（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 10.2 活出生命的精彩教学实录1 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册10.2活出生命的精彩教学实录1新人教版一、教学背景

授课内容：10.2活出生命的精彩

授课年级：七年级

教材版本：新人教版

本节课旨在帮助学生理解生命的独特价值，引导学生学会珍惜生命、活出生命的精彩。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到生命的宝贵，激发他们积极面对生活、勇敢追求梦想的勇气。二、核心素养目标

课程目标设定

1.让学生认识到每个生命的独特性和价值，培养尊重生命、热爱生命的情感。

2.引导学生学会在日常生活中发现和创造生命的意义，提升自我价值感和责任感。

3.激发学生积极面对生活中的挑战，培养坚韧不拔、乐观向上的生活态度。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“活出生命的精彩”，主要包括生命的独特性、生命的价值、如何在生活中实现生命的价值等内容。通过案例分析、讨论交流等形式，使学生深刻理解生命的不可替代性和珍贵性，激发学生热爱生活、珍惜生命的情感。

2.重点难点：

重点：引导学生认识到每个生命的独特性和价值，学会在日常生活中发现和创造生命的意义。

难点：如何让学生理解生命的价值不仅仅在于生命的长度，更在于生命的深度和广度，以及如何在现实生活中实现生命的价值。教学中需要通过生动的案例和实际生活中的例子，帮助学生理解这些抽象的概念，并转化为具体的行动。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解生命的独特性和价值，引导学生理解生命的意义。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生感受生命中的美好和挑战。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对生命的理解和感悟。

教学手段：

1.多媒体展示：使用多媒体设备展示生命的多样性和精彩瞬间，增强直观感受。

2.教学软件应用：利用教学软件辅助学生进行互动学习和自我评估。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源，拓展对生命意义探索的深度和广度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以一段关于生命奇迹的视频作为导入，展示生命的顽强和多彩，激发学生的兴趣和好奇心。随后，提出引导性问题：“你们认为生命的独特价值在哪里？”让学生思考并简要分享自己的看法，为学习新知做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解生命的独特性和价值，通过案例分析让学生理解生命中的不同阶段和经历如何塑造一个人的独特性。接着，引导学生学习如何在生活中发现和创造生命的意义，通过小组讨论，让学生分享自己认为能够让生命更加精彩的行为和想法。在此过程中，教师穿插讲解，总结并强调重点。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组分配一个主题，如“家庭生活中的生命精彩”、“学习中的生命精彩”等。要求每组设计一张海报，展示该主题下的生命精彩瞬间。学生需要运用所学知识，结合个人经历和创意，通过文字、图片等形式表现主题。教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的收获，总结生命的独特价值和如何在生活中活出精彩。教师强调生命的价值不仅在于个人成就，更在于对他人和社会的贡献。最后，布置作业：让学生写一篇短文，描述自己在未来想要活出的生命精彩，以及为实现这一目标将采取的具体行动。教师鼓励学生将所学应用于实际生活，不断提升生命的价值。六、教学反思

这节课让我感受到了学生的积极参与和对生命主题的深刻思考。通过案例分析和小组讨论，学生们能够较好地理解生命的独特价值和意义。但在实践应用环节，我发现部分学生对于如何将理论知识转化为实际行动还存在一定的困难。这提醒我，在未来的教学中，我需要更多地引导学生将所学内容与日常生活紧密结合，帮助他们更好地理解和实践生命的价值。同时，我也注意到学生的创意表达能力和团队合作能力有待提高，今后我会设计更多类似的活动，以促进这些能力的提升。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选关于生命奇迹、成功人士故事、自然界的生命力量等视频，用于导入课程，引发学生对生命价值的思考。

-图片：收集展现生命多彩、人生阶段的图片，用于课堂展示，帮助学生形象理解生命的多样性和发展过程。

-音频：选取温馨、鼓舞人心的音频片段，作为课堂背景音乐，营造积极向上的学习氛围。

2.阅读材料：

-精选短文：挑选包含生命意义、人生价值、积极生活态度等主题的英文短文，作为学生的阅读材料，让学生在阅读中深化对生命价值的理解。

-案例分析：收集实际生活中的案例，如名人成功经历、普通人生活中的感人故事等，用于课堂讨论，帮助学生将理论与实际相结合。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线词典，辅助学生查找和理解与生命主题相关的词汇和短语。

-听力练习软件：提供在线听力练习软件，帮助学生提高听力技能，更好地理解和吸收课堂内容。

4.教学软件：

-互动教学平台：利用互动教学平台，进行课堂问答、投票、小组讨论等活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

-白板软件：使用白板软件，实时记录学生的想法和讨论成果，方便学生回顾和总结。

5.网络资源：

-教学博客：建立教学博客，发布课程相关资料、作业、通知等内容，方便学生随时查阅和学习。

-社交媒体：利用社交媒体平台，创建学习群组，促进学生之间的交流与合作。

6.实物资源：

-海报材料：为学生提供制作海报所需的材料，如纸张、彩笔、剪刀等，鼓励学生通过创意表达对生命的理解。

-图书资源：向学生推荐与生命主题相关的图书，拓展学生的阅读视野。

7.辅助教学资源：

-生命教育手册：发放生命教育手册，为学生提供系统的生命教育知识和实践活动建议。

-心理咨询资源：提供心理咨询联系方式，为学生提供情感支持和心理辅导。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

学生需完成两项作业。第一项是制定个人健康生活计划，要求学生结合课堂所学，规划出自己认为健康的生活方式，包括饮食习惯、运动锻炼、心理健康等方面，并将计划执行一周，记录下每天的执行情况和感受。第二项是撰写一篇关于健康生活方式的短文，学生需要分享自己对健康生活方式的理解，结合个人体验，阐述健康生活的重要性以及如何在日常生活中实践。

在布置作业时，我会强调作业的目的不仅是检验学生对课堂内容的掌握，更是鼓励他们在实际生活中应用所学，提升自我管理能力。

2.反馈方式：

作业收齐后，我会逐一仔细批改，给出针对性的反馈。对于健康生活计划的制定，我会评估计划的可行性和创新性，并提供改进建议。对于短文撰写，我会关注学生的观点是否独到、论据是否充分，以及语言表达是否流畅。

在课堂上，我会挑选几份优秀的作业进行分享，让作者上台讲述自己的计划和体验，以此激励其他学生。同时，我会鼓励学生之间互相交流，分享各自的见解和执行健康计划的挑战与收获。

为了确保作业反馈的有效性，我还会安排一段时间让学生根据反馈修改和完善自己的作业，这样不仅能够让学生更好地吸收反馈意见，还能够促进他们的自我反思和持续进步。

通过这样的作业布置与反馈，我希望学生能够将课堂上学到的知识转化为实际生活中的行动，真正实现健康生活方式的实践和内化。九、教学评估与改进

-评估方式：我会在课堂上密切关注学生的反应和参与度，通过提问、讨论等方式了解他们对生命价值的理解和应用。作业完成情况是我评估学生掌握知识程度的重要依据，我会认真批改每一份作业，记录学生的进步和存在的问题。此外，学生参与实践活动的积极性和成果也是我评估的重要内容，我会观察他们在活动中的表现，以及他们如何将所学知识应用到实际生活中。

-改进策略：根据评估结果，我会调整教学策略和方法，以提高教学效果。如果发现学生在理解生命的独特价值方面存在困难，我会在课堂上增加更多的案例分析和讨论，帮助学生深化理解。对于作业中普遍存在的问题，我