广东省汕头市高中政治 3.2 政府的责任：对人民负责教案3 新人教版必修2

广东省汕头市高中政治3.2政府的责任：对人民负责教案3新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于新人教版必修2《政治》的3.2节“政府的责任：对人民负责”。该章节主要介绍了我国政府的宗旨、工作原则以及对人民负责的具体体现。教材内容涵盖了政府的性质、职能、责任等方面的基础知识，旨在帮助学生理解政府与人民的关系，认识到政府对人民负责的重要性。

具体内容包括：

1.政府的宗旨：为人民服务，对人民负责。

2.政府的工作原则：依法行政、公开透明、廉洁高效。

3.政府对人民负责的具体体现：保障人民权益、维护社会稳定、推动经济发展、提供公共服务等。

本节课将结合学生的实际生活案例，引导学生理解政府的责任，提高对政府工作的认识和理解。核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的“公共参与”和“法治意识”素养。通过学习政府的责任及其对人民负责的具体体现，使学生能够积极参与公共事务，增强社会责任感，提升依法参与政治生活的能力。具体目标如下：

1.能够理解政府的宗旨和工作原则，认识到政府对人民负责的重要性。

2.能够分析现实生活中政府履行职责的案例，提高对政府工作的认识和理解。

3.能够运用所学知识，对公共政策进行合理评价，提出建设性意见和建议。

4.能够在讨论和交流中，尊重他人观点，表达自己的看法，增强团队合作和公共参与的能力。

本节课将通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生主动参与学习过程，提升核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了政府的性质、职能等基础知识，对我国的政治体制有了初步了解。同时，学生在生活中也有一定的公共参与经验，对政府的工作有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对政治学科有一定的兴趣，尤其是对社会现象和公共事务的关注。学生在分析问题和逻辑思维方面具有一定的能力，喜欢通过讨论、辩论等形式表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解政府对人民负责的具体体现方面可能存在一定的困难，对于公共政策的理解和评价能力有待提高。同时，学生可能对政府工作的实际运作和挑战缺乏深入了解，需要在课程中通过案例分析和讨论来加深理解。

针对学生的特点和需求，本节课将结合生动的案例和实际数据，引导学生主动参与学习，通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提升学生的公共参与和法治意识素养。同时，教师将提供必要的引导和辅导，帮助学生克服困难，提高对政府工作的理解和认识。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入真实的政府工作案例，让学生深入了解政府对人民负责的具体体现，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养学生的团队合作意识和公共参与素养。

3.角色扮演法：让学生扮演政府工作人员或公民的角色，模拟政府决策过程，增强学生对政府工作的理解和认识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示政府工作相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.在线调查与数据分析：利用教学软件进行在线调查和数据分析，让学生了解公众对政府工作的看法和评价，引导学生关注公共事务。

3.互动式教学平台：利用互动式教学平台，发布相关讨论话题，引导学生积极参与讨论，提出自己的观点和建议。

4.政府工作模拟软件：使用政府工作模拟软件，让学生亲自体验政府决策过程，提高学生的公共参与和法治意识素养。

5.课后作业与反思：布置相关的课后作业，让学生进一步思考政府对人民负责的重要性，培养学生的批判性思维和反思能力。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备相关的政府工作案例、视频资料和互动式教学平台的话题，确保教学资源的充足和有效。同时，通知学生预习相关章节，了解政府的宗旨和工作原则，为课堂学习做好充分准备。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过播放一段政府工作场景的视频，引导学生关注政府对人民负责的具体体现。随后，简要介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。

3.案例分析与讨论（15分钟）

教师呈现一个关于政府履行职责的案例，引导学生进行分析。学生可以结合教材中的知识点，讨论政府在该案例中的宗旨、工作原则以及对人民负责的体现。通过案例分析，让学生深入理解政府的责任。

4.小组讨论与分享（10分钟）

学生分成小组，就教材中的另一个案例展开讨论。每个小组需要分析政府的宗旨、工作原则以及对人民负责的体现，并准备好分享自己的观点。此环节可以培养学生的团队合作意识和公共参与素养。

5.角色扮演与模拟决策（5分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟政府决策过程。一部分学生扮演政府工作人员，另一部分学生扮演公民。通过模拟决策，让学生亲身参与政府工作，增强对政府责任的体会。

6.在线调查与数据分析（5分钟）

教师利用互动式教学平台进行在线调查，让学生表达自己对政府工作的看法和评价。调查结果进行数据分析，引导学生关注公共事务，提高公共参与意识。

7.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调政府的宗旨、工作原则以及对人民负责的重要性。同时，布置课后作业，让学生进一步思考政府对人民负责的具体体现，培养学生的批判性思维和反思能力。

整个教学流程共计45分钟。通过以上环节，学生能够深入理解政府的责任，提高公共参与和法治意识素养。教师在教学过程中需关注学生的学习情况，及时给予引导和辅导，确保教学效果的达成。知识点梳理1.政府的宗旨：为人民服务，对人民负责。

2.政府的工作原则：依法行政、公开透明、廉洁高效。

3.政府对人民负责的具体体现：

a.保障人民权益

b.维护社会稳定

c.推动经济发展

d.提供公共服务

4.我国政府的职能：

a.立法职能

b.行政职能

c.司法职能

d.监督职能

5.政府履行职责的案例分析：

a.案例一：政府通过立法手段保障公民的基本权益

b.案例二：政府开展社会治安综合治理，维护社会稳定

c.案例三：政府推动经济发展，提供就业机会

d.案例四：政府改善公共服务，提高民生水平

6.公共政策的评价与建议：

a.评价公共政策的合理性、可行性和效益性

b.提出完善公共政策的建议和意见

7.政府工作的实际运作和挑战：

a.政府决策的过程和机制

b.政府面临的资源和财政压力

c.政府与公民、企业、社会团体的互动关系

d.政府应对突发事件的策略和措施

8.政府与人民的关系：

a.政府是人民的代表和服务者

b.人民对政府的监督和评价

c.政府与人民之间的互动与合作

d.政府对人民负责的实践和体现板书设计1.政府的宗旨与工作原则：

-宗旨：为人民服务，对人民负责

-工作原则：依法行政、公开透明、廉洁高效

2.政府对人民负责的具体体现：

-保障人民权益

-维护社会稳定

-推动经济发展

-提供公共服务

3.政府职能：

-立法职能

-行政职能

-司法职能

-监督职能

4.政府工作的实际运作和挑战：

-决策过程与机制

-资源与财政压力

-政府与各方的互动关系

-应对突发事件的策略与措施

5.政府与人民的关系：

-政府是人民的代表和服务者

-人民对政府的监督和评价

-政府与人民的互动与合作

-政府对人民负责的实践和体现

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过板书设计，学生可以更清晰地理解和掌握政府的责任及其对人民负责的具体体现。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进今天上的这节政治课，我主要是想通过案例分析法让学生深入了解政府对人民负责的具体体现。课堂上，学生们积极参与讨论，提出了一些很有见地的观点。但同时，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生们在理解政府的工作原则时，有些confused。虽然我在课堂上已经讲得尽量清晰，但他们似乎还是有些模糊。因此，我计划在未来的教学中，通过更多具体的案例和实践，让学生更深入地理解政府的工作原则。

其次，我在课堂上发现，学生们在分析公共政策时，缺乏一些criticalthinking的能力。他们往往只能看到表面的现象，而无法深入挖掘背后的原因和影响。针对这个问题，我计划在未来的教学中，引入更多的数据分析和技术手段，帮助学生培养批判性思维。

再次，我觉得我在课堂上的互动还不够充分。虽然我鼓励学生们积极发言，但他们之间的互动还是不够。因此，我计划在未来的教学中，更多地运用小组讨论、角色扮演等教学方法，促进学生之间的互动和合作。课后拓展1.拓展内容：

-文章阅读：推荐学生阅读《我国政府工作的挑战与对策》一文，深入了解政府在工作中面临的挑战及应对策略。

-视频观看：建议学生观看纪录片《人民的名义》，通过观看了解政府依法行政、廉洁自律的重要性。

-线上学习：引导学生登录教育平台，学习有关政府职能、公共政策分析的课程，以拓宽知识面。

2.拓展要求：

-学生需要结合课文内容，对拓展阅读材料和视频进行深入分析，提取关键信息，概括总结。

-鼓励学生就拓展内容进行小组讨论，分享自己的观点和见解，培养团队合作意识。

-学生应在教师的指导下，充分利用网络资源，进行自主学习和拓展，提高信息检索和处理能力。

-学生需在课后将自己的拓展学习心得和感悟撰写成短文，以培养写作能力和表达能力。教学评价与反馈-学生在课堂上的参与度较高，能够积极发言，提出问题和观点。

-学生对政府对人民负责的具体体现有较好的理解，能够结合案例进行分析。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论过程中，学生们能够积极参与，提出有见地的观点和建议。

-每个小组都准备了详细的讨论报告，能够清晰地展示讨论成果。

3.随堂测试：

-测试题目包括政府的工作原则、政府对人民负责的具体体现等。

-学生普遍能够正确回答测试题目，反映出他们对课堂内容有较好的掌握。

4.学生作业：

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