《学会总结与交流》（教案）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动山东科技版

《学会总结与交流》（教案）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动山东科技版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《学会总结与交流》为主题，结合四年级学生的认知特点和心理发展水平，旨在通过实践活动，让学生掌握总结与交流的基本方法，提高学生的信息收集、分析、整合及表达能力。课程设计围绕山东科技版四年级上册综合实践活动教材，通过创设情境、分组合作、成果展示等环节，激发学生的参与兴趣，培养学生的团队协作能力，使学生在实践中学会总结与交流，为今后的学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、批判性思维和沟通与合作能力。通过实践活动，使学生能够有效地收集、筛选、整合信息，提升信息处理能力；培养学生在交流过程中批判性思考问题，提出建设性意见的能力；同时，通过分组合作，发展学生的团队协作精神，增强沟通表达和倾听理解的能力，为学生的全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①学生能够运用所学知识，有效地进行信息的收集、整理和总结。

②学生能够通过合作交流，清晰、准确、有逻辑地表达自己的观点和想法。

2.教学难点

①学生在信息收集过程中，如何快速准确地筛选出有价值的信息。

②学生在交流过程中，如何克服紧张情绪，做到自信、流畅地表达，并且能够接受和吸纳他人的意见和建议。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、学生个人平板电脑（或笔记本）

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：山东科技版四年级上册综合实践活动教材电子版、相关教学视频、互动教学软件

4.教学手段：小组讨论、头脑风暴、角色扮演、成果展示教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们要上一节综合实践活动课，主题是《学会总结与交流》。在开始之前，请大家回想一下，我们在平时的学习和生活中，是否经常需要进行总结和交流呢？请大家分享一下你们认为的总结和交流的重要性。

2.情境创设

-（老师）很好，大家都能认识到总结和交流的重要性。接下来，我将给大家播放一段视频，这是我们的同学在上一节课的小组活动中的表现。请大家认真观看，然后告诉我你们从视频中看到了什么。

3.视频观看与讨论

-（学生）观看视频，注意观察同学们在活动中的表现。

-（老师）视频播放完毕，请大家来说一说你们看到了什么，有没有发现哪些做得好的地方，哪些地方还可以改进？

4.总结与交流方法介绍

-（老师）很好，大家都能发现优点和不足。那么，如何才能更好地进行总结和交流呢？接下来，我将给大家介绍几种方法。

a.信息收集：在活动开始前，我们要明确目标，有针对性地收集信息。

b.信息整理：将收集到的信息进行分类、归纳，提炼出关键点。

c.总结提炼：根据整理后的信息，进行总结，形成自己的观点。

d.交流分享：在小组内部分享自己的观点，倾听他人的意见，互相学习。

5.实践活动——分组讨论

-（老师）现在，请大家分成小组，每个小组选择一个主题，根据刚刚学到的总结与交流的方法，进行实践活动。

a.小组讨论：每个小组成员都要积极参与，共同完成信息的收集、整理、总结和交流。

b.老师巡回指导：在小组讨论过程中，老师要关注每个小组的进展情况，及时给予指导和帮助。

6.成果展示与评价

-（老师）经过一段时间的讨论，相信每个小组都完成得很好。现在，请每个小组派一名代表，将你们小组的成果进行展示。

a.学生展示：每个小组代表进行成果展示，其他小组成员倾听。

b.评价与反馈：展示结束后，老师和其他小组成员对展示内容进行评价，给予肯定和提出改进意见。

7.总结提升

-（老师）通过今天的实践活动，我们学会了如何进行总结与交流。希望大家在以后的学习和生活中，能够运用这些方法，不断提高自己的信息素养和沟通能力。

8.作业布置

-（老师）最后，给大家布置一个作业：请结合今天的课程内容，写一篇关于《学会总结与交流》的心得体会，下节课分享给大家。

9.课堂小结

-（老师）今天我们上了一节非常有意义的综合实践活动课，学会了如何进行总结与交流。希望大家能够将所学运用到实际生活中，不断提高自己的能力。下课！学生学习效果学生学习效果如下：

1.信息素养的提升：学生在本节课学习后，能够更加熟练地运用所学知识进行信息的收集、整理和总结。他们学会了如何从大量的信息中筛选出有价值的内容，并能够将这些信息进行有效整合，形成自己的观点。

2.沟通与合作能力的增强：通过分组讨论和成果展示，学生在交流过程中锻炼了沟通与合作能力。他们能够更加自信地表达自己的观点，倾听他人的意见，并在交流中互相学习、取长补短。

3.批判性思维的培养：学生在总结与交流的过程中，学会了批判性思考问题。他们能够对所收集到的信息进行分析，提出自己的见解，并对他人的观点进行评价和反思。

4.知识的内化与应用：学生通过实践活动，将所学的理论知识内化为自己的能力。他们能够将总结与交流的方法应用到实际的学习和生活中，如作业完成、团队合作等。

5.自主学习能力的提高：学生在本节课中，学会了如何自主学习。他们在分组讨论中，能够主动寻找资料、解决问题，培养了独立思考和解决问题的能力。

6.课堂参与度的提升：学生在本节课中，积极参与课堂讨论和实践活动。他们的课堂参与度明显提高，学习积极性也得到了极大的激发。

7.团队协作精神的培养：学生在分组讨论和成果展示中，学会了团队合作。他们能够相互支持、共同完成任务，培养了团队协作精神。

8.成果展示能力的提高：学生在成果展示环节，学会了如何将自己的观点表达清楚、有条理。他们的展示能力得到了锻炼和提高。

9.自我认知与评价能力的提升：学生在本节课中，学会了自我反思和评价。他们能够认识到自己的优点和不足，并在今后的学习中不断改进。

10.对综合实践活动的兴趣和热情：学生在本节课中，体验到了综合实践活动的乐趣，对今后的学习充满了兴趣和热情。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小学生信息素养培养手册》、《有效沟通的艺术》

-视频资源：教育类节目《开讲啦》中关于沟通技巧的讲座、网络教育平台上的信息检索与处理教学视频

2.拓展要求：

-学生自主选择阅读材料或观看视频资源，进一步了解信息素养的提升方法和沟通技巧的实践应用。

-学生在阅读或观看后，撰写一篇短文，总结自己认为最有价值的观点或技巧，并思考如何在日常生活中运用这些知识和技能。

-鼓励学生将所学知识与家人、朋友分享，进行实际操作练习，如家庭会议中的信息交流、社区活动中的团队合作等。

-教师在课后提供线上答疑时间，学生如有疑问或需要帮助，可随时与教师交流，教师提供必要的指导和帮助。

-学生在下一节课开始时，可以自愿分享自己的学习心得和拓展成果，教师给予点评和反馈，促进学生的思考和交流。

-学生在完成拓展活动后，应能够更好地理解信息收集、处理、总结与交流的重要性，并能够在实际情境中灵活运用所学知识和技能。教学反思与总结在教学《学会总结与交流》这节课的过程中，我深刻体会到了教学方法、策略和管理的重要性。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试通过情境创设、视频观看、分组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣和参与度。我发现学生在视频观看环节表现出较高的兴趣，但在分组讨论环节，部分学生表现出参与度不高的情况。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地观察每个学生的学习状态，调整教学方法，确保每个学生都能积极参与。

在策略上，我注重了学生的自主学习和合作学习。但在实际操作中，我发现部分学生在合作学习中依赖性较强，缺乏自主探索的精神。这提示我，在今后的教学中，我要更加注重培养学生的自主学习能力，引导他们在合作学习中发挥主体作用。

在管理上，我在课堂纪律方面做得较好，但在课堂氛围的营造上还有待提高。有些学生在课堂中表现出紧张、不自信的情绪，这影响了他们的学习效果。我认识到，作为教师，我需要更加关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围。

教学总结：

从整体来看，本节课的教学效果是积极的。学生在信息素养、沟通与合作能力、批判性思维等方面都有所提升。他们能够更加熟练地运用所学知识进行信息的收集、整理和总结，沟通表达能力也得到了锻炼。

在知识方面，学生掌握了总结与交流的基本方法，能够将这些方法应用到实际情境中。在技能方面，学生的信息检索、处理能力得到了提升，沟通合作能力也有所增强。在情感态度方面，学生对综合实践活动产生了浓厚的兴趣，对学习充满了热情。

然而，在本次教学中，我也发现了不足之处。例如，部分学生在合作学习中参与度不高，课堂氛围不够轻松等。针对这些问题，我提出了以下改进措施和建议：

1.调整教学方法，注重激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

2.强化学生的自主学习能力，引导他们在合作学习中发挥主体作用。

3.营造轻松、愉快的学习氛围，关注学生的情感需求。

4.加强课堂管理，确保每个学生都能在良好的学习环境中成长。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现整体积极，能够跟随教学节奏，参与到各个环节中。在视频观看环节，学生们认真观察，积极发言，能够发现并讨论视频中的优点和不足。在分组讨论环节，大部分学生能够积极参与，与小组成员合作完成讨论任务，但也有部分学生表现出参与度不高，需要更多的引导和鼓励。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节，学生们普遍能够将自己的观点和小组的讨论结果清晰地表达出来。部分小组在展示时，能够结合实际情况，提出具有创造性的想法和解决方案。但也有小组在展示时，内容较为简单，缺乏深入分析和总结，需要在今后的教学中加强对学生的引导，提升他们的总结能力。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生们对信息收集、整理、总结与交流的基本概念和方法有了较好的掌握。但部分学生在实际应用题上表现不佳，说明他们对于理论知识的运用还不够熟练，需要更多的实践机会来巩固所学。

4.课后作业：

课后作业的完成情况较好，学生们能够按照要求撰写心得体会，反思自己在课堂上的表现和收获。作业中，学生们能够结合自己的实际体验，表达对总结与交流方法的理解和应用，显示出一定的思考深度。

5.教师评价与反馈：

针对本次课堂教学，我认为学生们在信息素养和沟通能力方面有了一定的提升。但同时，我也注意到一些问题，需要在今后的教学中加以改进。对于积极参与的学生，我给予了肯定和鼓励，希望他们能够继续保持这种积极态度。对于参与度不高的学生，我进行了个别辅导，鼓励他们更多地参与到课堂活动中来。在小组讨论成果展示环节，我对每个小组的表现进行了点评，指出了他们的优点和需要改进的地方，希望他们在今后的学习中能够更加深入地探讨问题，提高自己的总结与交流能力。随堂测试和课后作业的反馈，让我更加清晰地认识到学生们对知识掌握的情况，我将在今后的教学中，针对性地进行复习和巩固，确保学生们能够将所学知识内化为自己的能力。板书设计①重点知识点：

-信息收集的方法与技巧

-信息整理与归纳的步骤

-总结提炼的关键要