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文档简介

比大小人教版一年级数学上册5以内数的认识和加减法11～5的认识1.学会比较数的大小的方法，会正确比较5以内数的大小。2.认识符号“＞”“＜”“＝”，掌握它们表示的含义。

(重点)3.能用“＞”“＜”“＝”来描述5以内数的大小。（难点）学习目标三只小猴子在森林里面采摘了一些水果，请你帮忙看看每只小猴子分1个梨、1个桃、1根香蕉，这些水果够分吗？小猴子分水果观察图片，有几只猴子？几个桃？几根香蕉？几个梨？数一数、写一写。1231212341233只猴子3个桃2根香蕉4个梨先和桃子比一比吧！两者都没有剩余3和3同样大和同样多写作：3=3读作：3等于3...等号

然后和香蕉比一比吧！3比2大写作：3＞2读作：3大于2...大于号

有剩余比多开口向左，表示左边的数大。最后和梨比一比吧！3比4小写作：3＜4读作：3小于4...小于号

有剩余比少开口向右，表示右边的数大。__“

”的书写=等号两边是两个相等的数。大家仔细观察“=”两边的数有什么特点呢？1=1“

”的书写>大于号的开口对着较大的数，尖尖对着较小的数。大于号的左边是较大的数，右边是较小的数。大家仔细观察“>”有什么特点呢？4＞2“

”的书写<小于号的开口对着较大的数，尖尖对着较小的数。小于号的左边是较小的数，右边是较大的数。大家仔细观察“<”有什么特点呢？1＜3两数比较大和小，相等就要用等号，开口朝着大数笑，尖尖冲着小数瞧。怎样记住“＝”、“＞”和“＜”呢？><>>><<<1.每只松鼠(shǔ)吃1个松果，哪一堆正合适？

画“√”。√5只

22=2.数一数，比一比。

23＜

54＞3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。1○52○34○22○24○52○1＜＜＞=＜＞图中还可以比什么？同桌之间互相说一说。4=4少4<54.和________一样多3=3比_____(多，少)3>1多45.

看图填数，然后在里填上“＞”

或“＜”。

5<24<416.涂一涂，比一比。

和

同样多

比

多

比

少4=45＞4＜或4＜5或4＞1（答案不唯一）不够（）7.如果一只小猴吃一个桃子，够吗？（在正确答案的后面画“√”）够（）√8.先填数，再比一比。46＜9.数一数，比一比（）只（）只（）只453（）（）＞＜一个数比6小，同时这个数比2大，这个数可能是多少？比6小的数有5、4、3、2、1。比6小比2大的数有5、4、3。这个数可能是3、4、5。比较两个数的大小时，可以用“＞”“＜”或“＝”连接。

如果两个数相等，就用“＝”连接；

如果两个数不相等，就用“＞”或“＜”连接。2.“＞”和“＜”的相同点和不同点：（1）相同点：开口都对着大数。（2）不同点：大于号开口向左，小于号开口向右。课堂小结比大小等号

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