七年级生物上册 1.2.1 细胞的结构和功能教案2 （新版）济南版

七年级生物上册1.2.1细胞的结构和功能教案2（新版）济南版主备人备课成员教材分析本节课为人教版初中生物学七年级上册第一单元第二节“生物体的结构层次”中的内容。学生在小学阶段已经对动植物有了初步的认识，通过观察身边的动植物，能够感知到生物体是由细胞构成的。在此基础上，通过本节课的学习，让学生理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，了解细胞的基本结构，认识细胞各结构的功能，从而建立起结构与功能相适应的生物学观念。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，便于学生通过观察、思考和探究，提高生物学素养，也为后续学习细胞分裂、细胞分化等知识打下基础。同时，通过学习细胞结构与功能，使学生能够更好地理解生物学的基本原理，提高对生命科学的兴趣和好奇心。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，通过观察和理解细胞的结构和功能，使学生能够建立结构与功能相适应的生物学观念。同时，通过探究细胞各结构的功能，培养学生的科学探究能力。此外，本节课还旨在激发学生对生命科学的兴趣和好奇心，提高他们对生物学的基本原理的理解。重点难点及解决办法重点：

1.细胞的基本结构及其功能。

2.理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。

难点：

1.细胞各结构的微小性和功能复杂性。

2.理解细胞分裂、细胞分化的概念及意义。

解决办法：

1.利用模型、图片等直观教具，帮助学生形象地理解细胞结构。

2.通过小组讨论、实验等方式，让学生亲身体验和探究细胞的功能。

3.结合生活实例，引导学生理解细胞分裂、细胞分化在生物体发育中的作用。

4.针对学生的不同认知水平，提供不同难度的学习材料和问题，以满足学生的个性化学习需求。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.探究式教学法：通过提出问题、引导学生进行实验和观察，激发学生的探究兴趣，培养学生的科学思维和探究能力。

2.案例教学法：通过分析具体的生物体实例，使学生更好地理解细胞结构和功能之间的关系。

3.小组合作学习法：鼓励学生之间进行讨论和合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体教学材料，以图文并茂的形式展示细胞的结构和功能，增强学生的直观感受和理解。

2.虚拟实验：通过模拟实验过程，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高学生的实验技能和理解能力。

3.互动式教学软件：利用教学软件进行互动式教学，引导学生主动参与学习过程，提高学生的学习兴趣和主动性。

4.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽学生的知识视野。

5.教学辅助工具：使用教学辅助工具如模型、挂图等，帮助学生更好地理解和记忆细胞的结构和功能。教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

（1）首先介绍细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并通过图片和实物模型进行展示，帮助学生直观地理解细胞的结构。

（2）接着讲解细胞各结构的功能，如细胞膜的保护和物质交换功能、细胞核的遗传信息存储功能等。通过实例说明细胞各结构如何协同工作，维持生物体的正常生理功能。

（3）然后引入细胞分裂和细胞分化的概念。解释细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础，细胞分化则是生物体形成不同组织和器官的关键。以人体发育为例，阐述细胞分裂和分化的过程和意义。

3.实践活动（10分钟）

（1）让学生观察身边的植物和动物，找出具有细胞结构的生物体，并描述其细胞的形态和功能。

（2）分组进行细胞模型制作，让学生动手制作细胞的各结构，如细胞膜、细胞核等，并通过小组展示，加深学生对细胞结构的理解。

（3）组织学生进行细胞功能探究实验，如探究细胞膜的透过性、细胞呼吸等，让学生在实验过程中体会细胞的生理功能。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）提问：“细胞在生物体中的作用是什么？细胞分裂和细胞分化对于生物体的意义是什么？”让学生结合所学知识进行思考和讨论。

（2）分组讨论细胞各结构的功能及其在生物体中的作用。如细胞膜在保护细胞和物质交换中的作用、细胞核在遗传信息传递中的作用等。

（3）让学生结合自己的生活经验，举例说明细胞结构和功能在生活中的应用，如食物的消化、疾病的治疗等。

5.总结回顾（5分钟）

总用时：45分钟。学生学习效果1.理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，认识到细胞在生物体中的重要性。

2.掌握细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并能描述其功能。

3.了解细胞分裂和细胞分化的概念，理解其对于生物体生长、发育和繁殖的意义。

4.能够通过观察身边的生物体，识别和描述其细胞的形态和功能。

5.具备一定的实验操作能力，能够进行细胞模型制作和细胞功能探究实验。

6.能够运用所学知识，举例说明细胞结构和功能在生活中的应用。

7.培养学生的团队合作能力和沟通能力，通过小组讨论和合作，提高学生的学习效果。

8.激发学生对生命科学的兴趣和好奇心，提高他们对生物学的基本原理的理解。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的正确性以及课堂讨论的积极程度，评估学生对细胞结构和功能的理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、团队合作能力和沟通能力。通过小组展示，检验学生对细胞结构和功能的理解和应用能力。

3.随堂测试：设计一份随堂测试题，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对细胞结构和功能的掌握程度。测试题应涵盖本节课的重点内容。

4.学生作业：通过学生提交的作业，评估他们对细胞结构和功能的理解程度以及运用所学知识解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩和作业，教师应及时给予评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，提供具体的指导和帮助，促使他们提高学习效果。重点题型整理1.填空题：

（1）请填写细胞膜、细胞质、细胞核等细胞结构的功能。

答案：细胞膜的功能包括保护细胞和物质交换；细胞质是细胞内的液体环境，参与物质运输和代谢；细胞核的功能是遗传信息存储和调控基因表达。

（2）请填写细胞分裂和细胞分化的概念。

答案：细胞分裂是指一个细胞分裂成两个或更多的细胞的过程，用于生物体的生长、发育和繁殖；细胞分化是指干细胞发育成为具有特定功能的不同类型细胞的过程，形成生物体的不同组织和器官。

2.简答题：

（1）请简述细胞膜的功能及其在生物体中的作用。

答案：细胞膜的功能包括保护细胞内部结构、控制物质进出细胞以及进行细胞间的物质交流。在生物体中，细胞膜起到维持细胞内环境稳定、调节物质运输和细胞间信号传递的作用。

（2）请简述细胞分裂和细胞分化对于生物体的意义。

答案：细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础，通过细胞分裂，生物体可以增加细胞数量。细胞分化则是生物体形成不同组织和器官的关键，通过细胞分化，干细胞可以发育成为具有特定功能的不同类型细胞，从而构成生物体的多样性和复杂性。

3.应用题：

（1）请举例说明细胞结构和功能在生活中的应用。

答案：例如，红细胞是负责运输氧气的细胞，其细胞膜上含有血红蛋白，可以与氧气结合和释放。另一个例子是胰岛细胞，其功能是分泌胰岛素，调节血糖水平。

（2）请解释细胞分裂和细胞分化在多细胞生物体发育中的作用。

答案：细胞分裂使多细胞生物体从小到大生长，增加细胞数量。细胞分化则使这些细胞具有不同的结构和功能，形成不同的组织和器官，从而实现生物体的复杂生理功能。

4.论述题：

（1）请论述细胞是生物体结构和功能的基本单位的重要性。

答案：细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体进行生命活动的基本场所，包括物质交换、能量转换和信息传递等。细胞的存在和功能对于生物体的生长、发育和繁殖至关重要。

（2）请论述细胞分裂和细胞分化在生物体发育中的作用和意义。

答案：细胞分裂和细胞分化是生物体发育过程中的关键环节。细胞分裂使生物体从小长大，增加细胞数量。细胞分化则使细胞具有不同的结构和功能，形成不同的组织和器官，实现生物体的多样性和复杂性。细胞分裂和细胞分化对于生物体的正常发育和维持生命活动具有重要意义。教学反思与总结教学反思：

在本次教学中，我主要采用了探究式教学法和案例教学法，引导学生通过观察、思考和探究，理解细胞的结构和功能。同时，利用多媒体教学手段，展示细胞的各结构及其功能，增强学生的直观感受。在实践活动环节，让学生动手制作细胞模型，观察细胞分裂和分化的过程，提高学生的实验技能和理解能力。

在教学过程中，我发现学生在理解细胞分裂和细胞分化方面存在一定的困难。对于这部分内容，我通过举例和生活实例，帮助学生更好地理解。此外，在小组讨论环节，学生表现出积极的参与态度，但部分学生对于如何进行有效的团队合作和沟通还需进一步引导。

教学总结：

在教学过程中，我注意到学生对于细胞分裂和细胞分化的理解存在难度，因此在讲解这部分内容时，我尽量结合生活实例进行解释，以帮助学生更好地理解。此外，在小组讨论环节，我引导学生进行有效的团队合作和沟通，提高他们的合作意识和能力。

针对教学中的不足，我认为在今后的教学中，我需要进一步改进教学方法，如通过更多的生活实例和实际问题，引导学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和主动性。此外，我还需要加强对学生的个别辅导，关注学生的学习需求和进度，提高教学效果。板书设计1.重点知识点：细胞的结构和功能

①细胞膜：保护细胞和物质交换