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文档简介
第7课时加减混合运算2100以内的加法和减法(二)R二年级上册
猴妈妈摘了52个桃子,小猴把它们运回家,运了两次后,还剩多少个?12(个)52-17-23=口答:还剩12个。52-(17+23)=12(个)口答:还剩12个。40还可以怎么算?第一次运走17个,第二次运走23个。52-1735-2312课后作业探索新知课堂小结当堂检测(1)加法混合运算(2)带小括号的加减混合运算
2课时流程1课堂探究点探究点1加减混合运算先算下来25人,车上有多少人:再算现在有多少人:67-25=42+28=42(人)70(人)我用综合算式:67-25+28=说一说图中告诉我们什么,要解决的问题是什么,再解答。又上去了28人。下来了25人。车上原来有67人,现在有多少人?67-25+28=70(人)或4242704270这是简便写法。还有其他解答方法吗?又上去了28人。下来了25人。车上原来有67人,现在有多少人?67-25+2867-25+28用竖式算一算。67+28-25=70(人)28-25+67=70(人)先算上车比下车多几人。这是先算……这是先算……还有其他解答方法吗?又上去了28人。下来了25人。车上原来有67人,现在有多少人?先算上车28人后车上有多少人。加减混合的竖式计算方法:
计算加减混合运算时,要按照从左到右的顺序依次进行计算,竖式计算时,列一个竖式比较简便。归纳总结:(讲解源于《点拨》)小试牛刀56+34-20=78-24+39=5690-200+
34707854+393-2499371.(选题源于教材P28做一做第1题)
4.看谁算得都对。小试牛刀(选题源于教材P29练习五第4题)
22+3
+15
+6
+8
+1796-16
-12
-23
-9
-2725404663718068451895.(选题源于教材P29第5题)
-4154+18()()-4768+76()()+3563-17()()27131279891878-39()()53+27()()+55-9934908176.下面的计算对吗?把不对的改正过来。(选题源于教材P30第6题)×改正:64-(17+28)=1917+284564-4519思考题把21、22、23、24、25这5个数填入里,使每条线上的3个数相加都得到69。(选题源于教材P31练习五思考题)
2123252224(填法不唯一)探究点2带小括号的加减混合运算小括号的来历大约400多年以前,在大数学家魏芝德的数学运算中,首次出现了“()”,“()”叫小括号,又叫圆括号,是17世纪荷兰人吉拉特首先使用的。“()”是一种数学运算符号,算式里有小括号,要先算小括号里面的。想一想,应该先算什么?说一说,在做加减混合计算时应该怎样做?有简便写法吗?72-(47+16)=947+16-
72639相同数位对齐,从个位算起;相加满十要进位,不够减时要退位;有时可以用简便写法。在写竖式时63
在计算加减混合运算时,如果有小括号,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。归纳总结:(讲解源于《点拨》)小试牛刀(选题源于教材P28做一做第2题)1.32+(55-46)=86-(13+42)=559-464131321+94135+42861-55351.计算加减混合的算式(无括号)时也要按照
从左到右的顺序计算。可以分步计算,也可
以写成一个竖式计算;2.在计算含有小括号的加减混合算式时,要先
算小括号里面的,再算小括号外面的。加减混合运算的一般方法:1.算一算,填一填。37
(选题源于《典中点》)夯实基础
13+24()-15()2213(2)(1)(4)(3)
48-35()+26()
27+34()-40()
64-37()+18()39612127452.列竖式计算。
47+38-62=79-54+27=235247+3885-622379-5425+2752在计算84-(26+19)时要先算(
)(
)=(
),再算(
)(
)=(
)。最后得数是(
)。39
26+19
45
84-45
393.4.列竖式计算。34+(61-28)=95-(37+19)=6739
61-28
33
34+3367
37+19
56
95-56
39
5.下面的计算对吗?把不对的改正过来。(选题源于《典中点》)易错辨析80-46
34+18
52
80-46+18=52(1)80-46+18=26
80-46
44+18
62
()辨析:计算退位减法,别忘记了从十位上先借了一个“1”。(2)25+(75-58)=42
75-58
17+25
42
()√(3)82-(28+35)=21×
28+35
63
82-
63
21
()82-(28+35)=19
28+35
63
82-
63
19
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