湖北省麻城市集美学校初中体育《篮球 行进间运球》教案

湖北省麻城市集美学校初中体育《篮球行进间运球》教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为湖北省麻城市集美学校初中体育课程中《篮球》章节的《行进间运球》部分。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的体育课程中已学习并掌握了基础的篮球技能，如原地运球、传球和投篮，对篮球运动的基本规则和术语也有一定的了解。《行进间运球》作为进阶技能，旨在提升学生运动中的控球能力，与课本中强调的篮球运动技术要求紧密相连，通过本节课的学习，使学生能够在实战中更好地运用所学技能，增强篮球比赛的竞技水平。核心素养目标1.运动能力：学生能够熟练掌握行进间运球技巧，提高篮球运动中的控球能力，增强个人进攻和团队配合的灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯，提高身体健康水平。

3.体育品德：学生在篮球比赛中能遵守规则，尊重对手，展现公平竞争和团队合作的精神，增强抗压能力和自信心。重点难点及解决办法重点：行进间运球的动作要领，包括脚步协调、手臂摆动和球的控制。

难点：在快速运动中保持稳定控球，以及如何在实际比赛中灵活运用行进间运球。

解决办法：

1.动作分解教学，通过慢动作演示和逐步练习，帮助学生掌握运球技巧。

2.设计不同速度和方向的行进间运球练习，提升学生在多变情况下的控球能力。

3.创设模拟比赛情境，让学生在实践中体会行进间运球的重要性，增强实际应用能力。

4.对学生进行分组，根据不同水平进行针对性指导，提高教学效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：篮球、篮球场地、计时器、标志盘。

2.软件资源：《篮球》教材、教学视频、篮球运动教学图解。

3.课程平台：学校体育教学平台，用于发布学习资料和反馈练习情况。

4.信息化资源：多媒体教学设备，用于播放教学视频和展示技术动作。

5.教学手段：示范教学、分组练习、模拟比赛、个别指导、反馈评价。教学流程课前准备（5分钟）：

1.教师准备：检查篮球场地和器材，确保安全；设计教学活动和练习，准备教学视频和图解材料。

2.学生活动：回顾已学的篮球基础技能，预习行进间运球的相关内容。

课中教学（40分钟）：

1.热身活动（5分钟）

-学生进行慢跑和动态拉伸，为篮球活动做好准备。

-教师通过提问方式引导学生回顾篮球基础知识。

2.技能示范（5分钟）

-教师现场示范行进间运球的正确动作，强调脚步协调、手臂摆动和球的控制。

-使用教学视频辅助展示，让学生直观了解技术要领。

3.技能练习（10分钟）

-学生分组练习行进间运球，从慢速开始，逐步提高速度。

-教师巡回指导，针对不同学生的错误动作进行纠正。

4.应用实践（10分钟）

-设计模拟比赛情境，让学生在实际运动中运用行进间运球。

-教师观察学生的应用情况，给予即时反馈。

5.难点突破（5分钟）

-针对快速运动中保持稳定控球的难点，进行特定练习，如变换方向运球。

-教师提供个别指导，帮助学生解决控球中的问题。

6.小组比赛（5分钟）

-学生进行小组间的篮球比赛，鼓励使用行进间运球。

-教师作为裁判，观察学生的表现，同时强调比赛规则和体育品德。

7.总结反馈（5分钟）

-教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调行进间运球的重要性。

-学生分享自己的学习体会，教师提供鼓励和建议。

课后作业（5分钟）：

1.教师布置：要求学生课后复习行进间运球的动作，并在家中进行简单练习。

2.学生活动：完成作业，记录练习过程和遇到的问题，为下次课做好准备。

用时总计：45分钟学生学习效果1.技能掌握：学生掌握了行进间运球的动作要领，能够在运动中稳定控制篮球，提高了个人控球能力。

2.运动能力：学生在快速移动中运用行进间运球的能力得到提升，脚步协调性和手臂摆动力度更加合理，为进攻和防守转换提供了有力支持。

3.实战应用：学生在模拟比赛和小组比赛中，能够灵活运用行进间运球，提高个人和团队的竞技水平。

4.体育品德：学生在篮球比赛中遵守规则，尊重对手，表现出公平竞争和团队合作的精神，抗压能力和自信心得到提升。

5.健康行为：学生对篮球运动的兴趣更加浓厚，积极参与锻炼，养成良好的锻炼习惯，有利于提高身体健康水平。

6.反馈与调整：学生能够根据教师的反馈，调整自己的动作，不断优化行进间运球的技巧。

7.自主学习：学生课后自主复习和练习，培养了自主学习能力，为篮球技能的持续提升奠定了基础。

8.知识拓展：通过本节课的学习，学生对篮球运动的战术理解和运用能力得到提高，为今后的篮球学习打下了坚实的基础。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球行进间运球的技巧与训练方法》

-视频资源：《NBA球星行进间运球集锦》

-实践活动：观察和分析校内外篮球比赛中行进间运球的运用

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，了解行进间运球的技巧和训练方法。

-观看视频资源，学习NBA球星在比赛中行进间运球的技巧和运用。

-学生可参加学校或社区组织的篮球比赛，观察和记录行进间运球在实战中的表现。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观察中遇到的疑问。

-鼓励学生分享自己的学习心得和观察成果，开展班级内的交流和讨论。

-学生结合所学内容，制定个人行进间运球的训练计划，以提高篮球技能水平。课堂1.课堂评价：

-教师通过课堂提问，了解学生对行进间运球技术要领的理解程度，及时纠正错误概念。

-观察学生在分组练习和模拟比赛中的表现，评估技能掌握情况和实际应用能力。

-设计小型的技能测试，如行进间运球速度和稳定性测试，以量化学生的进步。

-及时发现学生在技能练习中遇到的问题，提供个性化的指导和帮助。

-通过学生的自我评价和同伴评价，促进学生的自我认识和相互学习。

2.作业评价：

-对学生的课后练习作业进行认真批改，关注学生在家的练习情况。

-点评学生的练习视频或书面记录，提供针对性的反馈，指出优点和需要改进的地方。

-鼓励学生根据反馈调整训练方法，持续提高行进间运球技能。

-通过作业评价，跟踪学生的学习进步，确保学生能够达到教学目标。

-定期组织学生分享会，让学生展示自己的学习成果，激发学生的学习动力和竞争意识。板书设计①重点知识点：

-行进间运球动作要领

-脚步协调

-手臂摆动与球控制

-快速运动中稳定控球

②关键词：

-行进间运球

-控球能力

-脚步协调

-稳定性

-实战应用

③知识框架：

```

行进间运球

|

├─脚步协调

├─手臂摆动

├─球控制

└─快速运动稳定性

```

板书设计采用简洁的框架结构，突出行进间运球的核心知识点，通过直观的图形和关键词，帮助学生理解和记忆技术要领。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，如使用不同颜色的粉笔突出重点，或采用篮球图案作为装饰，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学方法上，我尝试将多媒体教学和现场示范相结合，让学生能够更直观地理解行进间运球的动作要领，提高了教学的趣味性和实效性。

2.在教学组织上，我通过设计模拟比赛和小组练习，增加了学生的实际操作机会，使他们在实践中掌握技能，增强了对篮球运动的兴趣。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现课堂时间分配上还有待优化，特别是在技能练习环节，部分学生可能没有得到足够的指导。

2.教学评价方面，目前主要依赖课堂观察和作业批改，可能未能全面反映学生的学习情况，需要探索更多元化的评价方式。

（三）改进措施

针对时间分配问题，我计划在今后的教学中更加精细化管理，确保每个学生都能在课堂上得到充分