和功能等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨细胞膜的主要成分是“脂筏区域”的①(脂质)和④(蛋白质)，A项错误；③表示糖被，糖被与细胞间信息交流密切相关，B项正确；②胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，故图示“脂筏区域”可表示动物细胞膜的部分结构，C项正确；④跨膜蛋白能稳定地结合在细胞膜上，结合磷脂分子的头部亲水而尾部疏水的特性，可推出跨膜蛋白与磷脂分子尾部亲和的中间区域为疏水部位，与细胞内液或细胞外液接触的两端为亲水区域，D项正确。5.答案B命题透析本题以内质网的结构特征为情境，考查细胞器的结构和功能等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨细胞膜和细胞中各种细胞器膜、囊泡膜以及核膜都是生物膜，A项正确；据题可知，内质网膜与部分线粒体外膜可直接相连，故内质网膜和线粒体外膜之间通常不通过囊泡转移实现膜成分更新，B项错误；内质—1—

网中有糖基转移酶，能对来自核糖体的多肽进行糖基化修饰，C项正确；内质网是细胞中膜面积最大的细胞器，有利于进行细胞中的物质运输，D项正确。6.答案B命题透析本题以核骨架为情境，考查细胞核的结构和功能及基因表达等知识，旨在考查考生的理解能力和创新能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨神经元不再进行细胞分裂，不存在细胞核周期性地消失和重建，A项错误；核骨架蛋白在核糖体上合成，合成过程中需要相关酶催化，B项正确；核骨架和细胞骨架均是由蛋白质组成的网架结构，C项错误；据题可知，核骨架与DNA复制、转录、染色体组装等生命活动密切相关，细胞分裂、分化涉及相关基因的转录、翻译等过程，细胞分裂还要进行DNA复制、染色体组装等，故核骨架结构异常可能会影响细胞的分裂与分化，D项错误。7.答案D命题透析本题以洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离和复原为情境，考查植物细胞的吸水和失水等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。思路点拨实验开始后一段时间内，外界溶液浓度大于细胞液浓度，液泡失水，体积减小，t₁以后，外界溶液浓度小于细胞液浓度，A项错误；实验开始时就有水分子进入细胞液，B项错误；如果甘油溶液浓度过大，则细胞会快速失水而死亡，不会出现质壁分离及质壁分离自动复原现象，C项错误；t₂以后液泡体积只略大于初始体积，原因是植物细胞的细胞壁伸缩性小，限制细胞进一步吸水，D项正确。8.答案B命题透析本题以母乳喂养为情境，考查物质跨膜运输方式等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。思路点拨膜蛋白A利用膜两侧Na⁺浓度差产生的势能以主动运输的方式来运输葡萄糖，故其没有催化ATP水解的功能，结合图示可知，葡萄糖通过另一种膜蛋白顺浓度梯度运出小肠上皮细胞，方式为协助扩散，A项错误，B项正确；婴儿小肠上皮细胞通过胞吞的方式来吸收抗体，需要膜上的一些蛋白质参与，但不需要转运蛋白参与，该过程需要消耗能量，线粒体功能出现异常会影响有氧呼吸过程，但无氧呼吸过程也能产生部分能量，故小肠上皮细胞仍能吸收少量的抗体，C、D两项错误。9.答案D命题透析本题以酶促反应的反馈调节机制为情境，考查酶的作用和特性等知识，旨在考查考生的理解能力和创新能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。思路点拨酶1对产物B没有催化作用，产物B与酶1结合，能抑制底物1和底物2反应生成产物A，可以让细胞中产物A的浓度保持相对稳定，A项错误；产物A与底物3反应，生成产物B，产物B通过与酶1结合使酶1失去活性，抑制底物1和底物2的反应，B项错误；酶1分子上有多种物质的结合位点，但只能催化底物1和底物2反应生成产物A，具有专一性，C项错误；图示反馈调节机制能让细胞中有足量又不至于过多的产物A，D项正确。10.答案A命题透析本题考查ATP及其作用等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨ATP水解脱去两个磷酸基团后的产物是腺嘌呤核糖核苷酸，可作为合成RNA的原料，A项正确；线粒体、叶绿体中都可产生ATP，也会消耗ATP，B项错误；ATP转化为ADP的过程可能伴随着蛋白质的磷酸化，而ADP转化为ATP的过程没有伴随蛋白质的磷酸化，C项错误；神经递质是作为信号分子起作用的，可与突触后膜上的相关受体结合，使膜上的相应离子通道开放，从而使突触后膜兴奋，D项错误。—2—

11.答案C命题透析本题以细胞呼吸是细胞代谢的枢纽为情境，考查有氧呼吸和无氧呼吸等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨糖类可以大量转化为脂肪，而脂肪一般只在糖类代谢出现障碍，引起供能不足时，才会分解供能，而且不能大量转化为糖类，A项错误；人体细胞不能合成必需氨基酸，必须从外界获取，B项错误；提供充足氧气的酵母菌培养液在培养初期还含有大量的葡萄糖，其还原性也能让酸性重铬酸钾溶液变色，C项正确；与糖类相比，脂质分子中的O含量远远低于糖类，而H的含量更高，故以脂质分子为底物进行有氧呼吸时，(O₂消耗速率大于CO₂产生速率，而仅以糖类为底物进行有氧呼吸时，(O₂消耗速率等于(CO₂产生速率，故当(O₂消耗速率大于CO₂12.答案B命题透析本题以CaCO₃可以对叶绿素进行保护为情境，考查光合色素的提取和分离实验等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。思路点拨由“叶绿素分子中的]Mg²⁺容易被H⁺替换而导致其分子结构被破坏”可推测，叶绿体中的ⅠH⁺浓度应较低，pH可能比叶绿体外的pH略高一点，以保证叶绿素结构的稳定性，A项正确；正常生长的红叶李可进行光合作用，叶片含有光合色素，B项错误；用缺乏Mg²⁺的培养液长期培养植物，会让植物的叶绿素合成量不足，导致植物光合作用能力下降，C13.答案B命题透析本题以劳动人民积累的生产实践经验为情境，考查细胞呼吸和光合作用在生产中的应用等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。思路点拨粮食作物的种子进仓储存前要尽量晒干，以减少其自由水含量，抑制其细胞呼吸速率；“烤田”是为了增大田泥中的O₂含量，有利于水稻根系进行有氧呼吸，促进根系的发育；果实成熟季节，昼夜温差大一点，白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，有利于果实中糖类的积累；黏性大的黄泥巴地容易出现土壤板结现象，透气性差，在其中埋入一些作物秸秆有利于疏松土壤，便于根系进行有氧呼吸，A项正确。夏季每天适当缩短菊花植株的照光时间可以让菊花提前开花，这说明光参与调节植物的生命活动，不是光合作用原理的应用，B项错误。合理密植，“正其行，通其风”，有利于农作物获得(CO₂;；多用农家肥有利于疏松土壤，农家肥经过分解者的分解作用，也能给植物提供CO₂，C项正确。不同农作物的主要害虫不同，每年在相同区域种植相同的农作物可能会使该农作物的害虫数量较多，而轮种能在一定程度上控制农作物害虫的数量，D14.答案C命题透析本题以高清显微镜影像系统的应用为情境，考查细胞有丝分裂等知识，旨在考查考生的理解能力和创新能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨据图分析可知，t₂∼t₃时间段表示分裂前的间期，t₃∼t₄时间段表示分裂期，故该动物细胞的细胞周期时长为t₄-t₂,，A项正确；t₂∼t₃时间段会发生核DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，这些过程都消耗能量，故此时细胞中核糖体、线粒体的活动较活跃，B项正确；核DNA数加倍发生在分裂间期，即15.答案D命题透析本题以细胞分裂、分化等示意图为情境，考查细胞的分化、衰老和凋亡等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨a表示细胞分裂，b表示细胞分化，正常情况下，这两个过程中均不会出现遗传物质改变的现象，A项错误；人体内经细胞分化形成的大部分细胞都不具有发育成完整个体的潜能，B项错误；c表示细胞衰老，细—3—

胞衰老过程中自由基攻击生物膜中的磷脂分子，产物同样是自由基，这属于正反馈调节，C项错误；依据题意，d是细胞癌变的过程，细胞会形成较小的球状，说明细胞的形态结构发生变化，且癌细胞的代谢速率较快，其物质运输效率较高，D项正确。16.答案(共12分)(1)H₂NO12₂=000(2分)控制物质进出细胞(1分(2)构成蛋白质的氨基酸种类、数目和排列顺序具有多样性，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构具有多样性(2分)(3)过量的CuSO₄会与NaOH反应，产生蓝色沉淀掩盖生成的紫色(或维持碱性环境，2分)会(1分)溶液中的蛋白酶和蛋白质分解产生的多肽都能与双缩脲试剂反应(2分)(4)维生素D能有效促进人体肠道对钙和磷的吸收，婴儿时期缺乏维生素D会影响婴儿对钙的吸收，影响骨骼的正常发育，进而导致佝偻病(2分)命题透析本题以珍珠为情境，考查细胞中的蛋白质及细胞膜的功能等知识，旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和实验探究能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。思路点拨(1)可用于合成蛋白质的氨基酸结构通式为H₂(2)蛋白质具有多样性的直接原因是构成蛋白质的氨基酸种类、数目和排列顺序具有多样性，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构具有多样性。(3)用双缩脲试剂检测蛋白质时，在碱性环境下只要少量的Cu²⁺即可出现紫色反应。如果加入过量的B液(CuSO₄溶液)，则其会与NaOH反应，产生蓝色的Cu(OH)₂沉淀，掩盖生成的紫色，且会消耗过多的NaOH，无法维持碱性环境。蛋白酶和多肽都含有肽键，所以，珍珠粉经蛋白酶充分处理后，再加入双缩脲试剂摇匀，溶液还会出现紫色。(4)维生素D能有效促进人体肠道对钙和磷的吸收，婴儿时期缺乏维生素D会影响婴儿对钙的吸收，影响骨骼的正常发育，进而导致佝偻病。17.答案(共10分)(1)分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病原体(2分)被细胞再利用、排出细胞外(2分)(2)分泌到细胞外、返回内质网、留在细胞中参与溶酶体形成、整合到细胞膜上、参与植物细胞中细胞板的形成等(答出三点即可，2分)(一定的)流动性(1分)(3)运输和催化(2分)(特异性的)信息识别(1分)命题透析本题以细胞部分生理过程的示意图为情境，考查细胞的基本结构及功能等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨(1)分析图1可知，①~⑤分别表示内质网、高尔基体、囊泡、溶酶体、自噬体。溶酶体的功能有分解衰老、损伤的细胞器，以及吞噬并杀死侵入细胞的病原体；分析图1，溶酶体分解后的产物的去向有被细胞再利用或排出细胞外。(2)高尔基体(②)形成的囊泡中的物质在细胞中的去向众多，如分泌到细胞外、返回内质网(如部分错误蛋4—

胞衰老过程中自由基攻击生物膜中的磷脂分子，产物同样是自由基，这属于正反馈调节，C项错误；依据题意，d是细胞癌变的过程，细胞会形成较小的球状，说明细胞的形态结构发生变化，且癌细胞的代谢速率较快，其物质运输效率较高，D项正确。16.答案(共12分)(1)H₂NO12₂=000(2分)控制物质进出细胞(1分(2)构成蛋白质的氨基酸种类、数目和排列顺序具有多样性，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构具有多样性(2分)(3)过量的CuSO₄会与NaOH反应，产生蓝色沉淀掩盖生成的紫色(或维持碱性环境，2分)会(1分)溶液中的蛋白酶和蛋白质分解产生的多肽都能与双缩脲试剂反应(2分)(4)维生素D能有效促进人体肠道对钙和磷的吸收，婴儿时期缺乏维生素D会影响婴儿对钙的吸收，影响骨骼的正常发育，进而导致佝偻病(2分)命题透析本题以珍珠为情境，考查细胞中的蛋白质及细胞膜的功能等知识，旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和实验探究能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。思路点拨(1)可用于合成蛋白质的氨基酸结构通式为H₂(2)蛋白质具有多样性的直接原因是构成蛋白质的氨基酸种类、数目和排列顺序具有多样性，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构具有多样性。(3)用双缩脲试剂检测蛋白质时，在碱性环境下只要少量的Cu²⁺即可出现紫色反应。如果加入过量的B液(CuSO₄溶液)，则其会与NaOH反应，产生蓝色的Cu(OH)₂沉淀，掩盖生成的紫色，且会消耗过多的NaOH，无法维持碱性环境。蛋白酶和多肽都含有肽键，所以，珍珠粉经蛋白酶充分处理后，再加入双缩脲试剂摇匀，溶液还会出现紫色。(4)维生素D能有效促进人体肠道对钙和磷的吸收，婴儿时期缺乏维生素D会影响婴儿对钙的吸收，影响骨骼的正常发育，进而导致佝偻病。17.答案(共10分)(1)分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病原体(2分)被细胞再利用、排出细胞外(2分)(2)分泌到细胞外、返回内质网、留在细胞中参与溶酶体形成、整合到细胞膜上、参与植物细胞中细胞板的形成等(答出三点即可，2分)(一定的)流动性(1分)(3)运输和催化(2分)(特异性的)信息识别(1分)命题透析本题以细胞部分生理过程的示意图为情境，考查细胞的基本结构及功能等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨(1)分析图1可知，①~⑤分别表示内质网、高尔基体、囊泡、溶酶体、自噬体。溶酶体的功能有分解衰老、损伤的细胞器，以及吞噬并杀死侵入细胞的病原体；分析图1，溶酶体分解后的产物的去向有被细胞再利用或排出细胞外。(2)高尔基体(②)形成的囊泡中的物质在细胞中的去向众多，如分泌到细胞外、返回内质网(如部分错误蛋4—

白)、留在细胞中参与溶酶体形成、整合到细胞膜上或参与植物细胞中细胞板的形成等。内质网、高尔基体形成的囊泡需要与其他膜性结构相融合，要依赖生物膜成分的相似性和结构上的流动性。(3)据题分析可知，驱动蛋白头部可结合和水解ATP，说明其可催化ATP水解，尾部可与包裹“货物”的囊泡结合，说明其可运输物质。包裹“货物”的囊泡只能和特定位置的膜结构相互融合，说明这一运输机制中存在膜与膜之间的信息识别。18.答案(共10分)(1)协助扩散(1分)磷脂双分子层内部是甲分子的疏水端，水分子应较难自由通过(答案合理即可给分，2分)(2)离子通道只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过(2分)a和b通过乙结构转运时需要与乙结构的特定部位结合，乙结构会发生自身构象的改变，c不需要与离子通道结合即可通过(答案合理即可给分，2分)(3)①t₁~t₂(1分)②细胞会消耗或排出物质a，导致物质a的吸收速率与消耗或排出速率大致相同(答案合理即可给分，2分)命题透析本题以几种物质的跨膜运输过程为情境，考查细胞的物质输入和输出等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨(1)水分子通过水通道蛋白跨膜运输，属于协助扩散。甲分子为磷脂，其尾部为疏水基团，故磷脂双分子层的内部是疏水的，水分子应较难自由通过。(2)细胞膜上的离子通道能控制相应离子的跨膜运输，原因是离子通道只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。物质a和b通过相应的乙结构(载体蛋白)跨膜时需要与乙结构的特定部位结合，乙结构会发生自身构象的改变；c通过离子通