一年级上册数学教案及课后反思-10.3 8、7加几丨苏教版

一年级上册数学教案及课后反思10.38、7加几丨苏教版教案：一、教学内容今天我要向大家介绍的是苏教版一年级上册的数学教案，主要内容是8、7加几。我们将通过具体的例题和练习来理解和掌握这个概念。二、教学目标1.学生能够理解8、7加几的意义，并能够正确地进行计算。2.学生能够通过实际操作和练习，培养对数学的兴趣和积极性。三、教学难点与重点重点：学生能够掌握8、7加几的计算方法。难点：学生能够理解8、7加几的意义，并能够灵活运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、练习本学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际的情景，比如小猫有8个鱼，小狗给了7个鱼，问小猫现在有多少个鱼，来引起学生的兴趣。2.例题讲解：我会用挂图和粉笔在黑板上展示8、7加几的例题，比如8+7=15，7+8=15，然后解释为什么会是15。3.随堂练习：我会给学生发放练习本，让他们根据例题自己尝试做一些类似的题目，比如8+6，7+9等。4.小组讨论：我会让学生分组，互相讨论他们的答案，并解释他们的思考过程。5.答案讲解：我会选取一些学生的作业，讲解他们的答案，并解释正确的原因。六、板书设计我会用黑板和粉笔，将例题8+7=15和7+8=15写在黑板上，并用不同的颜色标出8和7，以及加几的部分。七、作业设计作业题目：1.小猫有8个鱼，小狗给了7个鱼，请问小猫现在有多少个鱼？2.小狗有7个球，小猫给了8个球，请问小狗现在有多少个球？答案：1.小猫现在有15个鱼。2.小狗现在有15个球。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过这节课，我发现学生们对8、7加几的概念有了基本的理解，大部分学生能够正确地进行计算。但是在实际操作中，有些学生对数字的认知还不是很准确，需要在今后的教学中加强练习和指导。拓展延伸：我们可以进一步让学生们思考，如果小猫又给了小狗3个鱼，小狗现在有多少个鱼？这样可以让学生们进一步理解和运用8、7加几的概念。教案：一、教学内容今天我要向大家介绍的是苏教版一年级上册的数学教案，主要内容是8、7加几。我们将通过具体的例题和练习来理解和掌握这个概念。二、教学目标1.学生能够理解8、7加几的意义，并能够正确地进行计算。2.学生能够通过实际操作和练习，培养对数学的兴趣和积极性。三、教学难点与重点重点：学生能够掌握8、7加几的计算方法。难点：学生能够理解8、7加几的意义，并能够灵活运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、练习本学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际的情景，比如小猫有8个鱼，小狗给了7个鱼，问小猫现在有多少个鱼，来引起学生的兴趣。2.例题讲解：我会用挂图和粉笔在黑板上展示8、7加几的例题，比如8+7=15，7+8=15，然后解释为什么会是15。3.随堂练习：我会给学生发放练习本，让他们根据例题自己尝试做一些类似的题目，比如8+6，7+9等。4.小组讨论：我会让学生分组，互相讨论他们的答案，并解释他们的思考过程。5.答案讲解：我会选取一些学生的作业，讲解他们的答案，并解释正确的原因。六、板书设计板书设计：87++78815七、作业设计1.8+5=？2.7+8=？答案：1.8+5=132.7+8=15八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过这节课，我发现学生们对8、7加几的概念有了基本的理解，并能正确进行计算。但在实际操作中，有些学生对数字的认知还不是很准确，需要在今后的教学中加强练习和指导。拓展延伸：我们可以进一步让学生们思考，如果小猫又给了小狗3个鱼，小狗现在有多少个鱼？这样可以让学生们进一步理解和运用8、7加几的概念。本节课程教学技巧和窍门我注重语言语调的运用。在讲解例题时，我尽量使用简单明了的语言，并且语调富有变化，以吸引学生的注意力。我会在重要的部分提高音量，以强调关键概念，并在提问时使用鼓励的语调，激发学生的思考。我合理分配时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行，既不会过于仓促，也不会拖沓冗长。例如，在实践情景引入环节，我给了足够的时间让学生理解情景，并提问他们的问题。在小组讨论环节，我也给予了足够的时间让学生互相交流和分享。再者，我积极鼓励课堂提问。在讲解例题时，我会鼓励学生提出问题，并鼓励他们分享自己的思考过程。我会耐心回答他们的问题，并引导他们通过自己的思考找到答案。这样的提问不仅能够帮助学生深入理解概念，还能够培养他们的思维能力和表达能力。我还注重情景导入的运用。通过引入小猫和小狗的故事情景，我能够激发学生的兴趣，并引起他们对问题的思考。这个情景导入不仅能够帮助学生更好地理解问题，还能够让他们在实际情境中运用所学的数学概念。在教具和学具的准备上，我使用了黑板、粉笔、挂图和练习本等教具，以直观的方式展示和练习8、7加几的概念。我还在黑板上设计了板书，以清晰的视觉展示例题和答案。在作业设计上，我选择了与课堂内容相关的题目，让学生能够在课后巩固所学。我提供了答案，以便学生能够自我检查和复习。在课后反思中，我认识到大部分学生能够理解和掌握8、7加几的概念，但在实际操作中，有些学生对数字的认知还不是很准确，需要在今后的教学中加强练习和指导。我还需要继续改进教学方法，以适应不同学生的学习风格和能力水平。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信学生们能够更好地理解和掌握8、7加几的概念，并培养对数学的兴趣和积极性。同时，我也将不断反思和改进教案，以提高教学效果和学生的学习成果。课后提升题目1：小华有8个苹果，他妈妈给了他7个苹果，请问小华现在有多少个苹果？答案：小华现在有15个苹果。题目2：小明有7个橘子，他爸爸给了他8个橘子，请问小明现在有多少个橘子？答案：小明现在有15个橘子。题目3：小猫有8个鱼，小狗给了7个鱼，请问小猫现在有多少个鱼？答案：小猫现在有15个鱼。题目4：小狗有7个球，小猫给了8个球，请问小狗现在有多少个球？答案：小狗现在有15个球。题目5：8加上多少等于15？答案：8加上7等于15。题目6：7加上多少等于15？答案：7加上8等于15。题目7：小丽有8个糖果，她给了小明7个糖果，请问小丽剩下多少个糖果？答案：小丽剩下1个糖果。题目8：小刚有7个玩具，他给了小丽8个玩具，请问小刚剩下多少个玩具？答案：小刚剩下1个玩具。题目9：小芳有8个书籍，她给了小丽7个书籍，请问