七下期中专题06文学作品阅读

文学作品阅读2022年长郡集团春季七年级期中限时检测试卷语文（二）记叙文阅读阅读下面的文章，完成小题。绳子那头①我的父亲是一个修理空调的工人。②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上手中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。”④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他“你这是要干啥多危险啊!”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，漫慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，颖头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。⑥绳子那头传来父亲的声音“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套”我不解地问。⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……”⑨“你没事吧”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。⑩绳子那头喊了声∶“把我拉上去一些!”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野∶皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。⑫“天儿大热，小心中署，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一般清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。15.依据文章内容，填写下表。情节父亲的表现“我”的情感态度父亲系好绳子往窗户外爬只是笑笑①父亲要母亲递手套/②③带着笑意安慰我们焦急、害怕父亲要我吃雪糕笑着看我吃完④【答案】①紧张、担心②不解、难受③父亲差一点踩空④心疼、感动【解析】第一空，结合第④段中“说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他‘你这是要干啥多危险啊!’”的内容可概括为：担心、着急；第二空，结合第⑥段中“绳子那头传来父亲的声音‘手套！’母亲慢慢递下一双粗糙的手套。‘这么热的天还要戴手套’我不解地问”，第⑦段中“我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作”的内容可概括为：不解、难受；第三空，结合第⑧段中“突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：‘踩空了，吓死我了……’”的内容可概括为：父亲差一点踩空；第四空，结合第⑫段中“‘天儿大热，小心中署，儿子你吃吧。’”他笑着说。‘我不吃，你吃吧……’‘让你吃你就吃。’父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一般清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕”，第⑬段中“父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉”的内容可概括为：心疼、感动。16.请从人物描写的角度赏析第⑩自然段画横线的句子。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。运用了外貌描写和动作描写,“艰难地爬着”写出了父亲工作时动作的艰难，“皮肤黝黑”两鬓白了”等词语生动形象地写出了父亲的苍老，表现了父亲的吃苦耐劳和“我”对父亲的心疼。【解析】联系“父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了”的内容可知，句中“爬”“发抖”“踩”运用了动作描写，写出了父亲工作的艰难；“他的皮肤黢黑，深深的皱纹刻入他的额头。两鬓也白了”运用了外貌描写，写出了父亲由于常年艰辛的劳动而变得苍老。本句采用外貌描写和动作描写，生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的艰难，表现了父亲的吃苦耐劳和“我”对父亲的心疼。17.本文标题为“绳子那头”，绳子的那头到底有什么呢？文章结尾说，父亲是“一个伟大的人”，请结合文章和链接材料谈谈你对“伟大”的理解。【链接材料】中国核动力事业奠基人彭士禄，从苏联留学归来，他隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇，建核电站。生前他常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切。”(1)绳子那头有：①修空调的父亲；②父亲对家庭的家庭责任；③父亲对“我”深沉的爱。(2)理解:①伟大指一个人成就上的巨大，当一个人为国家、社会做出巨大的贡献时,可以称得上伟大。比如说材料中的彭士禄，为祖国造核潜艇，建核电站，贡献巨大，是一个伟大的人。②伟大指一个人精神上的高尚。比如说材料中的彭士禄，为国做贡献却隐姓埋名，甘愿付出一切，他的精神无比高尚，所以是伟大的。③伟大指一个人竭尽全力地做好一件事，去爱护身边的人，去表达最诚挚的情感。就像文中的父亲，虽然成就普通，但他竭尽全力地去守护家庭，爱护儿子，所以他是伟大的。【解析】第一问，联系第④段中“说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他‘你这是要干啥多危险啊!’父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，漫慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上”的内容可知，绳子的那头是修空调的父亲；联系第⑩段中“绳子那头喊了声∶‘把我拉上去一些!’我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野∶皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！”的内容可知，绳子的那头是父亲多年来对家庭的付出和责任；联系第⑪段中“一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我”的内容可知，绳子的那头是父亲对“我”深沉的爱。第二问，根据第②段“父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门”可知，“我”要和父亲一起去工作，父亲买来一瓶防晒油给“我”擦上，可知父亲是一个爱孩子的人；由第⑦段“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了”可知，父亲在炎热的环境下坚持戴手套，是为了不想工具掉下去砸到人，可知父亲是一个善良的人；根据第⑪段“雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢”可知，雇主给父亲一根雪糕，父亲真诚道谢，可见父亲是一个淳朴的人；根据第⑨段“‘没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。’父亲的话带着笑意”可知，父亲对“我”和母亲的安慰，说明他是一个体贴细心的人；综上，父亲身上体现出的慈爱、吃苦耐劳、善良淳朴、对家庭的责任感等，让儿子认为父亲是一个伟大的人。链接材料“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切”表现了中国核动力事业奠基人彭士禄为祖国甘愿奉献自己一切的伟大精神。据此可知，“伟大”既指文中的父亲对儿子的疼爱，吃苦耐劳的品质，强烈的责任感；也指链接材料中彭士禄为祖国甘愿奉献自己一切的精神。青竹湖湘一外国语学校20212022学年第二学期期中考试初一语文（三）（共14分）记叙文阅读易老师火了以后①市一中的易徽老师最近火了，她是突然火起来的，怎么回事呢？②在这所重点高中担任班主任二十多年。带过多届毕业班。出过高考状元。但是没有火。兼任市作协副主席，名字经常出现在市报市刊上，也没有火。但全市一场马拉松比赛，易老师夺得半马（21公里）冠军，瞬间就火了。③记者在马拉松现场采访她∶"您年近半百，身材瘦小，却跑出这么优异的成绩，平时是怎么训练的？"她简单作答："我每天早上四点起床，在学校的塑胶跑道上跑。"记者接着问∶"每天四点？天还没亮，您一个人跑。不感到害怕吗？"她笑着说∶"我带著一支部队在跑，怕啥？"说完。易老师就融进红色的海洋里。④记者追到学校。问易老师在哪个班上课。同事看了看课表说；"她这会儿没课，班主任都在教室后面坐班。你去高一六班看看，如果没有，就去高三九班看看。"记者很不解∶"易老师既带高一，又带高三？"同事说∶"是啊，她还是这两个班的班主任。"⑤记者推开高三九班的教室后门，看到易老师正在改作文，办公桌上堆满了高考复习资料和作业本。记者说明来意，易老师说∶"真对不住，我马上有课，下午要开会，晚上有自习。闲谈不得超过三句话！"记者说∶"我们的采访需要有个完整性，我只问一个问题，您每天早上带哪支部队在跑？"易老师抱拳施礼∶"这个问题不是三句话就可以说清的。抱歉，我要上课了！"⑥当晚，电视上播放马拉松比赛的盛况，大家都听到了易老师那句莫名其妙的话∶"我带着一支部队在跑，怕啥？"一时间，易老师的被和短信攻陷了，她一律不回。⑦校长亲自来找易老师了。校长说∶"易老师，每天早上跟着您跑步的是高一六班，还是高三九班？"易老师说；"都不是，我一个人在跑。"校长又问∶"一个人，怎么说是一支部队呢？"易老师笑着说∶"一个人也可以是一支部队啊。"校长严肃地说∶"易老师，您这是诗意的表达吧？"易老师说∶"不，是实情。不信，您明天早上四点来塑胶跑道看看"⑧翌日早上四点，易老师准时出现在塑胶跑道上，等到她跑到第五圈时，校长来了。校长问∶"易老师，您的部队呢？"易老师边跑边指地上的影子∶"校长好！这是我的部队。您也带来了一支部队啊！"⑨校长这才留意到跟着易老师一起奔跑的，有五六个影子。而自己身下，也有五六个影子。教过物理的校长当然明白，影子是跑道边的几个灯投射的结果。但看到一个人带着几个影子在奔跑，他还是被震撼到了。⑩上午，校长随同校园电视台的工作人员对易老师进行了专访。这是校长第一次走进易老师的寝室，他又被震撼了。十几平方米的寝室，被夹板一分为二，一半是书房，一半是卧室。书房里齐墙高的一个大书架上，满满当当全是报刊杂志。校长随手翻开一本《读者》，目录上有易徽的名字。又翻来一本《青年文摘》，又有易徽的名字，接连翻了一本《小说选刊》，一本《散文选刊》，都有易徽的名字。校长问∶"易老师，是不是这个书架上所有的报刊杂志里，都有您的作品。"易老师点了点头。⑪校长大为惊叹∶"这起码有一两千篇啊！您带两个班的班主任，教育教学工作是全校最重的，哪有时间搞个人创作？"易老师指了指墙上的一张日程安排表∶"我每天早上跑步时，就计划好了，今天每个时段做啥事。跑一个多小时，洗漱之后，就按部就班……"。⑫校园电视台在播出易老师的事迹时，也播出了校长的一段讲话∶"一个高度自律的人，一个人就是一支部队……"⑬从此，清晨的塑胶跑道上，跟着易老师奔跑的，不仅有几个影子，还有一群向地学习的人。大家早起锻炼身体，然后以饱满的激情投入工作。易老师真的带出了一支部队。（选自《微型小说选刊》2020年第9期，有删改）14.小说围绕易老师和她的"部队"层层设置悬念，逐步揭开谜底，请你阅读文章，填写表格。时间易老师的部队校长亲自找到易老师询问时校长认为易老师的部队是①___________________翌日早上4点易老师解释说她的部队是②___________________校园电视台播出易老师的事迹时校长认为易老师的部队是③____________________从此以后易老师的部队是④______________________【答案】①.高三九班或者高一六班。②.易老师自己的五六个影子。③.自律的人，自己就是一支部队。④.跟着易老师一起奔跑的老师。【解析】第一空，根据第⑦段校长的问话，"易老师，每天早上跟着您跑步的是高一六班，还是高三九班？"可知，校长认为易老师的部队是高三九班或者高一六班。第二空，根据第⑧段句子“易老师边跑边指地上的影子∶‘校长好！这是我的部队。您也带来了一支部队啊！’”可知，易老师向校长解释，她的部队，就是她自己的影子。第三空，根据第⑫段句子“一个高度自律的人，一个人就是一支部队……”可知，自律的人，自己就是一支部队。第四空，根据第段句子“从此，清晨的塑胶跑道上，跟着易老师奔跑的，不仅有几个影子，还有一群向地学习的人”可知，易老师的部队，就是跟着易老师一起奔跑的老师。15.请结合文章内容分析第①段的作用。点题，设置悬念，引起读者阅读兴趣，从内容看，可知点明了本文的写作内容。【解析】本题考查开头段作用。要从结构和内容两个方面作答。根据句子“市一中的易徽老师最近火了，她是突然火起来的”可知，这与题目“易老师火了以后”照应，也起到点题的作用。根据句子“怎么回事呢？”可知，这里设置悬念，读者也会这样的疑问，故能引起读者阅读兴趣。从内容看，可知，本文要交代易老师“火”的原因16.请你说说第⑫段划线句子的含义，并结合文章内容谈谈自律的表现。含义：当一个人能够严格管理自己时，他所产生的能量是大大出乎我们的意料的。“一支部队”是一种形象的说法，指高度自律的易老师像一支部队一样具有强大影响力，赞扬了她的自律精神。表现：①易老师每天四点起来跑步。②早晨计划化每个时段做什么事情。③每天都是按部就班的工作。【解析】画线句子“一个高度自律的人，一个人就是一支部队……”包含了两个方面的意思，一个是称赞易老师是一个高度自律的人，另一个方面阐述高度自律所起的强大作用。根据第③段句子“我每天早上四点起床，在学校的塑胶跑道上跑”可知，易老师每天四点都坚持在学校的塑胶跑道上跑步。根据第⑪段句子“我每天早上跑步时，就计划好了，今天每个时段做啥事”可知，易老师每天早晨跑步时就规划好一天的日程。根据第⑪段句子“洗漱之后，就按部就班……”可知，易老师每天都按部就班。这些都是易老师高度自律的表现。一中20212022学年度第二学期七年级期中考试语文（三）记叙文阅读（16分）少年护城河肖复兴 ①在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。 ②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑孩子，我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。 ③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。 ④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一通拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。 ⑤我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。 ⑥没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟；有个孩子，没有娘哟……” ⑦我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！ ⑧我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。 ⑨一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成为了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼的，谁也不去碰过去的往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。 ⑩大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西。那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。他的生母，还有大院好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。 ⑪我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：“大华！”没有任何反应。我又喊了第二声：“大华！”只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀！我第三声大华落了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。 ⑫就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼看出来，是大华！ ⑬我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。14．初读全文，诗从“我”的角度，梳理我与大华交往的过程；（4分）情节情感窜改歌词，欺凌大华①________________②________________痛恨母亲逝世，遭到欺凌③________________学习游泳，再次交往愉悦④________________惊喜【答案】①轻视（挑衅）；②黑夜遇袭，受到报复；③忧伤（惊讶、感激、愧疚）；④深夜寻访，找到大华【解析】本题考查的是概括故事情节和情感，需要通读全文，根据提示找出故事情节和表现情感的细节，情节可用“人十事情十结果”的形式进行概括，也可以灵活添加别的内容，回答时要注意答案与已知信息的格式保持一致，情节用两个四字词语进行概括，情感用一个情感态度词，语言简洁，重点要突出。每空1分，格式不对不计分，满分4分。15．从修辞的角度赏析第⑨段画横线句子的表达效果，（3分）这一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。运用比喻的修辞手法（手法1分），把我跟大华的沟通比作开闸的水（分析1分），生动形象地表现了“我”和大华在打破关系僵局后畅快交流的情形（效果1分）。16．“我”和大华，为什么能够成为“真正的期友”？请结合文章内容，分点回答。（3分）①“我”和大华曾因年幼无知互相伤害，而大华却能在“我”遭遇不幸时，谅解“我”，包容“我”；②“我”和大华虽心有芥蒂，却能不计前嫌，敞开胸怀，成为无话不说的朋友；③“我”在大华最脆弱的时候能挺身而出，我们开始建立真正的友谊；④“我”和大华能够心心相通，心有灵犀，无需语言就能知道对方的需要并施以援手。【解析】本题主要考查对文章内容的理解的能力，通读全文，找出“我”和大华交往中经历的事件，用简洁的语言概括即可解答。每点1分，任答三点得3分。17．文章标题“少年护城河”新颖独特，意蕴深刻，请说说你对标题含义的理解，迈人初中阶段的我们受同伴的影响越来越多，你是否也对如何才能结交到“真正的朋友”有些许的困惑呢？请结合全文以及下面的链接材料，谈谈你对这个问题的看法，（6分） 【链接材料】恩格斯为了在经济上资助马克思的革命活动，不惜违心地去帮助父亲经营他所厌恶的商业，当时他和马克思虽生活在同一城市，却几手见不到面，只能每天通信，在革命事业上互相鼓励、促进，马克思逝世后，恩格斯又担任了整理战友遗稿的重任，编辑出版了《责本论》的第二、三卷，完成了战友的未竟事业。（1）表层含义：“护城河”是大华跳江的护城河；深层含义：也是我们的友情真正升华的见证（或也是我们坚固友谊的见证）。（2）①我们不应嘲笑别人的悲惨遭遇，而应该在他人悲伤、脆弱时伸出援手，挺身而出，去释放我们的善意；②多与朋友沟通，了解彼此的喜好，做一个善解人意的朋友，学会关怀他人；③共同的理想和人生目标是建立友谊的基础，我们也应该确立自己的理想目标，去寻找志同道合的朋友；④为了共同目标的实现，彼此成全、彼此鼓励促进，一起成长。（适当结合文章和材料进行分析）【解析】此题第一问考查标题的多重含义，可以从文中内容、情节相关的实际意义，与文章主题相关的比喻义、象征义等进行思考，每点含义得1分，满分2分。第二问为探究拓展题，引导学生结合文本和材料思考结交“真正朋友”的方法问题，既是对文本主题的拓展，更是对学生人生观的引导。此题需结合文中“我”和大华交往的积极方面和恩格斯与马克思交往过程中体现的方法进行总结、归纳要点。分点作答，每概括出一个要点并结合文章或材料进行具体有效的分析，即可得2分；只有要点没有分析（或无效分析），只得1分，满分4分。明德教育集团期中考试七年级语文试卷2122学年第二学期（四）文学作品阅读（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。最美人瑞①这样走来柳鸣九①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我就和杨绛先生做过邻居，于是比起别人，我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的规矩，对她这样的旧时代过来的海归大家，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。②初见时，季康先生年过半百。精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘小节、有时穿着背心短裤就见客不同，她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。③在公众场合，季康先生总是微笑着倾听别人的发言。在学习会以及其他重要的场合中，季康先生极少发言、表态，实在不得不讲几句的时候，她总是把自己的语言压缩到最少。当时我们想，杨老太这是在“刘备种菜园子——深藏不露”吧。多年后看到她以“点烦”原则（即把译文精简到不可能再精简的程度）翻译《堂吉诃德》，才发现，这不仅是真正发自内心地尊重人，而且真正做到了会尊重人。④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨，而不像某些女才人那样，相识见面言必谈学术文化，似乎不那样就显不出自己的身份与高雅。⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。这还了得！在批斗会上，那么多党内老资格的革命干部，哪个不是服服帖帖？于是盛怒之下的造反派对她狠加惩罚，给她剃了个阴阳头。我第一次惊奇地感到季康先生性格中的凛然。要知道，“牛棚”里有不少从火线上转业过来的老战士，没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严。⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。更多像我们这样的“小人物”，也在苦等“落实政策”，精神备受煎熬。同是天涯沦落人，处境谁也不比谁强到哪儿去。说起来先生们在浩劫中失去的，远比我们要多得多，但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。后来有一天，她的助手递给我一个小纸包，里面有二十元人民币，“这是先生要我交给你们的，补贴你们的家用，要你们收下，什么道谢的话都不要讲。”那个时期，我与妻子朱虹两人的工资加起来只有一百三四十元，承担着抚养两个孩子与赡养双方父母的责任，由于业务断了路，没有半点稿费收入，生活的确相当清苦。先生雪中送炭，我们只好恭敬不如从命。没有想到，到了第二个月，又有一个小纸包。然后，第三个月，第四个月……⑧后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个人，基本上都是处境倒霉、生活拮据的青年人或“小人物”。也就是说，两位先生每月的工资，大部分都用于接济施舍了，且持续了好几年。从“十年浩劫”的炼狱里走出来，如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。⑨先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，国内的学术气氛充满了“斗争”的遗风。我访法归来写的文章，结集为《巴黎对话录》与《巴黎散记》两书出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，希望你和朱虹同志都多多保重……杨绛八月十三日锺书同候。”⑩先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当里听到老太太爽朗清晰的“专此复谢，朱虹同志均此”，还嘱咐我们注意防暑时，我仿佛又回到了三十年前接到先生回信时的场景，内心如夏天喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为再不可能有“锺书同候了”。【注释】①人瑞：指年岁特别大的人。（选自《最爱北京人》，有删改）17.本文作者记录不同时期杨绛先生的若干往事，展现了先生的诸多形象特点，请阅读③⑨段，填写下面表格。时间事件杨绛先生的特点文革之前会场极少发言表态①文革之初②坚毅凛然文革后期接济青年人或“小人物”③20世纪80年代④幽默【答案】①平实谦逊/低调谦恭②对造反派怒目而视③宽厚慈祥④给我的赠书回信【解析】文革之前，会场极少发言表态是在文章第③段“在学习会以及其他重要的场合中，季康先生极少发言、表态”，其性格特点在第④段“在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位”，所以性格特点可概括为平实谦逊。文革之初在第⑤段“‘文革’之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对‘天兵天将’的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。这还了得！在批斗会上，那么多党内老资格的革命干部，哪个不是服服帖帖？于是盛怒之下的造反派对她狠加惩罚，给她剃了个阴阳头。我第一次惊奇地感到季康先生性格中的凛然”，事件就是对造反派怒目而视。文革后期是第⑥⑦⑧段，对青年人或“小人物”的接济，性格特点在第⑧段“如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠”可概括为宽厚慈祥。20世纪80年代在文章第⑨段“我访法归来写的文章，结集为《巴黎对话录》与《巴黎散记》两书出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明‘抛砖引玉’。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了”可概括为“给我的赠书回信”。18.请从描写角度赏析文章划横线的句子。精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。外貌描写，通过对杨绛先生的身材、举止的描写，尤其是眼眉上细节性的刻画，生动传神地写出了她的“极有精神”和“坚毅刚强”的形象特点。【解析】本题考查句子赏析。要求从描写的角度赏析。“精瘦娇小，举止文静轻柔”“特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉”这是外貌描写，“精瘦娇小，举止文静轻柔”生动传神的写出她“极有精神”，“遒劲高挑而又急骤下折”这眼眉的细节刻画，生动传神的展现出她“坚毅刚强”的性格特点。19.试分析文章标题有何作用。结合文章的主题和下面的链接材料，从实际出发谈谈你对“最美”的理解和感悟。【链接材料】当各地疫情开始出现反复，有这么一群人，他们依旧走在前方，用自己的平凡之躯为身后的亿万中国人筑起防护的堡垒，他们舍小家为大家，战斗在这场没有硝烟的战场上的最前沿。他们是来自全国各地的最美逆行者，他们是可亲可敬的白衣天使。这世上哪有什么岁月静好，只是因为有人在替我们负重前行罢了，这世上哪有什么天生的英雄，只有因为人们需要，才有人愿意牺牲自己成为英雄。标题的作用：揭示主人公形象，“人瑞”一词说明长寿（年纪大），“最美”写别人对她的赞誉，体现其人格美。（如果写设置悬念，吸引读者注意也可，但也要结合标题内容展开写）理解：文中的“最美”是指杨绛先生公众场合善于倾听、尊重别人的谦逊低调；反抗反对派、维护自己尊严时的凛然；还有施恩后辈的无私和宽容，语言上的幽默和平易近人。材料中的“最美”是指疫情开始后，勇敢站在人民群众的前方，战斗在最前沿的医护工作者无私奉献的精神。（必须结合材料和文章的内容）感悟：生活中，也有像杨绛先生这样的人，无私的白衣天使是如此，还有其他很多逆行在前方，保护人民生命安全和财产安全的人。从他们身上，我学会了面对顺境时的淡然与谦逊，面对逆境时的勇敢与坚韧，以及宽以待人无私助人的优秀品质。（结合文章材料和生活实际作答即可）【解析】题目中的“最美”是对她的赞美，“人瑞”是说她长寿，不同方面的展现能够吸引读者阅读兴趣，不仅体现主人公的人格美，也为下文设置了悬念，思考这是怎样一个人呢？理解：这是对内容的概括。文中写了杨绛先生在文革前后的事件来表现其人格魅力。第③④段写杨绛先生公众场合善于倾听，极少发言表态，平实谦逊的“最美”；第⑤段写杨绛先生敢于怒目而视反对派，维护自己尊严的“最美”；第⑥⑦⑧⑨写杨绛先生接济青年人或“小人物”而体现的平易近人，说话幽默，宽厚慈祥的“最美”。材料中写的是最前沿的医护工作者面对疫情，勇敢站在人民群众最前方，无私奉献的“最美”。感悟：不管是文中的杨绛先生还是材料中的白衣天使都不是一个人，而是像他们那样的所有人，都能够在人民需要的时候挺身而出，为他人贡献自己的力量；由此我们要学习他们身上的这些品质，无论是顺境还是逆境，都要勇敢面对，平实谦逊，无私助人。雅礼20212022学年七年级下学期期中检测试卷语文学科（二）文学作品阅读（共20分）棋中三味棋道 ①父亲是村里公认的棋王。农闲时总有人找父亲对弈。无论对方棋艺如何，父亲总是认真对待，经常让对方乘兴而来，又连输数盘败兴而去。母亲有时会劝父亲：“你就不能让着人家一点？这么不给人家面子，以后谁还理你！”父亲总是笑而不语。事实上找父亲下棋的人并没有因为他的不留情面而减少，反而越来越多。 ②于是我也早早被父亲带入讲智谋、拼勇气、权取舍的象棋世界。起初我分不清“马别腿”，也不懂各兵种的配合，一味追求杀得痛快，往往为了吃一个棋子而损失惨重，悔棋成了家常便饭。父亲尽管无奈，也只能苦笑着同意。等我完全学会规则，父亲的态度就变了。一次对奔前他严肃地跟我说：“从今天开始，我让子不让棋。让几个子、让什么子，你说了算，一旦开始下棋，你必须落子无悔，我也决不手软。” ③我嘴上应承，心里却不以为意。一阵拼杀，我的“将”被逼得走投无路，我又习惯性地悔棋，父亲坚决不同意。母亲没好气地说父亲：“跟个孩子较什么真，你让他一步不行吗？”父亲说：“那不行，棋有棋的道，下棋讲究个落子无悔，棋子落地，板上钉钉。”母亲摇了摇头，只得转而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺负孩子。”母亲的话像催泪弹，我的眼泪立刻涌了出来，哽咽着对父亲说：“再也不跟你下棋了。” ④可总角小儿撑不过两天，又求着父亲下棋。父亲欣然同意，但仍声明要落子无悔。我不敢再漫不经心，倒也模模糊糊明白了一个道理：象棋不只是一个游戏，这里面还有一个什么“道”。我虽然不理解，却得遵守它。棋理 ⑤高三下学期，我开始变得焦虑。脑中经常出现同学们不眠不休学习的画面，我愈加烦躁。尽管强迫自己打起精神拼命学习，却没换来期待的结果，我落榜了。当时只感觉人生从此结束了，我躺在自己的房间，没有食欲，没有睡意，只是让失望和痛苦像鞭子一样一遍又一遍地抽打。 ⑥父亲来了，若无其事地说：“大小伙子哪能整天在家里睡觉啊，起来跟爸杀几盘。”我置若罔闻。父亲不肯罢休，一边摆棋一边说：“你说这些棋子，‘车’能疾行千里，‘马’可蹄踩八方，而小‘卒’只能一步一步挪动，为什么还需要小‘卒’呢？”我从未想过这个问题，又不好意思问。父亲看了看沉默的我说：“你可别看轻了小‘卒’，虽然它每次只能走一步，却只进不退。对奔搏杀，往往是一‘卒决胜负。你要是不服气，就来试试！” ⑦明知父亲用了激将法，我还是忍不住接了招。谁知一连下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯着棋盘发愣，父亲笑着说：“意外吧？‘过河卒子当车使’，‘过河’对卒子来说是一道坎儿。你现在就是小‘卒’，高考失利就是一次‘过河’失败，要想赛过车，再过一次‘河’就行了。怎么样？敢不敢像小卒那样，有进无退，一往无前地再拼一次？” ⑧此刻我明白了父亲的良苦用心，斗志也重新充满全身，我突然想起在别人的QQ签名上看到的一句话，脱口说道：“人生为棋，我愿为卒，行动虽慢，却从不退缩。”棋义 ⑨复读一年后，我如愿考上理想院校。倏忽间十多年过去了，整日为工作和生活所累，回家探望父母的次数屈指可数。不料父亲突然大病一场，为照顾他，帮他进行康复训练，我把父母接到了身边。经过半年多的努力，父亲基本恢复了行动能力，只是记忆力大不如前。改善这种情况最好的办法就是让病人多动脑，我第一反应就是多陪父亲下棋。 ⑩可是下棋时我才发现，以前那个“乡村棋王”不见了，此刻的父亲拿起棋子半天不知该落往何处。有一次我实在受不了，就发牢骚：“爸，跟您下棋真急死人！”父亲像个受了委屈的孩子一样，嗫嚅着说：“我不想走错了悔棋。”我突然想起当年父亲教我下棋的情景，不禁湿了眼眶。也许现在我下棋已经超过了当年的父亲，却没有父亲当年对我的耐心。我忍住内心的难过，极力平和语气对父亲说：“没事，爸，您慢慢考虑，我愿意等。” ⑪再后来父亲拿起棋子不知道该放哪儿时，我就指给他一个可以吃到我棋子的地方，又假装懊悔地说：“哎呀，我太大意了。”父亲赢了我，总会露出开心的笑容，话也多起来。母亲背着父亲对我说：“我都能看出来你是让着他，你忘了当初他不让你了？” ⑫我笑而不答，心里说：车马炮，象仕卒，或慷慨赴义，或忍辱偷生，都是为了换取将帅的安然无恙。父亲教会我棋道和棋理，其实棋更有义。棋且有义，人能无情？（作者风疏，文章有删减）14．下列对这篇散文的赏析和理解，错误的一项是（B）（2分）A．这是一篇按时间顺序安排的叙事散文，文章写了“我”跟父亲下棋的往事以及其中的人生感悟。B．第③段中母亲的话侧面体现了父亲是一个在生活中不懂得关心孩子、体谅孩子，非常固执、不懂变通的人。C．第⑤段的划线句运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了高考落榜对我的打击之大，为后文父亲用“棋理”劝慰我重新振作起来做铺垫。D．从第⑩段我与父亲下棋的情节中，可以看出父亲即使记忆力衰退，但仍没有忘了“棋道”。我也为之前下棋时对父亲的不耐烦而感到后悔、愧疚。15．文章结尾写到“父亲教会我棋道和棋理，其实棋更有义。”请根据文章内容，说说文中的“棋道”“棋理”“棋义”分别指什么？（4分）“棋道”指下棋要讲规则，落子无悔（1分）；“棋理”指人生就和棋局中的“卒”一样，有进无退，要一往无前，不退缩（1分）；“棋义”指曾经父亲寓教于棋，守护我健康成长；如今我也应该承担起作为儿子的责任，照顾好父亲，孝顺父母（2分）。【14题详解】考查对文本内容的赏析与理解。B．对父亲的形象分析不当。联系第②段中的“等我完全学会规则，父亲的态度就变了”和第③段中的“棋有棋的道，下棋讲究个落子无悔，棋子落地，板上钉钉”可知，父亲不允许我悔棋，是为让我明白人生讲规则，落子无悔。这体现出父亲是一个富有教育智慧，爱子情深的人。故选B。【15题详解】考查筛选信息。联系第②段中的“等我完全学会规则，父亲的态度就变了”和第③段中的“棋有棋的道，下棋讲究个落子无悔，棋子落地，板上钉钉”可知，“棋道”是下棋要讲规则，落子无悔。联系第⑥段中的“虽然它每次只能走一步，却只进不退”和第⑧段中的“人生为棋，我愿为卒，行动虽慢，却从不退缩”可知，“棋理”是人生就和棋局中的“卒”一样，有进无退，要一往无前，不退缩。根据第⑨段中的“改善这种情况最好的办法就是让病人多动脑，我第一反应就是多陪父亲下棋”，第⑩段中的“没事，爸，您慢慢考虑，我愿意等”，第⑪段中的“再后来父亲拿起棋子不知道该放哪儿时，我就指给他一个可以吃到我棋子的地方”可知，“棋义”指的是父亲曾经利用下棋教给我人生的道理，让我学有所成，让我健康成长。如今，父亲老了，我就要承担起照顾父亲的责任，做一个孝顺的孩子。卖馄饨的夫妻张子影 ①30多年前，我在南方某个小城生活。那时上小学，我家附近一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子。每天早晨母亲送我上学，都要带我去那里吃一碗馄饨。 ②卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神。滚开的汤里永远有两只滚动的大棒骨和十几只香菇。馄饨下进锅里煮的时候，男人开始配料：先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜、一小撮切得整齐的姜丝、拳头大的一片西红柿，洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎，最后淋上几滴芝麻油。把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了。男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来—— ③女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：请。 ④一碗馄饨9只，大小一致，个头均匀，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。 ⑤男人的个子不高，背有点驼。女人的个子更矮，大约只到男人胸口，听说是幼年时患病，之后就再也没有长高。但这些都不影响他们的营生。他们的馄饨，永远是那么鲜香，热乎。买馄饨的人很多，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上宁可多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来。 ⑥大约上午10点半钟的时候，他们收摊，男人挑着担子，女人一手端着盆碗，另一手挂着男人的胳膊，跟着他往回走。 ⑦大一暑假回来，看到他们还在那里，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洪干净的紫菜，新鲜的棒骨，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。馄饨还是那样的馄饨。 ⑧婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。出了什么事？ ⑨男人在早起去买莱的时候被一辆送莱的小货车撞了。小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧。 ⑩男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。 ⑪伤得厉害吗？我问。母亲迟疑了一下，说，反正以后过马路也只能慢慢走了。听了这话，我的心挺沉重。但是那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的混沌摊子。 ⑫还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：请。 ⑬我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。 ⑭胖乎乎的9只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子、味道，一点都没有变。 ⑮上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母，下高铁后，我对孩子说，我带你去一个地方。还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了大广告牌，那个摊车变成了小食铺。母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨，今天咱们来晚了，他们已经打烊了，明天早上来吧，我说。 ⑯为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？孩子问我。没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子。 ⑰正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来……一直走进暮色里。（文章有删改）16．小说按照时间顺序，记录了“我”和这对夫妻相逢的故事。请按要求完成概括。（4分）时间“我”和这对夫妇的相逢30多年前①___________②___________我看到他们的馄饨摊变成了洁净的小推车③___________我意外地遇见车祸后再次出来摆摊的他们上个月④___________【答案】①每天早晨我都会去他们的馄饨摊吃馄饨②大一暑假③婚后第一个春节④我特地赶去小食铺正好遇到他们收摊回家17．请从修辞的角度赏析第②段画横线的句子。（4分）女人的手极快，包好的馄纯在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神。运用了拟人的修辞手法，通过“站”“精神”等词将馄饨赋予人的情态，写出了女人包的馄饨整齐、精致，侧面写出了女人的心灵手巧，表达了作者对于女人勤劳能干的赞美之情。（评分标准：手法和分析1分；特征1分；人物形象1分；情感1分）18．你如何理解第段“这么多年了，他们一直是那个样子”这句话？请结合文中男人对待司机的做法和【链接材料】，谈谈我们要如何面对生活中的逆境？（6分）” 【链接材料】《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。他曾经对自己的未来充满了梦想与期待，但事与愿违，祥子被生活一步步逼入困境，最终放弃了挣扎，自暴自弃。从一个充满干劲的理想青年，变成了一个在城市中苟延残喘的行尸走肉。《骆驼祥子》书评（1）这句话表层是指他们的馄饨味道依旧和以前一样美味。深层则暗含这对夫妇真诚热情、淳朴善良的品质不曾改变。（评分标准：第一问共2分；表层1分；深层1分）（2）文章中的夫妇淳朴大度，即使经济拮据，也宽容体谅司机的过错；材料中骆驼祥子被生活中的种种不公所摧垮，由充满干劲变得自暴自弃（评分标准：结合文章、材料概括2分） 面对生活的逆境时，个体的力量是渺小的，我们需要用善来对待善，在善良真诚中互相取暖，在互帮互助中共度难关；我们也需要勤勤恳恳，乐观坚强，通过不懈奋斗来改变我们的生活（评分标准：多角度思考“如何面对逆境”2分，也可以是正反角度等，言之有理即可给分。）【解析】【16题详解】考查对文本内容的理解。①根据首段中的“每天早晨母亲送我上学，都要带我去那里吃一碗馄饨”可得：每天早晨我都会去他们的馄饨摊吃馄饨。②根据第⑦段中的“大一暑假回来”可得：大一暑假。③根据第⑧段中的“婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们”可得：婚后第一个春节。④根据第⑮段中的“下高铁后，我对孩子说，我带你去一个地方”“今天咱们来晚了，他们已经打烊了”，末段中的“我看到那个男人走出来，女人也走出来……一直走进暮色里”可得：我特地赶去小食铺正好遇到他们收摊回家。【17题详解】考查语句赏析。“站得整齐又精神”把馄饨人格化，这是拟人的修辞。生动形象地表现了女人包的馄饨整齐而又精致。联系“女人的手极快”可知，此处拟人从侧面表现了女人心灵手巧。联系作者感情可知，表现了作者对女人勤劳能干的赞美之情。【18题详解】第一问：考查对重点句子的理解。联系第⑭段中的“样子、味道，一点都没有变”可知，这句话表层是指他们的馄饨味道依旧和以前一样美味。联系第⑫段中的“还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：请”可知，层则暗含这对夫妇真诚热情、淳朴善良的品质不曾改变。第二问：考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。联系第⑨段中的“男人住院住到第三个月听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧”可知，文本中的夫妇二人淳朴善良，宽容大度，体谅司机的难处。联系材料中的“祥子被生活一步步逼入困境，最终放弃了挣扎，自暴自弃。从一个充满干劲的理想青年，变成了一个在城市中苟延残喘的行尸走肉”可知，祥子最终被生活压垮，自暴自弃。由此可得启示：面对生活的困境时，个人的力量是渺