高中历史 第五单元 经济全球化的趋势 第24课 欧洲的经济区域一体化教案 岳麓版必修2

高中历史第五单元经济全球化的趋势第24课欧洲的经济区域一体化教案岳麓版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中历史第五单元经济全球化的趋势第24课欧洲的经济区域一体化教案岳麓版必修2课程基本信息1.课程名称：欧洲的经济区域一体化

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：第24课时

4.教学时数：45分钟

【导入】（5分钟）

【新课导入】（10分钟）

1.讲解欧洲一体化背景，引导学生了解欧洲在第二次世界大战后的状况，以及为何需要走向一体化。

2.介绍欧洲共同体（EEC）的成立及其发展过程。

【课堂讲解】（15分钟）

1.欧洲经济区域一体化的主要进程，如罗马条约、马斯特里赫特条约等。

2.欧洲一体化对欧洲国家经济、政治、文化等方面的影响。

【案例分析】（10分钟）

分析欧元区的成立及其对欧洲国家经济的影响，引导学生了解欧洲一体化的成果与挑战。

【课堂互动】（5分钟）

组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：

1.欧洲经济区域一体化对我国经济发展的启示。

2.你认为欧洲一体化进程中还存在哪些问题？

【总结】（5分钟）

本节课通过讲解欧洲经济区域一体化的背景、进程、影响等方面，使学生对欧洲一体化有更深入的了解。

【作业布置】（5分钟）

1.深入阅读教材，了解欧洲一体化的其他方面。

2.撰写一篇关于欧洲经济区域一体化的论文，不少于800字。

【板书设计】

1.欧洲经济区域一体化的背景

2.欧洲共同体（EEC）的成立与发展

3.欧洲经济区域一体化的主要进程

4.欧洲一体化对欧洲国家的影响

5.案例分析：欧元区的成立与影响

6.欧洲一体化对我国经济发展的启示

7.欧洲一体化进程中存在的问题

8.课堂讨论：学生互动环节

9.作业布置：深入阅读教材，撰写论文核心素养目标1.历史素养：通过学习欧洲经济区域一体化的过程，培养学生对历史事件、进程的理解和分析能力，以及对历史发展趋势的把握。

2.国际视野：使学生了解欧洲一体化的背景及其对全球政治、经济格局的影响，拓展国际视野，提高对国际事务的敏感度。

3.合作与竞争意识：通过探讨欧洲国家在一体化过程中的合作与竞争，培养学生团队协作和竞争意识，认识集体行动的重要性。

4.时代责任感：使学生认识到经济全球化背景下，国家间相互依存的关系，激发学生的时代责任感，为我国参与全球经济合作与发展贡献力量。

5.批判性思维：引导学生对欧洲一体化进程中存在的问题进行分析，培养学生独立思考、批判性思维能力。教学难点与重点1.课程名称：欧洲的经济区域一体化

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：第24课时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.导入：回顾上一课内容，引入本节课主题。

2.新课导入：

a.讲解欧洲一体化背景

b.介绍欧洲共同体（EEC）的成立及其发展过程

3.课堂讲解：

a.欧洲经济区域一体化的主要进程

b.欧洲一体化对欧洲国家经济、政治、文化等方面的影响

4.案例分析：欧元区的成立及其对欧洲国家经济的影响

5.课堂互动：小组讨论欧洲一体化对我国经济发展的启示及存在的问题

6.总结：回顾本节课所学内容，强调欧洲经济区域一体化的意义和影响

三、作业布置

1.阅读教材，了解欧洲一体化的其他方面

2.撰写一篇关于欧洲经济区域一体化的论文，不少于800字

四、板书设计

1.欧洲的经济区域一体化背景

2.欧洲共同体（EEC）的成立与发展

3.欧洲经济区域一体化的主要进程

4.欧洲一体化对欧洲国家的影响

5.欧元区的成立及其影响

6.欧洲一体化对我国经济发展的启示

7.欧洲一体化进程中存在的问题教学资源1.硬件资源：

-投影仪

-计算机及多媒体设备

-白板与白板笔

2.软件资源：

-历史学科教学软件

-动态图表和统计软件（展示欧洲经济数据）

-专业历史资料数据库（限于学校资源）

3.课程平台：

-学校内部学习管理系统（用于发布学习资料和作业）

-电子教材（岳麓版必修2）

4.信息化资源：

-历史主题PPT课件

-欧洲一体化相关视频资料

-欧洲地图及一体化进程时间轴

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-课堂讨论与问答

-实物展示（如欧元纸币和硬币）

6.辅助教具：

-欧洲地图

-欧洲一体化相关历史图片

-教学挂图

7.网络资源：

-学校提供的在线历史资源

-教育部门推荐的数字化学习资源教学流程（一）课前准备（5分钟）

1.教师准备：

-确保硬件设备正常运行，如投影仪、计算机、白板等。

-准备教学PPT、视频资料、历史图片等教学资源。

-研读教材，梳理本节课重难点内容。

-设计课堂讨论问题和小组合作任务。

2.学生准备：

-预习教材，了解欧洲一体化基本概念。

-搜集与欧洲一体化相关的新闻、文章等资料。

（二）新课导入（10分钟）

1.教师活动：

-通过提问方式，回顾上一课的内容，为本节课做好铺垫。

-利用PPT展示欧洲一体化背景，引导学生关注本节课主题。

2.学生活动：

-主动参与课堂讨论，回答教师提出的问题。

-观看PPT，了解欧洲一体化的历史背景。

（三）课堂讲解（15分钟）

1.教师活动：

-讲解欧洲共同体（EEC）的成立及其发展过程，强调欧洲一体化的主要进程。

-分析欧洲一体化对欧洲国家经济、政治、文化等方面的影响，突出本节课的重点。

2.学生活动：

-认真听讲，记录关键信息。

-提问、互动，对欧洲一体化进程中的疑问进行探讨。

（四）案例分析（10分钟）

1.教师活动：

-以欧元区成立为例，分析其对欧洲国家经济的影响，体现本节课难点。

2.学生活动：

-小组合作，分析欧元区的成立及其影响。

-分享小组讨论成果，与其他同学交流。

（五）课堂互动（5分钟）

1.教师活动：

-组织学生进行小组讨论，探讨欧洲一体化对我国经济发展的启示及存在的问题。

2.学生活动：

-积极参与小组讨论，发表自己的观点。

-互动交流，从不同角度分析欧洲一体化进程。

（六）总结（5分钟）

1.教师活动：

-回顾本节课所学内容，强调欧洲经济区域一体化的意义和影响。

-对学生的课堂表现进行评价和反馈。

2.学生活动：

-梳理本节课的知识点，巩固记忆。

-反思自己在课堂中的表现，总结学习经验。

（七）课后作业（5分钟）

1.教师活动：

-布置课后作业，要求学生深入阅读教材，了解欧洲一体化的其他方面。

-指导学生撰写关于欧洲经济区域一体化的论文。

2.学生活动：

-认真完成课后作业，巩固课堂所学知识。

-撰写论文，提升自己的分析和表达能力。

本节课教学流程用时共计45分钟，符合要求。在教学过程中，教师应注重引导学生关注重难点内容，通过多种教学手段和资源，帮助学生理解欧洲经济区域一体化的进程及其影响。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的独立思考和分析能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-历史书籍：推荐学生阅读与欧洲一体化相关的历史书籍，如《欧洲联盟的历史与发展》、《欧洲一体化的历程》等，以深入了解欧洲一体化的背景、进程和影响。

-专业论文：引导学生查阅学术期刊中关于欧洲经济区域一体化的论文，从专业角度分析欧洲一体化的成果与挑战。

-时事新闻：关注国际新闻报道，了解欧洲一体化最新动态，如英国脱欧、欧盟与中国的经贸关系等。

-视频资料：观看与欧洲一体化相关的纪录片和访谈节目，如《欧洲一体化的历程》、《欧元的故事》等，加深对欧洲一体化的认识。

-网络资源：利用学校提供的在线历史资源，查阅与欧洲一体化相关的文章、观点和分析。

2.拓展建议：

-学生可以结合教材内容，对欧洲一体化的历史背景、进程、影响等方面进行深入研究，形成自己的观点和认识。

-鼓励学生关注国际新闻，了解欧洲一体化的最新发展，将所学知识与现实联系起来，提高自己的时政素养。

-学生可以通过查阅专业论文、书籍，提高自己对欧洲经济区域一体化的理论认识，为课堂学习提供有力支持。

-参与学校组织的学术讲座、研讨会等活动，与专家学者交流，拓展视野，提升自己的思辨能力。

-建立学习小组，与同学分享拓展学习资源，共同探讨欧洲一体化相关话题，提高合作学习能力。板书设计①重点知识点：

-欧洲经济区域一体化的背景

-欧洲共同体（EEC）的成立与发展

-欧洲经济区域一体化的主要进程

-欧洲一体化对欧洲国家的影响

-欧元区的成立及其影响

-欧洲一体化对我国经济发展的启示

②关键词：

-一体化

-欧洲共同体

-罗马条约

-马斯特里赫特条约

-欧元区

-经济

-政治

-文化

③重点句：

-"欧洲一体化是二战后欧洲国家为避免战争、促进繁荣而进行的一种政治经济合作。"

-"欧元的引入标志着欧洲经济一体化进入了一个新的阶段。"

-"欧洲一体化的经验对我国参与全球经济合作与发展具有重要的启示作用。"

板书设计示例：

```

欧洲的经济区域一体化

├──背景与原因

│├──二战后欧洲的困境

│└──和平与繁荣的追求

├──欧洲共同体（EEC）

│├──成立：1957年

│└──发展：从罗马条约到马斯特里赫特条约

├──一体化进程

│├──罗马条约

│├──马斯特里赫特条约

│└──欧元区的成立

├──影响与意义

│├──经济增长与市场一体化

│├──政治合作与决策共享

│└──文化交流与认同加强

└──启示与展望

├──对我国经济发展的启示

└──面临的挑战与未来趋势

```

板书设计以清晰的逻辑结构展示了本节课的核心内容，同时通过简洁的线条和符号，增加了艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性，便于学生理解和记忆。重点题型整理1.阐述欧洲经济区域一体化的背景及主要原因。

答案：欧洲经济区域一体化的背景主要包括第二次世界大战后，欧洲国家普遍面临战争的创伤和经济困境，为了实现和平、避免新的战争，以及促进经济繁荣，欧洲国家开始寻求合作。主要原因有：政治上的联合以维护和平，经济上的合作以实现共同发展，以及应对美国和苏联两个超级大国的压力。

举例：如教材中提到的欧洲煤钢共同体的成立，旨在通过共同管理煤炭和钢铁资源，消除战争根源，为欧洲一体化奠定基础。

2.分析欧洲共同体（EEC）的成立对欧洲经济一体化的影响。

答案：欧洲共同体（EEC）的成立标志着欧洲经济一体化的正式开始。其主要影响包括：推动了欧洲国家之间的贸易自由化，消除了关税壁垒，促进了贸易往来；实现了农业、工业等领域的共同政策，增强了欧洲国家之间的经济联系；提高了欧洲在国际经济舞台上的竞争力。

举例：如教材中提到的共同农业政策（CAP），通过统一农产品价格和补贴，提高了农民的生产积极性，促进了农业发展。

3.介绍欧洲经济区域一体化的主要进程。

答案：欧洲经济区域一体化的主要进程包括：1957年罗马条约的签订，奠定了欧洲一体化的法律基础；1986年单一欧洲法案的通过，进一步推进了欧洲一体化；1993年马斯特里赫特条约的签订，正式成立了欧洲联盟；2002年欧元的引入，标志着欧洲经济一体化进入了一个新的阶段。

举例：如教材中提到的欧元区的成立，使欧洲国家实现了货币统一，降低了交易成本，提高了市场一体化程度。

4.阐述欧洲一体化对欧洲国家政治、经济、文化等方面的影响。

答案：欧洲一体化对欧洲国家政治、经济、文化等方面产生了深远的影响。政治上，欧洲国家之间的合作不断加强，共同制定和实施政策；经济上，欧洲一体化促进了贸易往来、投资便利化，实现了资源共享和优势互补；文化上，欧洲一体化促进了各国文化的交流与融合，增强了欧洲身份认同。

举例：如教材中提到的欧洲议会选举，使欧洲公民可以直接参与欧洲政治生活，体现了欧洲政治一体化的成果。

5.分析欧元区的成立及其对欧洲国家经济的影响。

答案：欧元区的成立使欧洲国家实现了货币统一，降低了汇率风险，有利于贸易往来和投资。对欧洲国家经济的影响主要包括：提高了市场一体化程度，促进了经济增长；加强了欧洲中央银行对货币政策的调控，有利于稳定金融市场；但同时也带来了一定的问题，如希腊债务危机等。

举例：如教材中提到的希腊债务危机，欧元区国家在应对危机过程中，暴露出了货币政策统一与财政政策分权之间的矛盾。课堂小结，当堂检测一、课堂小结（5分钟）

1.教师活动：对本节课的主要内容进行简要回顾，突出欧洲经济区域一体化的背景、进程、影响等方面的重点知识。

2.学生活动：积极参与课堂小结，回顾本节课所学内容，强化记忆。

二、当堂检测（15分钟）

1.教师活动：设计针对本节课重点知识的检测题，包括填空题、简答题、论述题等，全面考查学生对本节课知识的掌握程度。

2.学生活动：认真完成检测题，检验自己的学习成果，及时