2.1.1氧气的性质和用途（教师版）九年化学上册讲义

第2章第1节1氧气的性质和用途知识知识导航知识精讲知识精讲知识点01氧气的物理性质通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，密度为1.429g/L比空气略大，（因此盛满氧气的集气瓶倒放在桌子上）氧气不易溶于水；三态变化：氧气在183℃时变为淡蓝色液体，在—218℃变为淡蓝色雪花状固体。工业存放：工业生成的氧气一般贮存在蓝色的钢瓶中，氮气贮存在黑色的钢瓶中。【即学即练1】下列用途中利用了氧气物理性质的是（）A．液态氧气用于火箭发动机B．氧气用于炼钢工业，提高炉温C．液态空气用于制取氧气D．急救病人吸入氧气【答案】C【解析】A、料燃烧需要氧气，需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质。故错误；B、氧气能用于炼钢需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质。故错误；C、是利用氧气和氮气沸点的不同来分离的，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于氧气的物理性质。故正确；D、人类正常生命活动需要氧气，需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质。故错误；故选：C。【即学即练2】下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是()A．液态氧是一种淡蓝色液体

B．氧气难溶于水C．氧气在通常状况下是一种无色气体

D．氧气的密度略小于空气【答案】AC【解析】通常状况下，氧气是一种无色无味、不易溶于水、密度比空气密度大的气体，加压降温可以使氧气变为淡蓝色的液体，温度再低能变成淡蓝色雪花状固体，

故选：AC。知识点02探究氧气的化学性质（1）氧气的特性是能使带火星的木条复燃。（2）填写实验报告反应现象文字表达式注意事项在空气中在氧气中硫磺产生淡蓝色火焰发出明亮的蓝紫色火焰硫＋氧气二氧化硫SO2SO2集气瓶的底部预先放一些水或氢氧化钠溶液放热，生成有刺激性气味的气体木炭发红光剧烈燃烧，发白光碳＋氧气二氧化碳CO2CO2燃烧匙应由上而下缓慢伸入集气瓶底放热，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。蜡烛发出黄色火焰火焰明亮，发出白光石蜡＋氧气二氧化碳+水O2CO2H2O验证蜡烛燃烧产生水必须使用干燥的烧杯放出热量，生成白雾和使石灰水浑浊的气体铁丝在空气中烧的红热剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体铁＋氧气四氧化三铁FeO2Fe3O4集气瓶的底部要预先放铺沙或加水综上所述，氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟许多物质发生化学反应，同时放出热量，生成新物质。高①在铁丝燃烧的实验中，为什么要用光亮的铁丝，而不用生锈的铁丝？光亮的铁丝，铁和氧气才能直接接触，才确保实验成功。②为什么要等火柴即将燃尽再插入氧气瓶中？火柴燃烧也会消耗氧气，避免消耗过多的氧气导致铁丝不能燃烧。③硫、铁在充满氧气的集气瓶中燃烧时，为什么在集气瓶中都要装水？在做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里预先装少量的水是为防止高温熔融物炸裂瓶底；

在做硫在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里预先装少量的水是为了吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气.【即学即练3】下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是()木炭 B．铁丝 C．酒精 D．红磷【答案】D【解析】A、木炭在氧气中燃烧不能产生白烟；B、铁在氧气中燃烧不能产生白烟；C、酒精在氧气中燃烧不能产生白烟；D、红磷在氧气中燃烧能产生大量的白烟。故选：D。【即学即练4】物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，需预先在瓶里装少量水或铺一层细沙的是（）。铁丝B．硫黄C．红磷D．木炭【答案】A【解析】硫、红磷、木炭等物质在氧气中燃烧的生成物是气体或水，不要预先在瓶里装少量水或铺一层细沙。铁在氧气中燃烧的生成物是固体四氧化三铁，并且四氧化三铁的温度很高，溅落到瓶底是容易把集气瓶炸裂，要预先在瓶里装少量水或铺一层细沙，从而防止炸裂集气瓶。

故选：A。【即学即练5】下列物质燃烧的现象正确的是（）。A．木炭在氧气中燃烧发出白光并放出白烟B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C．磷在氧气中燃烧产生白色烟雾D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射【答案】B【解析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，不产生白烟，故选项说法错误。B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。C、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。故选：B。【即学即练6】甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：

⑴所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①

，②

，③

，④

（只答四点即可），它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：

。⑵甲进行实验时，燃烧匙中硫的状态是

．⑶写出上述三个实验中有白烟产生的那个反应的文字表达式。【答案】（1）反应物都有氧气；反应条件为点燃；都为化合反应；红磷燃烧生成物是固体而其它的生成物是气体；（2）液态；（3）铁+氧气四氧化三铁【解析】（1）根据图中所发生的化学反应，进行总结归纳它们的共同点为：①反应物都有氧气；②反应条件为点燃；③都为化合反应；④都是氧化反应；根据它们反应后的生成物可以知道，硫燃烧产生了二氧化硫为气体，红磷燃烧产生了五氧化二磷为固体，木炭燃烧产生了二氧化碳气体，故它们的产物的状态不同。（2）硫先熔化再燃烧，故答案为：液态；（3）铁丝燃烧有黑色固体生成，反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁。知识点03化合反应与氧化反应1.化合反应：反应有多种，而生成物只有一种的反应2.氧化反应：反应物有氧气参与的反应3.缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢无明显的发光放热现象，甚至不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。举例：动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都属于缓慢氧化。【即学即练7】课堂上老师做镁条在空气中燃烧的实验，反应现象描述正确的是（）A．镁条燃烧，生成了白色粉末状固体B．镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁C．镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体D．镁条剧烈燃烧，发出白光，生成大量的白雾【答案】C【解析】A、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，该选项描述不准确，故选项说法错误．B、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．C、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色粉末状固体，故选项说法正确．D、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．故选：C能力拓展能力拓展考法01考查氧气的物理性质下列有关氧气的用途或操作中主要利用氧气物理性质的是（）A．可供给呼吸 B．可用于切割金属 C．可用排水法收集 D．可使带火星的木条复燃【答案】C【解析】A、氧气可以供给呼吸，属于化学性质。故A错误；B、氧气用于气焊、气割，是由于氧气有氧化性，属于化学性质。故B错误；C、可用向上排空气法收集氧气，是由于氧气的密度比空气略大，属于物理性质，故C正确；D、氧气能使带火星的木条复燃，是由于氧气有助燃性，属于化学性质，故D错误。故选：C。考法02考查氧气的化学性质下列物质在空气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳 B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末【答案】D【解析】A、蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳是实验结论，不是实验现象，选项不符合题意；B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，选项不符合题意；C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，选项不符合题意；D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末，选项符合题意；故选：D。考法03考查氧气的检验方法可以一次鉴别出空气、氧气、氮气三瓶气体的正确方法是（）。A．分别加入适量的石灰水B．用烧红的铁丝分别伸入瓶中C．用燃着木条分别伸入瓶中D．分别加入蒸馏水【答案】C【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，空气、氧气、氮气均不能使澄清的石灰水变浑浊，不能鉴别，故选项错误。B、用烧红的铁丝分别伸入瓶中，观察到剧烈燃烧、火星四射的氧气，无明显变化的是空气、氮气，不能鉴别，故选项错误。C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确。D、插入带火星的木条，若木条复燃，则是氧气；若带火星的木条熄灭，则是氮气和空气，无法鉴别氮气、空气，故选项错误。故选：C。考法04考查氧气化学性质的探究实验1.木炭在氧气中燃烧并检验产物的实验如图，下列说法不正确的是（）A．反应放热 B．燃烧发红光 C．生成无色气体 D．集气瓶内液体变浑浊【答案】B【解析】木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成的二氧化碳是无色气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。故选：B。2．如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是（）A．实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰 B．实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同 C．从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈 D．四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂【答案】C【解析】A、实验甲中观察到燃烧发出淡蓝色火焰，实验乙中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，故选项说法错误。B、实验甲和实验乙中生成物相同，实验丙和实验丁的生成物也相同，故选项说法错误。C、硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧，可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈，故选项说法正确。D、甲乙实验中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，丙丁中水的作用是防止集气瓶炸裂，故选项说法错误。故选：C。考法05考查实验操作下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作。有错误的是（）A．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中 B．小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮 C．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中 D．小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集【答案】C【解析】A、小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中，有利于木炭与氧气充分反应，故A正确；B、小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮，除去表面的锈，有利于铁的燃烧，故B正确；C、小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中，这样火柴燃烧消耗了较多的氧气，不利于铁丝的燃烧，故C错误；D、小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，瓶底应留有少量的水，所以在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集。故D正确。故选：C。考法06考查反应类型的判别下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是A． B．C． D．【答案】A【详解】化合反应：两种或两以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应A、该反应中有氧气参加反应，属于氧化反应；反应是“多变一”，属该于化合反应，A正确。B、该反应不是“多变一”，不属于化合反应，B错误。C、该反应不是“多变一”，不属于化合反应，C错误。D、该反应中没有氧气参加反应，不属于氧化的反应，D错误。故选：A。分层提分分层提分题组A基础过关练1．下列用途或操作中，主要利用氧气物理性质的是A．医疗急救 B．切割金属C．使带火星的木条复燃 D．集满氧气的集气瓶正放【答案】D【详解】A、用于医疗急救，氧气能供给呼吸，属于化学性质，选项不符合题意；B、用于切割金属，是由于氧气具有氧化性，属于化学性质，选项不符合题意；C、可使带火星的木条复燃，是由于氧气具有助燃性，属于化学性质，选项不符合题意；D、集满氧气的集气瓶正放，说明氧气的密度比空气大，属于物理性质，选项符合题意。故选D。2．下列关于氧气的说法正确的是A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水B．硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰C．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用【答案】D【详解】A、氧气的物理性质中溶解性是氧气不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气;故A错误；B、硫在氧气中燃烧放热，产生明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故B错误；C、氧气可支持燃烧，但氧气没有可燃性，所以氧气不能作火箭燃料;故C错误；D、植物光合作用原理是吸收二氧化碳释放出氧气，故D正确。故选:D。3．下列关于氧气（O2）说法不正确的是（）A．氧气不易溶于水 B．氧气的化学性质比较活泼C．氧气的密度略比空气大 D．氧气三态都是无色的【答案】D【详解】A、氧气是不易溶于水的，说法正确；B、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能与很多种物质发生反应，说法正确；C、氧气的密度略比空气大，说法正确；D、氧气是无色的，液体氧和固态氧都是蓝色的，说法错误。故选D。4．下列物质在氧气中燃烧，发出耀眼白光、生成白色固体的是A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．镁条【答案】D【详解】A、红磷在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成大量的白烟，故选项错误；B、木炭在氧气中燃烧无白色固体生成，故选项错误；C、铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，故选项错误；D、镁与氧气反应发出耀眼的白光，生成氧化镁是白色固体，故选项正确。故选D.5．某物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。该物质是A．Fe B．S C．P D．C【答案】B【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故A不正确；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故B正确；C、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故C不正确；D、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故D不正确。故选B。6．下列实验现象描述正确的是A．硫在氧气中点燃，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B．镁在空气中点燃，发出耀眼的白光，生成氧化镁C．红磷在空气中点燃，产生大量的白雾，生成五氧化二磷D．铁丝在氧气中点燃，产生红色火焰，生成黑色固体【答案】A【详解】A、硫在氧气中点燃，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，选项正确；B、镁在空气中点燃，生成氧化镁是实验结论，不是实验现象，选项错误；C、红磷在空气中点燃，产生大量的白烟，且生成五氧化二磷是实验结论，不是实验现象，选项错误；D、铁丝在氧气中点燃，火星四射，放出热量，生成黑色固体，选项错误，故选A。7．下列反应属于化合反应的是A．蜡烛燃烧 B．双氧水和二氧化锰混合制取氧气C．硫磺和氧气在点燃的条件下反应 D．加热高锰酸钾制氧气【答案】C【详解】A、蜡烛燃烧是石蜡和氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水，生成物多于一种，不是化合反应；B、过氧化氢在二氧化锰的作用下生成氧气和水，是“一变多”，属于分解反应；C、硫和氧气在点燃条件下生成二氧化硫，符合“多变一”，属于化合反应；D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，符合“一变多”，是分解反应。故选C。8．下列变化中不属于缓慢氧化的是A．呼吸作用 B．食物腐败C．硫粉燃烧 D．钢铁生锈【答案】C【详解】A、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，故选项错误；B、食物腐烂是物质与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程，故选项错误；C、硫粉燃烧是剧烈的氧化反应，故选项正确；D、铁的生锈是不容易察觉的缓慢氧化过程，故选项错误。故选：C。9.（2022年云南省中考）绿色植物进行光合作用时，生成的能供给动植物呼吸的气体是（）A．N2 B．O2 C．CO2 D．Ne【答案】B【解析】A、氮气不支持呼吸，选项错误；B、氧气支持呼吸，能供给动植物呼吸，选项正确；C、二氧化碳参与植物的光合作用，但不支持呼吸，选项错误；D、氖气是一种稀有气体，不支持呼吸，不能供给动植物呼吸，选项错误，故选B。10．在“氧气的制取与性质”实验中，某同学用一段纱窗上的铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成实验失败的原因不可能是A．收集的氧气太少或纯度太低B．铁丝表面的铁锈未除尽C．集气瓶底没有铺一层细沙D．给铁丝加热的温度太低【答案】C【详解】没有观察到火星四射，说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧，所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行。燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧。温度越高燃烧也就越容易。A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，铁丝可能不燃烧，不符合题意。B、铁丝生锈或表面可能含有油漆时，铁丝可能不燃烧，不符合题意。C、集气瓶底部铺一层细沙是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶的，与铁丝是否能够燃烧无关，符合题意。D、铁丝的温度未达到着火点时，铁丝不燃烧，不符合题意。故选C。11．（2022成都市石室联合中学二模）甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有氧气、空气、氮气中的一种,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火更旺的是（）A．氮气、空气、氧气 B．空气、氮气、氧气C．氮气、氧气、空气 D．氧气、氮气、空气【答案】A【解析】氧气能支持燃烧，氮气不能燃烧、不能支持燃烧，甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有氧气、空气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火更旺，则甲、乙、丙三个集气瓶中的气体分别是氮气、空气、氧气。故选A。12.（2022成都七中育オ学校二模）下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体【答案】D【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项说法错误；D、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体，故选项说法正确。故选D。题组B能力提升练1．下列有关氧气的组成、结构、性质和用途的说法中，正确的是（）A．氧气极易溶于水 B．氧气是一种化学性质非常活泼的气体 C．氧气由氧元素组成，氧气由2个氧原子构成 D．炼钢、气焊以及化工生产和航空航天等都要用到氧气【答案】D【解析】A、氧气不易溶于水，故A说法不正确；B、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故B说法不正确；C、氧气由氧元素组成，每个氧分子由2个氧原子构成，故C说法不正确；D、炼钢、气焊以及化工生产和航空航天等都要用到氧气，故D说法正确。故选：D。2.某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．对于该现象解释有误的是A.可燃物燃烧需要氧气存在的同时，温度达到它的着火点．B.火柴温度低达不到镁带燃烧时的着火点，所以镁带不能燃烧．C.酒精燃烧的温度能够达到镁带的着火点，并且周围有氧气，所以镁带能够燃烧．D.改用酒精灯点燃，降低了镁带的着火点，所以镁带能够燃烧【答案】D【解析】A.可燃物燃烧需要氧气存在的同时，温度达到它的着火点．火柴温度低达不到镁带燃烧时的着火点，所以镁带不能燃烧．酒精燃烧的温度能够达到镁带的着火点，并且周围有氧气，所以镁带能够燃烧．物质的着火点是物质的属性，不能随意改变，说法错误。故选D3.（2021辽宁中考）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是A.点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中B.观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体C.该反应的化学方程式为3Fe+2O2=Fe3O4D.集气瓶底部的水不能用少量细沙代替【答案】B【解析】A、铁的着火点较高，不易引燃，实验时，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴将要燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，故选项错误；B、铁丝在氧气中燃烧观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，故选项正确；C、反应化学方程式需要标注反应条件，方程式为3Fe+2O2Fe3O4，故选项错误；D、集气瓶底部的水是为了防止熔融状态的生成物温度过高炸裂瓶底，所以可以用细沙代替，故选项错误；故选：B。4.甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：⑴所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①

，②

，③

，④

（只答四点即可），它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：

。⑵甲进行实验时，燃烧匙中硫的状态是

．⑶写出上述三个实验中有白烟产生的那个反应的文字表达式。【答案】（1）反应物都有氧气；反应条件为点燃；都为化合反应；红磷燃烧生成物是固体而其它的生成物是气体；（2）液态；（3）铁+氧气四氧化三铁【解析】（1）根据图中所发生的化学反应，进行总结归纳它们的共同点为：①反应物都有氧气；②反应条件为点燃；③都为化合反应；④都是氧化反应；根据它们反应后的生成物可以知道，硫燃烧产生了二氧化硫为气体，红磷燃烧产生了五氧化二磷为固体，木炭燃烧产生了二氧化碳气体，故它们的产物的状态不同。（2）硫先熔化再燃烧，故答案为：液态；（3）铁丝燃烧有黑色固体生成，反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁。5．小明同学做可燃物在氧气中燃烧的实验如图。（1）图A中燃烧的文字表达式为______，为了检验燃烧时的生成物，应进行的操作是______。（2）图B实验中的现象是______。（3）写出图C中的文字表达式______。小明实验过程中，发现C中集气瓶底炸裂，分析原因是______。（4）图示三个燃烧反应的共同点是都是______（写一条）。【答案】将澄清石灰水倒入集气瓶中，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体未在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙都是氧化反应（合理即可）【详解】（1）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应的文字表达式为:碳＋氧气二氧化碳；通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，故可将澄清石灰水倒入集气瓶中，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳；（2）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体；（3）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁＋氧气四氧化三铁；铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，集气瓶炸裂可能是未在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，高温熔融物溅落，炸裂瓶底；（4）三个反应都是物质与氧气发生的反应，都属于氧化反应等。6.下图是铁丝在氧气中燃烧的流程图。（1）实验时要先把铁丝弯成螺旋状的原因是。（2）许飞同学在实验时，集气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下。可能的原因。（3）铁丝在空气中和在纯氧气中反应情况不同，说明化学反应除与温度、压强、催化剂等条件有关外，还与________有关。（4）金属铁能在氧气中剧烈燃烧，许飞同学对“铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行如下探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象记录。请你帮助分析回答：燃烧物镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星(未填)①铁在氧气中燃烧的化学反应的文字表达式为。②你认为表中“未填"的实验现象是。③分析上述实验现象，你认为造成铁丝在氧气中燃烧时现象不同的主要原因可能是。【答案】（1）增加铁丝的受热面积，便于达到其着火点

（2）集气瓶没有留少量的水（合理即可）

（3）反应物浓度

（4）；剧烈燃烧，火星四射；铁丝中含碳量不同【解析】（1）实验时要先把铁丝弯成螺旋状的原因是增加铁丝的受热面积，便于达到其着火点。

（2）许飞同学在实验时，集气瓶炸裂了，可能的原因是集气瓶受热不均匀，可能是集气瓶没有留少量的水，或者没有铺一层细沙，或者燃烧的铁丝碰到了集气瓶内壁。

（3）铁丝在空气中和在纯氧气中反应情况不同，说明化学反应除与温度、压强、催化剂等条件有关外，还与反应物浓度有关。

（4）①铁在氧气中燃烧，会生成四氧化三铁，化学反应的文字表达式为。

②表中“未填"的实验现象是剧烈燃烧，火星四射。

③分析上述实验现象，造成铁丝在氧气中燃烧时现象不同的主要原因可能是铁丝中含碳量不同。题组C培优拔尖练1．现有A、B、C、D四种物质：A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：A是

；B是

；C是

；D是

。【答案】氧气；铁；四氧化三铁；二氧化碳【解析】根据题中的叙述“A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C”，可知A为氧气；B是铁丝，C为四氧化三铁；根据“D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊”可知D是二氧化碳。故答案为：氧气；铁；四氧化三铁；二氧化碳．2.某化学兴趣小组在做“铁在氧气里燃烧”实验时，进行了一系列探究活动，请你一同参与．【探究一】：铁丝燃烧是否需要纯氧【实验内容】：取的铁丝，分别在体积分数为、、、的中实验．实验现象实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好燃烧比弱，燃烧时间短，实验成功燃烧比弱，燃烧时间更短，实验成功难以燃烧，只是发红【结论】：就铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为________，且氧气浓度越大，燃烧现象越________．（填“剧烈”或“不剧烈”）；【探究二】：铁丝燃烧产生火星四射的原因图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是________；小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是________；小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝（铁丝直径为）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成下表：物质纯铁丝含碳的铁丝含碳的铁丝含碳的铁丝燃烧时的现象无火星四射现象，熔断剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星________通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和________（填元素符号）有关．【答案】大于55%

；剧烈

；引燃铁丝铁丝；燃烧时碰到了集气瓶内壁

；剧烈燃烧火星四射

；C【解析】探究一：由实验现象可知，当氧气的体积分数降低至55%时，铁丝不能燃烧，就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数应该是大于55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越剧烈；探究二：（1）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝；（2）按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是铁丝燃烧时碰到了集气瓶内壁；（3）由实验现象可知，随着铁丝中含碳量的升高，铁丝燃烧越来越剧烈，火星越来越多，含碳0.6%的铁丝能够在氧气中剧烈的燃烧，火星四射；通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和碳元素的含量有关，碳元素的元素符号是C。3.某化学兴趣小组的同学对铁以及含铁物质的相关现象产生了兴趣，进行了一系列探究活动，请你一同参与。（探充一）铁丝燃烧是否需要纯氧（实验内容）取长短相同直径均为0.38mm的铁丝，分别在O2含量不同的情况下实验。（实验现象）O2%90%70%60%55%实验现象燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功难以燃烧（1）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，最好用________法收集，理由是________。（2）若用如图1装置收集一瓶（150mL）含氧气的体积分数约为60%的气体，方法是：在150mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。则停止通入氧气时量筒内水的体积约为________（提示：空气中氧气的体积分数约为是1/5）。（3）（结论）就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数在________范围。（4）（探究二）铁丝燃烧产生火星四射的原因（查阅资料）日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。（实验内容）取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同的铁丝分别在足量的氧气中燃烧，观察现象下表是将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象的记录，请你分析完成下表：物质纯铁丝含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象无火星四射现象，熔断剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星________（5）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和________（填元素符号）有关。这种细铁丝燃烧时，同时生成________（填化学式）气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。*（6）（探究三）对含有铁粉的“暖宝宝”进行探究，并利用发热原理测定空气中氧气的体积分数。（查阅资料）①铁粉是黑色；②铁能与稀盐酸发生反应产生氢气。同学们在实验室打开一片暖宝宝，取出其中黑色粉末做了下面的实验。Ⅰ黑色粉末成分的探究操作现象结论取暖宝宝中的黑色粉末于试管中，加入足量稀盐酸________黑色粉末中有铁粉反应结束之后，发现仍有黑色固体残留，经过________（操作名称）。干燥，获得黑色粉末。取样于试管中，通入氧气点燃，产物通入澄清石灰水。澄清石灰水变浑浊黑色粉末中还有活性炭粉（7）Ⅱ探究“暖宝宝”反应原理与铁的生锈本质是否一