六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第5课《应对自然灾害》（第三课时）

六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第5课《应对自然灾害》（第三课时）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》的第三课时，主要围绕“自然灾害的防范与自我保护”展开。教学内容包括了解自然灾害的种类、特点及危害，掌握预防自然灾害的基本方法，学习在自然灾害发生时的自我保护措施。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对自然灾害的初步认识有关，如地震、洪水、台风等。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新知识相结合，提高对自然灾害的防范意识和自我保护能力。教材中列举了自然灾害的案例和防范措施，有助于学生更好地理解和掌握。核心素养目标培养学生面对自然灾害时的安全意识、自我保护能力以及团队合作精神，提高他们分析问题和解决问题的能力，使其能够在实际生活中运用所学知识进行有效应对，增强法治观念和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

①自然灾害的种类、特点及危害，使学生能够识别常见的自然灾害，并了解它们对生活的影响。

②自然灾害的预防措施和自我保护方法，让学生掌握在自然灾害发生时如何保护自己和他人的安全。

2.教学难点：

①如何引导学生正确理解自然灾害的不可避免性，以及在面对自然灾害时如何保持冷静和理性。

②如何有效地帮助学生将理论知识转化为实际操作，确保在灾害发生时能够迅速采取正确的自救和互救措施。教学资源1.软硬件资源：交互式智能平板、计算机、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、网络资讯

4.教学手段：小组讨论、案例分析、情景模拟、互动问答教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于自然灾害的新闻视频，让学生初步感受自然灾害的威力。

-视频结束后，教师提问：“你们刚刚看到了什么？自然灾害给你们带来了什么感受？”

-学生分享自己的感受和经历，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何应对自然灾害。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍自然灾害的种类、特点及危害，通过图片和案例让学生更直观地理解。

-接着，教师讲解自然灾害的预防措施和自我保护方法，强调在灾害发生时如何保持冷静、迅速反应。

-教师通过情景模拟，让学生在模拟的灾害环境中练习自救和互救技能。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个自然灾害的情景，让学生分组讨论并制定应对策略。

-每组学生分享自己的讨论结果，教师进行点评和指导。

-教师组织一次小测验，检查学生对自然灾害应对措施的理解和掌握。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“如果现在发生地震，你们知道该如何保护自己吗？”

-学生回答，教师根据学生的回答进行点评和补充。

-教师再提问：“在自然灾害发生时，我们如何帮助他人？”

-学生回答，教师引导他们思考团队合作的重要性。

5.创新环节——情景模拟（5分钟）

-教师设计一个模拟自然灾害的情景，让学生在情景中实际操作自救和互救。

-学生分组进行模拟，教师观察并指导。

-模拟结束后，教师组织学生分享感受，总结经验教训。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调自然灾害防范的重要性。

-学生反思自己在课堂中的表现，提出改进措施。

-教师布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，回家后与家人分享自然灾害的防范知识。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过情景模拟、讨论等方式，让学生在实践中学习，提高他们的安全意识和自我保护能力。同时，教师通过提问和指导，帮助学生巩固新知识，培养他们的核心素养。知识点梳理1.自然灾害的定义与分类

-自然灾害是指由于自然因素引起的，对人类生活和生产造成损害的灾害现象。

-常见的自然灾害包括地震、洪水、台风、干旱、山体滑坡、泥石流等。

2.自然灾害的特点

-突发性：自然灾害往往发生突然，难以预测。

-破坏性：自然灾害对人类生活和自然环境造成严重破坏。

-多样性：不同类型的自然灾害具有不同的特点和影响。

3.自然灾害的危害

-人员伤亡：自然灾害往往导致大量人员伤亡。

-财产损失：自然灾害会造成房屋、基础设施等财产的损失。

-环境破坏：自然灾害破坏自然环境，影响生态平衡。

4.自然灾害的预防措施

-地震预防：加强地震预警系统建设，进行地震逃生演练。

-洪水预防：加强防洪设施建设，提高水位监测和预警能力。

-台风预防：加强台风预警系统，及时发布预警信息。

-干旱预防：加强水资源管理，推广节水技术。

5.自然灾害的自我保护方法

-地震时：迅速寻找安全地带，躲避在坚固家具下或墙角。

-洪水时：避免接近水位上涨的地方，迅速转移到高处。

-台风时：关闭门窗，确保房屋安全，避免外出。

-干旱时：节约用水，合理调配水资源。

6.自然灾害的互救与救助

-互救原则：在确保自己安全的前提下，帮助他人。

-救助方法：拨打紧急电话求助，使用救生器材进行救助。

7.自然灾害的法律规定与责任

-法律规定：我国《防震减灾法》、《防洪法》等法律法规对自然灾害的预防、应对和救助进行了规定。

-责任：公民有义务参与自然灾害的预防、应对和救助工作。

8.自然灾害的案例分析

-地震案例：2008年汶川地震的应对与救助。

-洪水案例：1998年长江洪水的预防与应对。

9.自然灾害的防范意识培养

-增强安全意识：了解自然灾害的危害，提高防范意识。

-学习自救技能：掌握自然灾害发生时的自救和互救技能。

10.自然灾害的团队合作与责任

-团队合作：在自然灾害应对中，团队合作至关重要。

-责任意识：每个公民都有责任参与自然灾害的防范和救助工作。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《自然灾害与人类》、《防震减灾手册》等书籍，了解自然灾害的成因、影响以及人类如何应对自然灾害。

-视频资源：观看《自然灾害应对常识》系列视频，通过实际案例分析学习自然灾害的预防、自救和互救方法。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主阅读相关书籍，加深对自然灾害的认识，理解自然灾害对人类生活的影响。

-观看视频资源后，要求学生撰写观后感，分享学习心得和感悟。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生在学习过程中遇到的问题。

-学生可以结合自己的生活经验，思考如何在日常生活中做好自然灾害的防范工作。

-鼓励学生与家人讨论自然灾害的应对措施，提高家庭成员的安全意识。

-学生可以尝试制作一份自然灾害防范手抄报或PPT，介绍一种自然灾害的特点、危害和防范措施。

-教师可以组织一次线上或线下的分享会，让学生展示自己的学习成果，互相交流学习经验。

-学生可以在社交媒体上分享自己的学习感悟，扩大自然灾害防范知识的传播范围。

-教师定期收集学生的拓展学习反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。板书设计1.自然灾害的定义与分类

①自然灾害的定义

②常见自然灾害的分类

2.自然灾害的预防与应对

①自然灾害的预防措施

②自然灾害发生时的自我保护方法

3.自然灾害的互救与救助

①互救原则

②救助方法

4.法律法规与责任意识

①相关法律法规

②公民的责任与义务

5.案例分析与防范意识

①典型案例分析

②防范意识的培养

6.团队合作与责任

①团队合作的重要性

②个人责任意识课堂1.课堂评价

-提问：在课堂上，教师通过提问的方式检查学生对自然灾害知识的理解和掌握。例如，教师可以询问学生：“地震发生时，我们应该如何保护自己？”或“洪水来临前，我们可以采取哪些预防措施？”通过学生的回答，教师可以评估学生对课堂内容的理解程度。

-观察：教师观察学生在课堂互动和小组讨论中的表现，了解他们在实际操作和团队合作方面的能力。观察点包括学生的参与度、合作态度、解决问题的能力等。

-测试：课堂结束时，教师可以通过小测验或口头测试的方式，检查学生对本节课知识点的掌握情况。测试内容应涵盖本节课的重点和难点。

2.作业评价

-批改：教师认真批改学生的作业，关注学生对知识点的理解和应用能力。批改过程中，教师应标记学生的错误，并提供正确的解答。

-点评：教师对学生的作业进行点评，指出作业中的亮点和需要改进的地方。通过个别反馈，教师可以帮助学生认识到自己的不足，并鼓励他们继续努力。

-反馈：教师及时将作业评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习效果。同时，教师应鼓励学生根据反馈调整学习方法，提高学习效率。

-鼓励：对于表现优秀的学生，教师应给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心和学习动力。对于进步明显的学生，教师也应予以表扬，激励他们继续努力。

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