《主题墙的设计与指导》(幼儿园课件)

1、 幼儿园主题墙创设与指导 头脑风暴：你认为什么是主题墙？头脑风暴：一、主题墙的定义 主题墙面，是教师根据幼儿现阶段学习的主题内容而设计的墙面环境。主题墙是幼儿园班级环境创设的重要内容，是幼儿园教育教学的有效手段。一、主题墙的定义 主题墙面，是教师根据幼儿现阶段二、主题墙的作用主题墙是一座架在幼儿、教师、家长三者之间的桥梁。主题墙是老师的一个梳理过程，呈现学习的知识主线、暗线，帮助孩子明确做了哪些活动。主题墙是对孩子学习内容的梳理。墙面把幼儿在学习中的表现、表达记录下来。反映了孩子的发展过程以及表现孩子的学习、参与过程。二、主题墙的作用主题墙是一座架在幼儿、教师、家长三者之间的桥 实践的误区1、

2、把主题墙饰创设只当成是一面墙的环境装饰，忽视了它所带来的教育意义。2、主题墙饰盲目追求“精美”，根本不符合实际的操作。3、没有真正出发考虑问题，而是教师凭自己的主观判断和臆测去装饰。 实践的误区制作主题墙的标准：低线保持孩子视线的水平线高线保持成人高度水平线制作主题墙的标准：制作主题墙的步骤：选刊主题网的内容：哪些活动内容可以展示在主题墙上，挑选、分类；把大主题分为小主题分别可以用什么形式？需要家长配合的是什么？最终展现出来的主题墙可分为几个板块？教师如何搭建框架？是否具备基本的美感？制作主题墙的步骤：选刊主题网的内容：哪些活动内容可以展示在主主题墙创设的基本要求根据每周主题内容可以一块墙设计

3、成多个板块，一个学期四个月，每月按教学以及活动内容更换。主题墙创设的基本要求根据每周主题内容可以一块墙设计成多个板块主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)托小班：用画面图片来代替主题中班：画面+文字，即图文并茂（渗透对文字的认知）大班：抛掉图用文字（体现对孩子的感知，为幼小衔接打好基础）老师做底衬，统一规划色彩托小班：用画面图片来代替主题中班：画面+文字，即图文并例：小

4、班我爱幼儿园幼儿园是我的家1、我的好朋友（照片、全家福）2、生活照我爱幼儿园（我学会了.）我最棒吃饭、穿衣我的作品我和老师在一起学习、跳舞、比赛我爱幼儿园例：小班我爱幼儿园幼儿园是我的家我爱幼儿园我最棒我和老师例：中班我和老师我和老师过中秋 我最喜爱的老师给老师的祝福我在幼儿园我和老师照片 我和老师在一起游戏画画。学习。照片 通过照片、画面从简单到复杂例：中班我和老师我和老师过中秋我最喜爱的老师给老师的祝福例：大班我爱祖国认识解放军画、参观军营、作品我的大家庭1、最近的民族2、服装、生活特点、习惯祖国妈妈我爱你我的家乡1、最美的地方 2、最好吃的食物3、最好玩的景点 4、最喜欢的地方 天安门前

5、留个影（以天安门做背景）中国之最长城、长江、四大发明（家长资源）我爱祖国主色黄色、亮色、暖色例：大班我爱祖国认识解放军我的大家庭祖国妈妈我爱你我的家三、主题墙材料多样化的应用1、皱纹纸三、主题墙材料多样化的应用1、皱纹纸主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)2、彩纸2、彩纸主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)3、超轻黏土3、超轻黏土4、卡纸、4、卡纸、主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)5、剪纸5、剪纸主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)四、存在的问题：1.重审美,轻教育 ；重教师，轻幼儿四、存在的问题：1.重审美,轻教育 ；重教师，轻幼儿2.偏静态,少动态2.偏静态,少动态3.重形式,轻参与3.重形式,轻参与请您欣赏请您欣赏主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件) 任务一：请大家在A4纸上设计一个主题墙的板块及内容标题。 任务一：请大家在A4纸上设计一个主题墙的板块及 任务二：园内增设一个党建工作的宣传栏。 任务二：园内增设一个党建工作的宣传栏。主题墙的设计与指导(幼儿园PPT课件)主题