忆读书教学设计 语文版

忆读书教学设计语文版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《忆读书》是语文版四年级上册第二单元的一篇精读课文。课文回顾了冰心奶奶童年时代读书的故事，以及她从读书中获得的乐趣，表达了“多读书，读好书”的中心思想。本文旨在引导学生感受读书的乐趣，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

本节课的设计以学生为主体，教师为主导，通过多种教学手段，如朗读、讨论、分享等，引导学生深入理解课文内容，体会作者对读书的热爱。同时，结合学生的实际生活，教师可以设计一些拓展活动，让学生在课后能够主动去阅读，从而形成长期稳定的阅读习惯。核心素养目标分析《忆读书》这篇课文旨在培养学生的核心素养，主要包括：语言素养、思维素养、文化素养和价值观。

1.语言素养：通过学习这篇课文，学生能够提高自己的朗读能力，学会如何有感情地朗读文章，增强语感。同时，学生还能够通过课文学习，积累一些优美的词汇和句子，提升自己的写作能力。

2.思维素养：在教学过程中，教师会设计一些问题，引导学生进行思考，培养学生的逻辑思维和批判性思维。例如，让学生思考为什么冰心奶奶那么喜欢读书，读书给她带来了哪些乐趣等。

3.文化素养：通过学习这篇课文，学生能够了解到一些关于读书的文化背景，如中国古代的读书观念，对读书的重视等。同时，学生还能够了解到冰心奶奶这位伟大作家的生平和作品，提升自己的文化素养。

4.价值观：本节课的设计旨在引导学生树立正确的价值观，即认识到读书的重要性，养成良好的阅读习惯。教师可以通过分享自己的阅读经历，以及引导学生讨论读书的好处，让学生认识到读书对于个人成长的重要性，从而形成积极的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，体会作者对读书的热爱。

2.学会有感情地朗读课文，提高朗读能力。

3.积累优美词汇和句子，提升写作能力。

难点：

1.理解课文中所表达的读书乐趣，与自己的生活实际相结合。

2.有感情地朗读课文，达到良好的表达效果。

3.在写作中运用所学的优美词汇和句子。

解决办法：

1.针对重点1，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，分享自己的读书经历，帮助学生更好地体会到读书的乐趣。

2.对于重点2，教师可以分步骤指导学生进行朗读练习，从语音语调、情感表达等方面进行指导，让学生在朗读过程中感受到课文的情感。

3.针对重点3，教师可以设计一些写作练习，让学生运用所学词汇和句子进行创作，同时给予及时的反馈和指导，提高学生的写作能力。

针对难点1，教师可以引导学生结合自己的生活实际，分享自己读书的经历和感受，让学生从自己的角度体会到读书的乐趣。

2.对于难点2，教师可以提供一些朗读技巧和方法，如注意语音语调的变化、情感的投入等，让学生在朗读过程中能够更好地表达出课文的感情。

3.针对难点3，教师可以设计一些写作练习，让学生运用所学词汇和句子进行创作，同时给予及时的反馈和指导，提高学生的写作能力。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、音响设备、书籍、文具等。

2.课程平台：课堂即时反馈系统、教学管理系统等。

3.信息化资源：课文《忆读书》相关音频、视频资料、在线字典、阅读APP等。

4.教学手段：朗读、讨论、分享、写作练习、小组合作等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《忆读书》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道读书的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于读书的图片或视频片段，让学生初步感受读书的魅力或特点。

简短介绍《忆读书》的基本内容和中心思想，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生深入理解《忆读书》的内容和主题。

过程：

引导学生朗读课文，注意语音语调和情感的表达。

学生自读课文，理解课文的主要内容和冰心奶奶对读书的看法。

教师提问，检查学生的理解情况，并进行解答和引导。

3.讨论与分享（15分钟）

目标：通过讨论和分享，让学生表达对读书的看法和体验。

过程：

分组让学生讨论自己喜欢的书籍和读书的乐趣。

每组选出一名代表，分享讨论成果和读书的心得体会。

全班交流，互相倾听和提问，共同探讨读书的意义和价值。

4.写作练习（10分钟）

目标：培养学生的写作能力和表达能力。

过程：

教师给出一个关于读书的写作题目，如“我最喜欢的一本书”。

学生进行写作练习，表达自己对一本书的喜爱和读书的感悟。

教师给予及时的反馈和指导，帮助学生提高写作水平。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力和交流能力，同时加深全班对读书的认识和理解。

过程：

学生依次上台展示自己的写作成果，分享对读书的看法和感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结学生的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调读书的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的阅读与理解、讨论与分享、写作练习等。

强调读书对个人成长和发展的价值和作用，鼓励学生养成良好的阅读习惯。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于读书的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理《忆读书》这篇课文主要围绕读书的乐趣和重要性展开。通过冰心奶奶的读书经历和体会，引导学生认识到读书的价值和意义，激发学生对读书的热爱和兴趣。以下是本节课的知识点梳理：

1.课文内容理解：学生需要掌握课文的主要内容，包括冰心奶奶的读书经历、她对读书的看法和感悟等。

2.读书的乐趣：学生应该理解读书可以带来快乐，读书是一种享受和成长的过程。

3.读书的重要性：学生要认识到读书对个人成长和发展的价值，读书可以开阔视野、丰富知识、提高思维能力等。

4.朗读技巧：学生需要掌握正确的朗读技巧，如语音语调的变化、情感的投入等，以提高朗读效果和表达能力。

5.写作能力：学生通过写作练习，表达自己对读书的看法和感悟，提高写作能力和表达能力。

6.阅读习惯：学生应该养成良好的阅读习惯，定期阅读，注重阅读的积累和思考。

7.价值观培养：学生通过学习课文，树立正确的价值观，认识到读书对于个人和社会的贡献，培养热爱读书的良好习惯。教学反思与总结1.教学反思：

在本节课的教学中，我注重了激发学生的兴趣和引导学生深入理解课文内容。通过展示图片和视频片段，让学生初步感受读书的魅力，并通过朗读、讨论、分享等形式，让学生更好地理解和体会课文的主旨。在讨论和分享环节，我鼓励学生积极表达自己的观点和体验，培养他们的表达能力和合作能力。同时，我也注意引导学生思考读书的重要性，并鼓励他们养成良好的阅读习惯。

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，对于部分学生来说，理解课文内容可能存在困难，需要进一步加强指导和帮助。另外，在小组讨论环节，部分学生可能表现得不够积极，需要更多的激励和引导。此外，在写作练习环节，部分学生可能对如何表达自己的观点感到困惑，需要进一步给予指导和建议。

2.教学总结：

总体来说，本节课的教学取得了一定的效果。学生对《忆读书》这篇课文的内容有了较好的理解，能够体会到读书的乐趣和重要性。通过讨论和分享，学生能够表达自己的观点和体验，培养了他们的表达能力和合作能力。同时，通过写作练习，学生能够运用所学的词汇和句子，提高写作能力。

然而，教学中仍然存在一些问题需要改进。例如，部分学生对课文内容的理解还不够深入，需要进一步加强指导和帮助。在小组讨论环节，需要更多激励和引导，让每个学生都能积极参与其中。在写作练习环节，需要给予学生更多的指导和建议，帮助他们更好地表达自己的观点。

针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.对于理解有困难的学生，我将更加耐心地进行指导和解答，帮助他们深入理解课文内容。

2.在小组讨论环节，我将更加注重激励和引导，鼓励每个学生都能积极参与讨论，表达自己的观点。

3.在写作练习环节，我将给予学生更多的指导和建议，帮助他们更好地表达自己的观点，提高写作能力。板书设计1.重点知识点：

-读书的乐趣

-读书的重要性

-养成良好的阅读习惯

2.关键词：

-读书

-乐趣

-重要性

-阅读习惯

3.重点句子：

-“读书是一种享受，是一种成长的过程。”

-“读书可以开阔视野，丰富知识，提高思维能力。”

-“我们要养成良好的阅读习惯，定期阅读，注重阅读的积累和思考。”

板书设计示例：

```

读书的乐趣与重要性

---------------------

乐趣：享受、成长

重要性：开阔视野、丰富知识、提高思维能力

阅读习惯：定期阅读、积累、思考

```

板书设计要求简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和主动性。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆课文中的重点知识点、关键词和句子，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：

-《读书的故事》系列文章，让学生了解不同人物对读书的感悟和经历。

-《读书的力量》一书，深入探讨读书对个人和社会的影响。

-《如何有效阅读》等阅读技巧指导书籍，帮助学生提高阅读效率。

（2）视频资源：

-TED演讲视频《阅读的力量》，让学生了解阅读对个人成长的重要性。

-《读书改变人生》系列视频，通过真实案例展示读书对个人命运的改变。

2.拓展要求：

（1）学生利用课后时间自主阅读推荐材料，并撰写读后感或进行讨论。

（2）学生观看视频资源，思考并记录下对读书的理解和感悟。

（3）学生可以选择一个感兴趣的主题，进行深入研究，如读书与个人成长、读书与创新思维等。

（4）学生可以组织读书分享会，与同学分享自己喜欢的书籍和读书的心得。

（5）教师提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供阅读建议等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.读书的重要性：读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，提高我们的思维能力。

2.读书的乐趣：读书是一种享受，是一种成长的过程。通过读书，我们可以获得快乐，也可以获得启示。

3.养成良好的阅读习惯：我们应该养成良好的阅读习惯，定期阅读，注重阅读的积累和思考。

4.读书的影响：读书可以影响我们的价值观，影响我们的行为，影响我们的生活。

当堂